Вночі на мокрі дерева впав сніг, зігнув гілки своєї пухкої сирої вагою, а потім його схопило морозцем, і сніг тепер тримався на гілках міцно, ніби зацукровані вата.
Прилетіла синичка, спробувала розколупати намерзнув. Але сніг був твердий, і вона стурбовано глянула на всі боки, немов питаючи: «Як же тепер бути?»
Я відчинив кватирку, поклав на обидві поперечини подвійних рам лінійку, закріпив її кнопками і через кожен сантиметр розставив конопляні зерна. Перше зернятко виявилося в саду, зернятко під номером тридцять - в моїй кімнаті.
Синичка все бачила, але довго не наважувалася злетіти на вікно. Нарешті вона схопила першу коноплінку і забрала її на гілку. Розкльовувати тверду шкаралупу, вона вищипала ядро.
Все обійшлося благополучно. Тоді синичка, знайшовши момент, підібрала зернятко номер два ...
Я сидів за столом, працював і час від часу поглядав на синичку. А вона, все ще боячись і тривожно зазираючи в глибину кватирки, сантиметр за сантиметром наближалася по лінійці, на якій була відміряють її доля.
- Можна, я СКЛЮ ще одне зернятко? Одне-єдине?
І синичка, лякаючись шуму своїх власних крил, полетіла з коноплінкой на дерево.
- Ну, будь ласка, ще одне. Гаразд?
Нарешті залишилося останню зернину. Воно лежало на саном кінчику лінійки. Зернятко здавалося таким далеким, і йти за ним так боязно!
Синичка, присідаючи і насторожуючи крила, прокралася в самий кінець лінійки і виявилася в моїй кімнаті. З боязким цікавістю вдивлялася вона в невідомий світ. Її особливо вразили живі зелені квіти і зовсім літнє тепло, яке овіває змерзлі лапки.
- Ти тут живеш?
- А чому тут немає снігу?
Замість відповіді я повернув вимикач. Під стелею яскраво спалахнула електрична лампочка.
- Де ти взяв шматочок сонця? А це що?
- Це? Книги.
- Що таке книги?
- Вони навчили запалювати це сонце, садити ці квіти і ті дерева, за якими ти стрибаєш, і багато чому іншому. І ще навчили насипати тобі конопляних зернят.
- Це дуже добре. А ти зовсім не страшний. Хто ти?
- Я людина.
- Що таке Людина?
Пояснити це маленькою дурною синичці було дуже важко.
- Бачиш нитку? Вона прив'язана до кватирці ...
Синичка злякано озирнулася.
- Не бійся. Я цього не зроблю. Це і називається у нас - Людина.
- А можна мені з'їсти це останню зернину?
- Так звісно! Я хочу, щоб ти прилітала до мене кожен день. Ти будеш відвідувати мене, а я буду працювати. Це допомагає Людині добре працювати. Згодна?
- Згодна. А що таке працювати?
- Річ у тім, це такий обов'язок кожної людини. Без неї не можна. Всі люди повинні що-небудь робити. Цим вони допомагають один одному.
- А чим ти допомагаєш людям?
- Я хочу написати книгу. Таку книгу, щоб кожен, хто прочитає її, поклав би на своєму вікні по тридцять конопляних зерен ...
Але, здається, синичка зовсім не слухає мене. Обхопивши лапками насіннячко, вона неквапливо расклевивает його на кінчику лінійки.
Е. Носов
Ольга Волченкова
Ознайомлення з художньою літературою. Носов "Тридцять зерен".
мета:Формування інтересу дошкільників до художньої літератури і читання книг.
завдання:
Продовжувати вчити переказувати текст послідовно і виразно.
Розвивати зв'язне мовлення дітей.
Оцінювати вчинки і характер героїв оповідання, співпереживати їм.
Вступне слово вихователя:
Перед нами чарівна коробочка.
Що ж в ній лежить?
Відгадаєте загадку і дізнаєтеся:
Чи не сівалки, а добро сіють,
Чи не хліб, а досита годують,
Без рук, а все вміють,
Без ніг, а по дорогах водять.
діти:Книги.
Так, в нашій коробочці, волшебной- книга
Послухайте розповідь Носова "Тридцять зерен"
питання:
Сподобався вам розповідь (відповіді дітей)
Хто може переказати розповідь?
Носов написав про синичці, яка прилетіла взимку до його вікна. Він їй на лінійку поклав конопляних зерен, по одному через кожен сантиметр. Вона спочатку боялася, потім вона схопив перше зернятко і склювала його. Так вона просувалася по лінійці, поки не виявилася в кімнаті.
