Султанова Асемгуль Бахтваевна
Консультація для батьків «Чому необхідно читати казки дітям»

У наш час книги відійшли на другий план, їх замінили, комп'ютери, планшети, телефони, гаджети. Батьки теж воліють дати дитині своєму планшет, як добре - тиша, ніхто не заважає їм займатися своїми справами. А потім встає несподівано питання: Дитина не вміє спілкуватися, писати правильно - з російської мови суцільні «2». Чому це відбувається? Може бути батькам потрібно згадати своє дитинство і навчити дитину полюбити книгу.

Діти дошкільного віку схильні одушевляти явища природи, наділяти людськими властивостями тварин і рослини. Тому вони легко розуміють мову казок. герої казок прості та типові: Їх характеристика вичерпується двома, трьома якостями (Небувала доброта, хоробрість і винахідливість). При цьому герої казок роблять все те, Що роблять звичайні люди: Їдять, п'ють, працюють, одружуються. Перш ніж казка була записана, Над нею працювали мільйони людей, передаючи з уст в уста, відкидаючи несуттєве, залишаючи найголовніше. це зробило казку носієм людської мудрості. розповіді, казки і внутрішній світ дитини невіддільні одна від одної. У будь-якому суспільстві дитячі розповіді збирають велику аудиторію маленьких слухачів. Для цього є вагомі причини.

Якщо ми, дорослі, хочемо придбати якісь знання, у нас для цього існує багато шляхів і каналів. Інтернет, книги, врешті-решт можна проконсультуватися у фахівця в даній області, отримати відомості з газетних і журнальних статей, послухати лекції, взяти участь в семінарах. Нарешті, поговорити з друзями і обмінятися інформацією та думками. Діти ж, особливо маленькі, не можуть отримати знання цими ж шляхами, а тим часом проблеми, що займають їх, не менш важливі. Як допомогти їм в придбанні знань?

А яка ж користь казок?

1) Казки розвивають увагу.

Слухаючи опис подій, що відбуваються чудес і пригод персонажів, дитина задіє всю свою увагу і утримує його на протязі всієї історії. Це, в свою чергу, на рівні емоцій, заохочує дитину до роздумів, породжує в його голові безліч різних питань, на які він буде шукати відповіді.

2) Розвивають руки. І це не потребує коментарів. Не випадково кажуть «Коли я слухаю - дізнаюся, коли роблю - запам'ятовую». дітям пропонується щось зробити: Вирізати, склеїти, зобразити казку схематично, Показати епізод тексту за допомогою міміки і жестів.

3) Прищеплюють поняття про добро і зло. В казках всі персонажі діляться на хороших і поганих, добрих і злих. слухаючи казки, Дитина розуміє, що таке добре і що погано, як чинити правильно, а що не потрібно. Крім того, діти схильні наслідувати своїх улюблених героїв. немає необхідності переконувати, Що доброта стала найбільш дефіцитним явищем в навколишньому світі. Яким ми уявляємо собі добру людину - люблячим допомагати іншим, який вміє співчувати, співпереживати і т. Д. В цілій системі методів і засобів виховання добрих почуттів не останню роль відіграють саме казки: Діти люблять героїв, вони їм стають рідними, близькими, а значить, можуть і повинні стати прикладами для наслідування. Тільки важливо тактовно направити думки і почуття малюків в потрібне русло.

4) Знайомлять з навколишнім світом і взаємовідносинами людей.

В казках описані взаємини і взаємодії людей. У ранньому віці дитина ще не вміє аналізувати, зіставляти і логічно мислити. Тому користь казок очевидна. У них все описується простою мовою і простими словами., Таким чином, дитині стає зрозумілий навколишній світ.

5) Вчать справлятися з важкими ситуаціями. Дитина, який стикається з будь-якої труднощі, може знайти для себе рішення або ідею, спираючись на казковий сюжет. Діти і самі підсвідомо використовують казку для вирішення своїх проблем. Чому діти вигадують і розповідають моторошні«Ужастики» і чому вони користуються такою популярністю в дитячому середовищі? Тому що це захисна реакція, яка допомагає подолати страх і розгубленість, що виникають в дитячій душі при зіткненні з великим і незрозумілим світом, повним небезпек і несподіванок. Ось діти і позбавляються від своїх страхів і занепокоєнь за допомогою страшилок.

