Pregled lekcije MHC "Viniknennya novi stilovi u XVII - XVIII stoljeću. Stil umjetnosti rosmayttya XVII-XVIII V. V. S. Botticelli. Ljudi iz Venera

17. stoljeće bilo je prilično privlačno za razvoj umjetničke kulture. Uspjesi prirodnih znanosti značajno su proširili i ubrzali otkrivanje informacija o bezgraničnom, minuskularnom i superinteligentnom jedinstvu. Panuvalo je ugledao uznemirujući zvuk ljudi njihovom svjetlošću, njihovu zapuštenost u životu njihovih života, u njihovim mislima i u njihovoj okolini. Sam nos umjetničkog stvaralaštva nije samo lyudin, ale i sva svestranost djelovanja, sklopiva veza s ljudima. Očigledno se raširila tema umjetničkog stvaralaštva, repertoara zapleta, razbili su se, razvili i olabavili novi nezavisni žanrovi i stilovi, kao što je to bilo usred kulturnog doba. U 17. stoljeću stilovi su odmah prepoznati, nacionalni karakter i lov rízní vidi misticizam - klasicizam i barok.

Klasicizam prikaza u književnosti pod takvim imenima - P. Cornel, J. Rasin, J. B. Mol'er (Francuska), D. Fonvizin (Rusija); u slikarstvu - N. Poussin, K. Lauren (Francuska); u kiparstvu - E.M. Falcone (Francuska), Thorvaldsen (Dania); u arhitekturi - J. A. Gabriel, K. N. Ledoux (Francuska); u glazbi - K. V. Glyuk, V. A. Mozart (Austrija).

Yaskravim predstavnici baroknog stila u bule književnosti - Calderon (Španjolska), D. Milton (Engleska); u slikarstvu - P. P. Rubens (rođen u Nimechchinu), u arhitekturi - L. Bernin (Italija); u glazbi - I. S. Bach, G. F. Handel (Nimechchina), A. Vivaldi (Italija).

Europska umjetnost 18. stoljeća sama je privukla dva različita antagonistička uha: klasicizam i romantizam. Klasicizam znači poredak ljudi sumnjivog sustava, tako da se romantizam razvija do najveće moguće snage individualnog, posebnog početka. Međutim, klasicizam 18. stoljeća prilično se promijenio u kontekstu klasicizma 17. stoljeća, što je jedno od najkarakterističnijih obilježja stila - klasičnog klasičnog oblika. Do tada "novi" klasicizam epohe odgoja, u samom svom temelju, nije bio stran romantizmu.

Važno novo uho u misteriju bula 18. stoljeća i nastanku curenja, koja nisu mali stilski oblik i nije vidio potražnju u viroblenna. Takav najveći kulturološki Plin Bouv Perch za sve sentimentalizam, Inspiriran cijelim svijetom obrazovanja o mirnoj čistoći i dobroti ljudske prirode, on se odjednom troši iz klipa "prirodnog tabora" suspenzije, koja je iz daljine prirode. Sentimentalizam zvijeri prošlosti je pred unutarnjim, posebnim, intimnim svjetlom ljudskih osjećaja i misli, a to nije zbog posebnog stilskog oblikovanja. Sentimentalizam površno blizak romantizmu, glorificiran svojim "prirodnim" ljudima, neizbježno vidi tragediju zbrke s prirodnim i sumnjivim elementima, sa samim životima, koji će ih podsjećati na velike šokove, prenoseći sve njih kultura XVIII stolittya.

Jedna od najvažnijih karakteristika kulture epohe obrazovanja ê proces vitalnosti relígíynyh povív svítskih. Sveta arhitektura u 18. stoljeću prvi je put preuzela vrh crkve praktički na području cijele Europe. Očito, invazija malog uha u religioznom slikarstvu tihih zemalja, đavao je prethodno igrao vodeću ulogu - Italija, Austrija, Nimechchini. Žanr slikarstva, upijajući prodornost umjetnikove brige za stvarne živote stvarnih ljudi, proširujući širok raspon praktički u svim europskim zemljama, na sat vremena pragmatični su umovi u umu umjetnosti. svečani portret, Nastílki popularan u prošlosti, da djeluje kao mali portret intimnog, au pejzažnom slikarstvu proširiti se u ríznih zemalja pa naslov "pejzažnog raspoloženja" (Watteau, Gainsborough, Guard).