Там синичка побачила полиці з книгами. Письменник розповів синичці, що він хоче написати таку книгу, щоб кожен, хто прочитає її, поклав би на вікно по тридцять конопляних зерен.
Давайте візьмемо лінійку і через кожен сантиметр покладемо насіння для нашої синички.
Давайте порахуємо скільки насіння ми поклали?
Давайте зробимо пташку способом Орігамі
Послухайте вірш "Синички" (В. І. Полякова)
Мерзнуть лапки у синичок:
Погано їм без рукавичок,
Та й голодно в мороз.
Я їм насіння приніс
Подивіться-но сюди
Це смачна їжа!
На долоню до мене сідають,
Гріють лапки не бояться.
Хлоп'ята як почувається синичка в мороз?
(Їй холодно і голодно)
Чим можна їм допомогти?
(Зробити годівниці і погодувати)
Підсумок заняття:
Всім сподобався розповідь (Так)
Кому сподобався розповідь підійміть пташку на рівні особи.
А хто зрозумів і полюбив цей твір підійміть пташку над головою.
Публікації по темі:
Тема: Показ казки «Три ведмеді» Мета: розвивати уяву при ознайомленні з художньою літературою. Завдання: 1. Ознайомлення зі.
Конспект інтегрованого заняття в середній «Ознайомлення з художньою літературою за допомогою народної казки» Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності.
Конспект безпосередньо освітньої діяльності «Зайчикова хатинка». Ознайомлення з художньою літературою Муніципальне дошкільний навчальний заклад «Дитячий сад загальнорозвиваючого виду № 70« Калинка »Конспект безпосередньо освітньої.
Конспект НСД Вид Інтегроване Тип Художня література Група Середня Форма проведення подгрупповие ФГОС Інтеграція освітніх.
Конспект НСД «Юні казкарі» по розділу «Ознайомлення з художньою літературою та розвиток мови» з дітьми 5-6 років Завдання: 1. Розвиток мови: активне використання епітетів, самостійна побудова зв'язкового і виразного мовного висловлювання 2.
Завдання: Ознайомити дітей з новим твором, допомогти осмислити і зрозуміти його зміст. Вчити відповідати на питання вихователя, сприяти.
Твір «Хто я? Навіщо я?"
Яким повинен бути справжній чоловік? На це питання люди давно намагаються знайти відповідь. Сучасні люди також як стародавні свято вірять, що за всі свої погані вчинки їм доведеться рано чи пізно відповідати перед Богом. Тому всім людям треба жити так, щоб залишатися завжди людиною. Це, мабуть, найважче для кожного з нас - залишатися людиною все своє життя. Ось і замислюється кожен: хто я? Навіщо я? Який я? Навіщо я живу? Книги грають в житті людини дуже важливу роль. Вони допомагають нам зрозуміти самих себе, зрозуміти один одного, вчать міркувати і аналізувати. Нас, людей, дуже багато, всі ми різні. Тому нам складно розуміти один одного. Але всі разом ми - людство, а значить повинні жити за законами і правилами, нести відповідальність за світ, в якому живемо. Кожен з нас повинен завжди оцінювати наслідки своїх вчинків.
Відомий письменник Євген Іванович Носов теж розмірковує про те, що людина несе відповідальність за мир. Е. Носов народився в 1925 році. Коли йому було 16 років, пережив фашистську окупацію. У 1943 році пішов на фронт, вступивши до артилерійські війська, ставши навідником гармати. Брав участь в операції «Багратіон», в боях на Рогачёвском плацдармі за Дніпром, воював в Польщі. В одному з боїв під Кенігсбергом 8 лютого 1945 року був важко поранений. 9 травня 1945 року зустрічав в госпіталі в Серпухові. Після війни закінчив середню школу і поїхав в Казахстан. Працював художником, оформлювачем, літературним співробітником. Почав писати прозу. За свою творчість був удостоєний найвищої нагороди - Золотої зірки Героя Соціалістичної Праці, багатьох орденів і медалей. Переживши страшну війну, Е. Носов назавжди усвідомив цінність життя і відповідальність кожної людини за все живе на землі. У своїх оповіданнях він розмірковує про велику роль людини в світі, про його відповідальності за світ.