6) Втішають. завдяки казковим історіям дитина розуміє, що інші теж зазнають труднощів. Не тільки він один може засмучуватися, плакати, бояться, це ж роблять і інші. Усвідомлення того, що він не самотній у своїх труднощах, може підтримувати дитину в ранньому віці.

7) Розвивають мова і фантазію дітей. читання казок розширює словниковий запас дитини і допомагає розвивати мову. слухаючи казку, Дитина знайомиться з народним фольклором, запам'ятовує прислів'я і приказки ( «Не сідай не в свої сани», «Немає кращого дружка, ніж рідна матінка»). Не випадково педагоги і логопеди застосовують казкотерапію для занять з дітьми, що мають затримки мовного розвитку. казкові образи допомагають розвивати дитячу фантазію. Ставлячи себе на місце позитивного героя, дитина може вступити в бій з ворогом (Зарості кропиви) за допомогою чарівного меча (Палиці) або відправитися на Марс в ракеті з зсунутих стільців. Психологи кажуть, що фантазія допомагає дитині в розвитку інтелекту, тому фантазувати дитині дуже корисно.

8) Користь казок перед сном. казка споконвіку використовувалася, як засіб позитивного впливу на емоційний стан дитини. Найяскравіший приклад цього впливу - казка на ніч. Дитина слухає заспокійливий, заколисуючий ритм слів, чує рідний голос - все добре, мама поруч, казкова історія веде його все далі від денних печалей і радостей і нарешті він засинає. До речі, якщо вашої дитини турбують погані сни, то казка легко допоможе вам впоратися з цією проблемою.

Разом з дитиною станьте казкарем. Адже ніяка аудіо та відеотехніка, ніяке професійне виконання не замінять малюкові вашої присутності і уваги. Не соромтеся, придумуйте і розповідайте казки своїм дітям, Тим більше що слухачі вам дісталися уважні і вдячні. За допомогою казок, Дорослі можуть збагатити внутрішній світ своїх дітей, прищепити їм любов до читання і книжок. А це, в свою чергу, допомагає їм стати більш впевненими і успішними людьми.

казка впливає на почуття дитини. слухаючи казку, Дитина несвідомо у своїй уяві ототожнює і ідентифікує себе з героями, якщо вони йому симпатичні.

Разом з героями дитина вчиться виявляти доброту і благородство, ризикувати собою заради інших, здійснювати подвиги, ставати сміливим, вірним, справедливим. казки передають моральні поняття і почуття малюкові не у вигляді голої моралі або нудною проповіді, а в прозорої, ясної за змістом і одночасно захоплюючою формі. Крім того, слухаючи казку, Дитина отримує гарний і правильний зразок промови, що надзвичайно важливо для мовного розвитку. Діти, яким з самого раннього дитинства читають казки, Вірші. Потішки, набагато швидше починають правильно говорити.

без казок не обійтися. Як інакше дитині пояснити, що не можна пити з калюжі, (козленочком станеш, що не можна двері відкривати, не подивившись в шпаринку або вічко (сірий вовк украде, що треба жити дружно (і ніякої вовк вас взагалі не витягне з надійного кам'яного будинку, побудованого спільними зусиллями). казки дають базове уявлення про світ, в якому опинилася людина, про відносини між людьми, про речі, типах особистостей, з якими потім доведеться стикатися дитині в житті. Тобто, нехай непомітно, з жартами, примовками, або навпаки, страшилками. Вони створюють, як кажуть психологи, систему цінностей. Тому, якщо ви з дитиною прочитали якусь книжку, Не забувайте її героїв, періодично повертайтеся до них в різних життєвих ситуаціях. До 5-6 років не треба примушувати дитину читати самого, Нехай він навчиться слухати вас і дивитися книги самостійно. Нехай найменші розглядають книжки, де тільки картинки з підписами, року в два можна сміливо починати вивчати букви, вже в три можна купувати перші енциклопедії (тільки дивіться, щоб вони були написані все ж доступною мовою - якщо в них буде багато незнайомих слів, дитина швидко втратить інтерес). Але якщо ви з дитинства читали дитині, Йому потім буде самому легше навчитися читати, Тому що він буде знати, що це цікаво, але ж коли щось цікаво, то вчитися набагато приємніше.