Karakteristično slikarstvo riže 18. stoljeća ê Poštujem rastuću umjetnost ne samo od samih umjetnika, već i od onih koji cijene slikarsku umjetnost. Na poseban, individualan način, raspoloženje, slika u toku, sat sve više se pojavljuje emotivniji i prirodniji priljev, nema kraja TV-u. Malunok i gravura su vrijedniji, niža platna, malo smrada, više neviđenih poveznica između pogleda i umjetnika. Okusi i vimogi epohe su se mijenjali i vimogi to boja slikovita platna. Roboti umjetnika 18. stoljeća imat će dekorativnu boju ruže, slika nije kriva samo za vizualizaciju i vizualizaciju, već je za uređenje mjesta gluha. Prema tome, redu delikatnosti slova i delikatnosti kolosalnih igrica, umjetnici ne bi trebali biti previše barbarski i žilavi.

Naraštajima bit svete kulture epohe epohe obrazovanja postaje stil "Rokoko", koja je najbolja u području primijenjene umjetnosti. Vino se manifestira u istim sferama, de umjetnik je doveden na razinu dekorativnog i dekorativnog dizajna: u arhitekturi - s planiranim i osmišljenim interijerom, u slikarstvu - u ukrasnim slikama, crtežima, paravanima itd. usmjerenim na udobnost i vitalnost za ti ljudi, koji će paziti i uživati u njihovim kreacijama. Malu za veliku prostoriju nije moguće izgraditi malu prostoriju za stvaranje iluzornog "prostora žita", koji su kreirali arhitekti i umjetnici, umjesto vikoristnih sa širokim spektrom umjetničkih značajki: ornamentima, ogledalima, pločama, posebno stil P. s nebrojenim nagradama, duh smirenosti i udobnosti bez sjedala i pompe. Kroz devetnaest stoljeća uvodili smo u pobut nemoćni predmet, da ljude isporučuje s radošću i smirenošću, da ih nadmaše, razbivši ih istog časa s predmetima sajamske umjetnosti.

Ne manje na sutta strani kulture epohe prosvjetiteljstva, premlaćivanje do fiksiranja umjetničkim sredstvima gledanja i pothranjivanja ljudi (kao duhovnog, tako i naroda). Među najvećim gospodarima epohe obrazovanja (Voltaire, Helvetsia) može se poznavati "galantna pozornica", u kojoj protest protiv svetog morala od sat i pol prerasta u neozbiljnost. U Francuskoj, od najranijih godina XVIII stoljeća i objavljivanje, a kritičari reproduciraju vimagati kao novu umjetnost, prvu za sve "razumno". Takvi su vimogovi bili predstavljeni prije slikanja, prije glazbe i prije kazališta. "Prihvaćeno" značilo je jak "osjetljiv", dakle í čisto chutteve. Najpoznatija Voltaireova fraza “Koristi žanr je dobro, osim onog dosadnog” vrlo je poznata svakog sata.

Težak rad maštovite umjetnosti do cikavosti, narativno i književno objašnjava povezanost s kazalištem. 18. stoljeće se često naziva "zlatnom prijestolnicom kazališta". Imena Beaumarchaisa, Sheridana, Fildinga, Gozzija, Goldonija postaju jedna od najljepših strana u povijesti svjetlosne drame.

Kazalište je izgledalo blisko samom duhu tog doba. Sam je život otišao u nazustrich yomu, pídkazuyuchi tíkaví parcele i kolosije, podsjećajući na stari oblik s novim zmistom. Ne samo u doba prosvjetljenja slavnih, Venecijanski karneval postao je ne samo svetac, već i sam način života, oblik pobuta.

Važno mjesto u hijerarhiji duhovnih vrijednosti u 18. stoljeću glazbene posudbe. jakšo Maštovita misterija rokoko pragne, persh za sve, uljepšavanje života, kazalište - vikrivati i razvoj, tada je glazba epohe obrazovanja neprijateljski raspoložena prema ljudima u razmjeru i dubokoj analizi skrivenih pijetlova ljudske duše. Mijenjati i stavljati ispred glazbe, kao u 17. stoljeću, mogu je samo primijenjenim oruđem uliti iz društva, ali i u vjerske sfere kulture. U Francuskoj i Italiji, u drugoj polovici stoljeća, može se razviti nova vrsta glazbe - opera. Austrija je u Nimechchini razvila najozbiljnije oblike glazbenih djela – govornike i mjesece. Dostignuća glazbene kulture epohe prosvjetiteljstva, apsolutno su stvaralaštvo Bacha i Mozarta.