В оповіданні Е. Носова «Тридцять зерен» відбувається діалог між людиною і птахом. Це не просто розмова, це діалог душ. Виникає високий ступінь довіри між птахом і людиною. Ця довіра виникло не відразу, а поступово (заклопотано - не наважувалася - боячись - тривожно). Маленькій змерзлі синичці кімната, в якій знаходиться людина, здається цілим світом, наповненим світлом і теплом, де є зелень і сонце. А людина є володарем, господарем цього світу. Він може запалити сонце, посадити зелень. Це він поклав їй зерна. Але володіти світом не так - то просто. Це величезна відповідальність. Людина пояснює синичці, що людина повинна працювати, без роботи людині ніяк не можна. Це такий обов'язок кожної людини. Всі люди повинні що - небудь робити. Цим вони допомагають один одному. А на питання синички: хто ти? звучить відповідь: я -людина. Бути людиною його навчили книги: як ростити квіти, запалювати сонце, чому потрібно насипати птиці зерняток. А ще не потягнути нитку і не зачинити кватирку.
Синичка запитує:
А чим ти допомагаєш людям?
Я хочу написати книгу. Таку книгу, щоб кожен, хто прочитає її, поклав би на своєму вікні по тридцяти конопляних зерен ...
Про що думає Е. Носов, коли вимовляє ці слова? Письменник каже всім нам про ту відповідальність, яку кожен з нас несе за мир, в якому живе. Відповідальність перед самим собою, перед суспільством, перед людством.
У наших руках цілий світ. І від кожного з нас залежить його доля. Про це не можна забувати. Про це потрібно пам'ятати завжди, щоб носити горде звання - ЛЮДИНА!
Твір учня 5 класу Козлова Романа
Керівник: вчитель російської мови літератури
Федоршіна Надія Іванівна
Е. Носов «Тридцять зерен»
Вночі на мокрі дерева впав сніг, зігнув гілки своєї пухкої сирої вагою, а потім його схопило морозцем, і сніг тепер тримався на гілках міцно, ніби зацукровані вата.
Прилетіла синичка, спробувала розколупати намерзнув. Але сніг був твердий, і вона стурбовано глянула на всі боки, немов питаючи: «Як же тепер бути?»
Я відчинив кватирку, поклав на обидві поперечини подвійних рам лінійку, закріпив її кнопками і через кожен сантиметр розставив конопляні зерна. Перше зернятко виявилося в саду, зернятко під номером тридцять - в моїй кімнаті.
Синичка все бачила, але довго не наважувалася злетіти на вікно. Нарешті вона схопила першу коноплінку і забрала її на гілку. Розкльовувати тверду шкаралупу, вона вищипала ядро.
Все обійшлося благополучно. Тоді синичка, знайшовши момент, підібрала зернятко номер два ...
Я сидів за столом, працював і час від часу поглядав на синичку. А вона, все ще боячись і тривожно зазираючи в глибину кватирки, сантиметр за сантиметром наближалася по лінійці, на якій була отмерена її доля.
- Можна, я СКЛЮ ще одне зернятко? Одне-єдине?
І синичка, лякаючись шуму своїх власних крил, полетіла з коноплінкой на дерево.
- Ну, будь ласка, ще одне. Гаразд?
Нарешті залишилося останню зернину. Воно лежало на самому кінчику лінійки. Зернятко здавалося таким далеким, і йти за ним так боязно!
Синичка, присідаючи і насторожуючи крила, прокралася в самий кінець лінійки і виявилася в моїй кімнаті. З боязким цікавістю вдивлялася вона в невідомий світ. Її особливо вразили живі зелені квіти і зовсім літнє тепло, яке овіває змерзлі лапки.
- Ти тут живеш?
- А чому тут немає снігу?
Замість відповіді я повернув вимикач. Під стелею яскраво спалахнула електрична лампочка.
- Де ти взяв шматочок сонця? А це що?
- Це? Книги.
- Що таке книги?
- Вони навчили запалювати це сонце, садити ці квіти і ті дерева, за якими ти стрибаєш, і багато чому іншому. І ще навчили насипати тобі конопляних зерняток.
- Це дуже добре. А ти зовсім не страшний. Хто ти?
- Я людина.
- Що таке Людина?
Пояснити це маленькою дурною синичці було дуже важко.
- Бачиш нитку? Вона прив'язана до кватирці ...
Синичка злякано озирнулася.
- Не бійся. Я цього не зроблю. Це і називається у нас - Людина.
- А можна мені з'їсти це останнє зернятко?
- Так звісно! Я хочу, щоб ти прилітала до мене кожен день. Ти будеш відвідувати мене, а я буду працювати. Це допомагає Людині добре працювати. Згодна?
- Згодна. А що таке працювати?
- Річ у тім, це такий обов'язок кожної людини. Без неї не можна. Всі люди повинні що-небудь робити. Цим вони допомагають один одному.
- А чим ти допомагаєш людям?
- Я хочу написати книгу. Таку книгу, щоб кожен, хто прочитає її, поклав би на своєму вікні по тридцять конопляних зерен ...