Сучасні діти часто не розуміють, що людина вмирає один раз і назавжди. Звиклі до комп'ютерної гри, вони вважають, Що у них дев'ять життів. А поруч немає нікого, хто міг би пояснити ситуацію. Дитина грає один. У той час, коли слухаючи казку, яку читає мама, Він може задавати питання і отримувати на них питання. на казках З. Михалкова, К. Чуковського, А. Пушкіна, Н. Носова і багатьох інших авторів виросли десятки поколінь, серед яких безліч сміливих, чесних і талановитих людей. Ними пишається країна. казки з їх чудесами і чарівними перетвореннями найбільш близькі дитячому світовідчуттям. На відміну від міфів, де нерідко гинуть головні герої, в казці все закінчується добре. Дитина вчиться співпереживати персонажу. Діти по багато разів люблять слухати, дивитися одні й ті ж казки, Так як їх цікавить не тільки сюжет, скільки моральна сила героя. казка дає опору в розвитку певних особистісних якостей. Прочитайте дитині казку. Поговоріть з ним: про що казка, Хто головний персонаж, хто сподобався дитині і чому. Чи не нав'язуйте своєї думки, нехай дитина міркує і думає, адже він відчував море почуттів, коли слухав казку. Допоможіть йому усвідомити їх. Якщо вам навіть щось не сподобатися в міркуваннях дитини, не поспішайте. Задавайте питання, питайте про те, що він відчуває і, самі теж постарайтеся відчути все те, що відбувається в казці. Проживайте казку разом, І ви отримаєте незвичайне задоволення від спілкування зі казкою і своїм мудрим дитиною. Ймовірно, він попросить ще раз прочитати тугіше казку, зробіть це. Для нього в цій казці є щось дуже важливе. корисно читати короткі казки і разом з дитиною переробляти їх у великі казкові історії. Крім засвоєння духовних орієнтирів, ваша дитина почне розвивати уяву і стане маленьким творцем казкового світу. І, я сподіваюся, з часом, він захоче втілити свою добру казку в життя. Читайте дітям казки, Повертайтеся до них в будь-якому віці. І ви завжди будете знаходити в старих казках щось нове, Інакше і бути не може, адже в них живе душа. У дошкільному віці виховний вплив казки не поступається виховного впливу рольової гри. Опановуючи діями гри, образотворчої діяльністю і слухаючи казки, Дитина одночасно освоює довільні боку психічних процесів, готуючи себе до наступного насиченому життєвому періоду.

Якому дитині не подобаються казки?
Якщо такі діти є, то їх дуже невелика кількість.

Як правило, дітям подобається, коли їм або читають, або розповідають чарівні історії. А часто буває і так, що якщо мама-тато-бабуся-дідусь чи яку іншу вихователь забуде або просто упустить який-небудь фрагмент, дитя тут же протестує: "а що ні розповіла про те-то або це"!

Чому ж казки в певний момент нашого життя так нам необхідні?Чому вони стають невід'ємною частиною певного періоду нашого розвитку?

• З психоаналітичної точки зору казки допомагають дитині долати труднощі дорослішання і справлятися з кризами нормального розвитку.
• Дитині потрібно зрозуміти самого себе, свої потреби та можливості спілкування з тим світом, в якому він живе.
• Йому потрібно зрозуміти, як впоратися з тими емоціями і почуттями, які наповнюють його, і привести їх у певний порядок.
• Також йому необхідно познайомитися з поняттям моралі - не в сухому дидактическом вигляді, а в життєвому реальному образі, який буде наповнений значенням, що запам'ятовується на все життя.

І це те, що дитина отримує через казку.

Незалежно від культурного і / або інтелектуального рівня "слухача", казки дають інформацію різним речовинам психіки, які її «використовують» в той чи інший момент часу. Діти перебувають у владі своїх емоцій і імпульсів, які часто не видно і непомітні, і казки пропонують їм можливі варіанти того, як можна з ними впорається і які рішення прийняти як зараз, так і в майбутньому.

З якими нормальними проблемами доводиться справлятися дитині в процесі дорослішання?

За психоаналітичної теорії з самого моменту народження дитя повністю сконцентровано тільки на себе і на своїх бажаннях. Потім в коло його «інтересів» потрапляють близькі йому люди, які є як би провідниками у навколишній світ. Після поступово світ розширюється, і дитина виявляється в багатогранної складної і величезної дійсності.

Звичайно, це дуже спрощена схема психоаналітичної теорії розвитку. Але факт той, що всі ми проходимо цим шляхом і зустрічаємося з необхідністю

• відмовлятися від своїх виняткових власних бажань і спонукань;
• долати конфлікти в сприйнятті наших батьків і визначенні свого місця в структурі сім'ї;
• приймати і розуміти роль і місце інших дітей в сімейній структурі;
• відрікатися від дитячої залежності;
• вибудовувати свою власну ідентичність і самість;
• прийняти моральні зобов'язання ...

З народження дитині треба зрозуміти, що ж відбувається в його свідомості і зустрітися зі своїм несвідомим світом. І в цьому йому допомагають казки, які не тільки за своїм змістом пропонують дитячому уяві вийти на новий рівень і розширити його межі і розміри, але і за своєю формою і будовою дають можливість структурувати свої фантазії і направляти їх у потрібне русло.

Чи знаємо ми будь-яку казку, де герою не доводиться стикатися з труднощами на своєму шляху? Як він їх долає? Казки готують дитину до того, що в житті ніколи не буває все гладко і без проблем. І цього не треба лякатися!

У реальному житті ми постійно стикаємося з проблемами і труднощами і це неминуче. Казки вчать тому, що якщо долати перешкоди і не бігти від них, якщо вміти справлятися з нестатками, часом дуже несправедливими, то в кінці кінців хочеш своєї мети.

Морально-етична складова казок вказує на те, що не можна домогтися результатів шляхом розбою, грабежу або насильства. Саме тому у всіх історіях присутній «негативний» герой - дракон, відьма, Баба-Яга ... На якийсь момент це «чудовисько» домагається свого, але в кінці кінців добрі хороші герої його перемагають.

Як правило, дитина ідентифікується з позитивними персонажами, але в той же час на іншому рівні психіки наявність «драконів-відьом» вказує на присутність «поганих» імпульсів, з якими дитині доводиться боротися в своєму підсвідомому або несвідомому світі.

І казка показує, що з одного боку - це нормально хотіти все зруйнувати, зіпсувати, вбити в кінці кінців, а з іншого - позитивний герой завжди перемагає, тобто добрі хороші почуття і емоції беруть гору над негативними.

В даний час з'явилося дуже багато різних нових історій і казок, але, як правило, ці модні книжки не несуть в собі всю ту смислове навантаження, про яку сказано вище. Не дарма казки складалися народом і тривалість їх життя нескінченна. І для цих народних мудростей немає ні кордонів, ні часу!

Якому дитині не подобаються казки? Якщо такі діти є, то їх дуже невелика кількість. Як правило, дітямподобається, коли їм або читають, або розповідають чарівні історії. А часто буває і так, що якщо мама-тато-бабуся-дідусь чи яку іншу вихователь забуде або просто упустить який-небудь фрагмент, дитя тут же протестує: "а що ні розповіла про те-то або це"!

Чому ж казки в певний момент нашого життя так нам необхідні? Чому вони стають невід'ємною частиною певного періоду нашого розвитку?

З психоаналітичної точки зору казки допомагають дитині долати труднощі дорослішання і справлятися з кризами нормального розвитку. Дитині потрібно зрозуміти самого себе, свої потреби та можливості спілкування з тим світом, в якому він живе. Йому потрібнозрозуміти, як впоратися з тими емоціями і почуттями, які наповнюють його, і привести їх у певний порядок. Також йому необхідно познайомитися з поняттям моралі - не в сухому дидактическом вигляді, а в життєвому реальному образі, який буде наповнений значенням, що запам'ятовується на все життя. І це те, що дитина отримує через казку.

Н езавісімо від культурного і / або інтелектуального рівня "слухача", з казки дають інформацію різним речовинам психіки,які її «використовують» в той чи інший момент часу. Діти перебувають у владі своїх емоцій іімпульсів, які часто не видно і непомітні,і казки пропонують їм можливі варіанти того, як можна з ними впорається і які рішення прийняти як зараз, так і в майбутньому.