Але, здається, синичка зовсім не слухає мене. Обхопивши лапками насіннячко, вона неквапливо расклёвивает його на кінчику лінійки.
Ну, припустимо, в жовтні, коли ще не все листя опало, вдається відшукати хоч якесь прожиток: дивись, синя муха сіла погрітися на теплу, осяяну сонечком деревну кору і навіть задоволено потирає лапкою про лапку; а ось ще не знайшов собі місця для зимівлі паучішка, Торопка сова-сова свою павутинку, поспішає спуститися на ній кудись поукромнее; а то і шалена метелик, ніби з похмілля, раптом ніяково затріпотів своїми циганськими оборками над солодко, обманно повіяло на неї черемхою. Але скільки знадобиться старанності і вправності, щоб хоча б раз на добу склювати що-небудь їстівне в затхлій, то сиплються мрякою, то посічених колючим крупкою листопаді? І скільки разів синичка з надією постукає у вікно, побачивши зелень на підвіконні? А в лякаючому омертвіли голих гілок грудні? А в крутому, вкритому памороззю січні? А там ще і лютий - не подарок і, вважай, половина березня - не з медом ...
Вночі на мокрі дерева впав сніг, зігнув гілки своєї пухкої сирої
вагою, а потім його схопило морозцем, і сніг тепер тримався на гілках
міцно, ніби зацукровані вата.
Прилетіла синичка, спробувала розколупати намерзнув. Але сніг був
твердий, і вона стурбовано глянула на всі боки, немов питаючи: «Як же
тепер бути? »
Я відчинив кватирку, поклав на обидві поперечини подвійних рам
лінійку, закріпив її кнопками і через кожен сантиметр розставив
конопляні зерна. Перше зернятко виявилося в саду, зернятко під
номером тридцять - в моїй кімнаті.
Синичка все бачила, але довго не наважувалася злетіти на вікно. нарешті
вона схопила першу коноплінку і забрала її на гілку. розкльовувати тверду
шкаралупу, вона вищипала ядро.
Все обійшлося благополучно. Тоді синичка, знайшовши момент, підібрала
зернятко номер два ...
Я сидів за столом, працював і час від часу поглядав на синичку.
А вона, все ще боячись і тривожно зазираючи в глибину кватирки, сантиметр
за сантиметром наближалася по лінійці, на якій була відміряють її
доля.
- Можна, я СКЛЮ ще одне зернятко?
І синичка, лякаючись шуму своїх власних крил, полетіла з
коноплінкой на дерево.
- Ну, будь ласка, ще одне. Гаразд?
Але ось залишилося останню зернину. Воно лежало на самому кінчику
лінійки. Зернятко здавалося таким далеким, і йти за ним так боязно!
Синичка, присідаючи і насторожуючи крила, прокралася в самий кінець
лінійки і виявилася в моїй кімнаті. З боязким цікавістю
вдивлялася вона в невідомий світ. Її особливо вразили живі зелені
квіти і зовсім літнє тепло, яке овіває змерзлі лапки.
- Ти тут живеш?
- А чому тут немає снігу?
Замість відповіді я повернув вимикач. Під стелею яскраво спалахнув
матовий куля плафона.
- Сонечко! - здивувалася синичка. - А ось це що?
- Ось це? Книги.
- А навіщо вони?
- Вони навчили запалювати це «солнечко», садити ці квіти і ті дерева,
за якими ти стрибаєш, і багато чому іншому. І ще навчили насипати тобі
конопляних зернят.
- Це дуже добре. А ти зовсім не страшний. Хто ти?
- Я людина.
- Що таке «людина»?
Пояснити це було дуже важко, і я сказав:
- Бачиш нитку? Вона прив'язана до кватирці:
Синичка злякано озирнулася.
- Не бійся. Я цього не зроблю. Це і називається у нас - Людина.
- А можна мені з'їсти це останню зернину?
- Так звісно! Я хочу, щоб ти прилітала до мене кожен день. ти
будеш відвідувати мене, а я буду працювати. З тобою мені буде добре і легко
працювати. Згодна?
- Згодна. А що значить «працювати»?
- Річ у тім, це такий обов'язок кожної людини. Без неї не можна.
Всі люди повинні що-небудь робити. Цим вони допомагають один одному.
- А чим ти допомагаєш?
- Я пишу книгу. Таку книгу, щоб кожен, хто прочитає її,
поклав би на своєму вікні по тридцять конопляних зерен:
Але, здається, синичка зовсім не слухає мене. обхопивши лапками
насіннячко, вона неквапливо расклевивает його на кінчику лінійки.