З якими нормальними проблемами доводиться справлятися дитині в процесі дорослішання? За психоаналітичної теорії з самого моменту народження дитя повністю сконцентровано тільки на себе і на своїх бажаннях, потім в коло його «інтересів» потрапляють близькі йому люди, які є як би провідниками у навколишній світ і після поступово світ розширюється, і дитина виявляється в багатогранної складної і величезної дійсності. Звичайно, це дуже спрощена схема психоаналітичної теорії розвитку. Але факт той, що всі ми проходимо цим шляхом ізустрічаємося з необхідністю відмовлятися від своїх виняткових власних бажань і спонукань, долати конфлікти в сприйнятті наших батьків і визначенні свого місця в структурі сім'ї; приймати і розуміти роль і місце інших дітей в сімейній структурі; відрікатися від дитячої залежності; вибудовувати свою власну ідентичність і самість; прийняти моральні зобов'язання ... З народження дитині треба зрозуміти, що ж відбувається в його свідомості і зустрітися зі своїм несвідомим світом. І в цьому йому допомагають казки, які не тільки за своїмзмісту пропонують дитячому уяві вийти на новий рівень і розширити його межі ірозміри, але і за своєю формою і строенію дають можливість структурувати свої фантазіїі направляти їх у потрібне русло.

Чи знаємо ми будь-яку казку, де герою не доводиться стикатися з труднощами на своєму шляху? Як він їх долає? Казки готують дитину до того, що в житті ніколи не буває все гладко і без проблем. І цього не треба лякатися! У реальному житті ми постійно стикаємося з проблемами і труднощами і це неминуче.Казки вчать тому, що якщо долати перешкоди, і не бігти від них, якщо вміти справлятися з нестатками, часом дуже несправедливими, то в кінці кінців хочеш своєї мети.

Морально-етична складова казок вказує на те, що не можна домогтися результатів шляхом розбою, грабежу або насильства. Саме тому у всіх історіях присутній«Негативний» герой - дракон, відьма, Баба-Яга ... На якийсь момент це «чудовисько» домагається свого, але в кінці кінців добрі хороші герої його перемагають.Як правило, дитина ідентифікується з позитивними персонажами, але в той же час на іншому рівні психіки наявність «драконів-відьом» вказує на присутність «поганих» імпульсів, з якими дитині доводиться боротися в своєму підсвідомому або несвідомому світі. І казка показує, що з одного боку - це нормально хотіти все зруйнувати, зіпсувати, вбити в кінці кінців, а з іншого -позитивний герой завжди перемагає, тобто добрі хороші почуття і емоції беруть гору наднегативними.

В даний час з'явилося дуже багато різних нових історій і казок, але як правило ці модні книжки не несуть в собі всю ту смислове навантаження, про яку сказано вище. Не дарма казки складалися народом і тривалість їх життя нескінченна. І для цих народних мудростей немає ні кордонів, ні часу!

Роль казок у розвитку дітей дуже велика. Чому? Давайте подумаємо. Хто з нас не любить казки? Звичайно, їх люблять усі. Казка - це щось добре, затишне і цікаве, то, що повертає нас в дитинство. Кожен письменник вважає своїм обов'язком написати хоч одну невелику історію, де добро перемагає зло, а любов торжествує над сумом і нещастям. Казки завжди будуть в моді, їх будуть екранізувати і переробляти на новий лад, лише одне залишиться незмінним - їх роль в розвитку і становленні особистості дитини.

Чому казка так важлива для розвитку дітей?

Роль казки в житті дитини розуміють всі батьки, але чи читають вони їх своїм дітям? Слухати ці невеликі повчальні історії і цікаво, і пізнавально. Вже давно розумні професора і психологи довели, що вони розвивають фантазію, пам'ять, мислення і, звичайно, мова, причому, мова правильну і красиву, тому-то роль казок у вихованні дітей так велика. Саме через казки кожний малюк вперше стикається з такими поняттями, як «добро» і «зло», розуміючи, що перемагає в результаті.

Нудні розмови і моралі батьків не цікаві дитині, а ось те ж саме в «казкової» формі дозволить йому подивитися на це з іншого боку. Але сучасні мами і тата часто не знаходять часу для читання казок, не розуміючи, що це явно не піде на користь дитині, не дасть йому розвинутися і зрозуміти навколишній світ в повній мірі. При цьому про роль казок у розвитку дітей розумним виглядом розмірковують все і завжди.

Роль казок у розвитку дітей важко переоцінити. На їх основі хлопці вчаться представляти і розуміти героїв, переживати і радіти за них, вивчають нові і незрозумілі слова, які збагачують їх мова, роблячи її живою, яскравою та емоційною. Безперечно й те, що ті діти, яким рано почали читати казки, неважливо, розуміли вони сенс чи ні, раніше починали говорити, грамотно оформляючи свою промову. Основи поведінки і спілкування також закладаються під час читання і прослуховування казок.

Казка дуже важлива не тільки для розвитку мови або мислення, вона допомагає зняти стрес або психологічну проблему, які є навіть у самих маленьких дітей. Вони здатні руйнувати дитячу психіку, порушуючи її становлення. Як же казки вирішують такі проблеми?

Для цього розігруються цілі театральні вистави та рольові ігри, адже не дарма серед дітей так популярний ляльковий театр, а в дитячих садах і школах є справжнісінькі драматичні гуртки і театральні студії. Потрібно звертати увагу на те, яких персонажів вибирає ваш актор, чи радий він щасливого кінця казки, і з ким асоціює себе і оточуючих.

Вибираємо «правильну» казку для своєї дитини

Зараз батьки дуже серйозно, іноді навіть занадто, підходять до вибору книг для своїх дітей, оскільки багато сучасних автори створюють подібні твори. Які ж питання задають батьки при виборі казки?

1. Як вибрати казки, щоб вони відповідали віку і розвитку дитини?
2. Чому малюки більше люблять казки про тварин?
3. Чи допомагають казки вирішити будь-які проблеми дитини?
4. Чи всі казки «однаково корисні»?
5. Яка роль казок у розвитку дітей?
6. З якого віку можна починати читати книжки з чарівними казками з заплутаним сюжетом?

Звичайно, у кожного з батьків можуть бути свої питання щодо вибору книжок і казок для дитини, адже всі діти індивідуальні, що не кажи. Відповіді на всі ці питання можна дізнатися, зрозумівши, як розвивається малюк в певному віці. Роль казок у розвитку малюка велика незалежно від цього фактора.

Розмовляти з дитиною мама починає з перших днів його життя. У перший рік після народження малюк добре сприймає колискові, забавлянки, невеликі вірші, лепеталкі, в загальному, все, що допомагає йому розвиватися, рухатися і пізнавати все навколо себе. Після року дитина здатна розуміти і запам'ятовувати прості дії героїв і їх назви (імена). Від року до 3 років малюки люблять казки про тварин, тому що сприймати заплутані стосунки дорослих і їх світ їм ще важко. Роль казки у вихованні дітей на цьому етапі особливо важлива.

Казка ніколи не дає прямих повчань, чого не любить ні одна дитина, вона лише дає образи, що допомагають дізнатися про небезпеки світу. Малюки наслідують улюбленим казковим героям, приймаючи їх роль на себе. До 5 років наші маленькі фантазери здатні придумати і скласти в розумі весь сюжет читається йому казки, і саме зараз чарівні казки будуть цікаві будь-якій дитині.

Уже можна читати «серйозні» казки або казки для дівчаток і хлопчиків, але будьте уважні, у дитини не повинні виникати страхи чи неправильне уявлення про світ. Сучасні казки грішать занадто яскравими образами різних роботів, трансформерів, неіснуючих предметів та інших, «давніх-», персонажів.

Старші діти люблять цікаві казки, які будуть розвивати інтелектуальні здібності, що зачіпають його особистість. У цьому віці хлопці вже розуміють, де реальність, а де фантазія, і щось можуть домислити самостійно. Після закінчення казки необхідно обговорити з дитиною прочитане, дізнатися, чи все йому зрозуміло, тому тут на перші позиції виходять взаємини між батьками і дітьми.

Роль казки в житті дитини

Щоб роль казки в житті дитини дійсно була висока, потрібно купувати книжки, де є казки з відкритим сюжетом, адже можна придумати свої сюжетні лінії, додумати фінал, цікавий батькам та їхнім дітям. Так можна скорегувати розвиток дитини, підвищити впевненість в своїх силах і своєму майбутньому. Важливо, щоб у казки був сенс, зрозумілий для дитини і щоб вона допомагала знайти йому вихід з непростих ситуацій і проблем.

Читати казки важливо і потрібно! Величезну роль відіграють старі добрі казки в життя своїх маленьких читачів. Можна не тільки їх читати, а й вигадувати власні сюжети, дізнаючись, що цікаво дитині. Саме так хлопці розвиваються, пізнають навколишній світ, а ми, батьки, стаємо ближче до наших дітей!