Epohu obrazovanja karakterizira žudnja za avanturama, pogodna je, za više cijene, za prodor u "kulturni" prostor. Vona je poznavala svoju sviju u očaravajućim operama sa strastvenim nadnaravnim rekreacijom, u tragikomedijama, kazkama itd.

Vizija temeljne "Enciklopedije znanosti, umjetnosti i obrta" D. Didro(1713-1784) i D "Alamber. U "Enciklopediji" je sistematizirana spoznaja o napretku naroda i učvršćen sustav kulturnih vrijednosti, što je predstavljalo najprogresivniji pogled tog časa.

U cijelom svijetu, uvidjevši čas u vlastitom umu, svu ovu preklapajuću i super-verbosnost - pjeva filozof, prirodoslovac i prozaik - Voltaire. Jedno od Voltaireovih najvećih i najoštrijih djela "Candide, chi optimist" općenito, svijet je vizualizirao trendove u razvoju obrazovne literature u zemlji.

Utemeljitelj obrazovnog romantizma u književnosti - J. J. Rousseaua. Yogo moralni i estetski ideali u novom svijetu postali su najveća romansa "Nova Eloiza". Bulijevi ambasadori rusizma Karamzin ("Bidna Liza"), Goethe ("Zemljakinja mladog Werthera"), Shaderlo de Laclo ("Nezpečni Zvyazki").

Epoha obrazovanja postala je najvažnija prekretnica u duhovnom razvoju Europe, integrirajući se u sve sfere društvenog, političkog i kulturnog života. Razvijajući političke i pravne norme, prirodne i etičke kodekse stare logorske suspenzije, odgajatelji su titanski poradili na korijenima pozitivnog, brutalnog pred ljudima, upravo iz krvi društvenog tijela, sistemskog društvenog statusa, Kulturni pad 18. stoljeća na broj puta je neprijateljski nadmoćan riznomanitnistyu, bogatstvo žanrova i stilova, velika inteligencija ljudskih sklonosti, najveći optimizam i rast ljudi i ruža.

Opis izlaganja Likovni stil XVII-XVIII tablice U slajdovima

U Europi je završen proces podjele zemalja i naroda. Znanost je proširila znanje o svjetlosti. Bully je postavio temelje svih modernih prirodnih znanosti: kemije, fizike, matematike, biologije, astronomije. Na površini uha iz 17. stoljeća ostala je slika svjetlosti u čijem se središtu nalazio sam čovjek. Još ranije, misterij je bio u skladu sa harmonijom Vsesvita, ali sada su ljudi predstavljali prijetnju kaosu, kolapsu kozmičkog poretka. Promjena je došla do razvoja misterija. XVII - XVIII stoljeće - jedan od najljepših puteva u povijesti svijetle likovne kulture. Nije sat ako su umjetnički stilovi baroka, rokokoa, klasicizma i realizma došli do promjene renesanse;

UMJETNIČKI STILOVI Stil - svakidašnji umjetnički doprinosi i dobio od umjetnikovih kreacija, majstorove rektifikacije, cijelu epohu. Manieriz m Baroko Klasični zm Rokoko realizam

Manerizam Manirizam (ítal. Manierismo, íd maniera - način, stil), izravno u zapadnoeuropskoj umjetnosti 16. stoljeća. , Vídbilo kriza humanističke kulture Vídrodzhennya. Pozvana maestrama visoke renesanse, stvaralaštvo manirista evoluira u ubrzanu, energičnu sliku, muževnu vitalnost forme i ne baš uobičajeno umjetničko rješenje. Spruce Greco "Krist na gori Maslinskoj", 1605. Nacional. gal. , London

Obilježja posebnosti stila Manirizam (himere): Višukanizam. Himerizam. Slika fantastičnog, zabavnog svjetla. Zlamanske konturne linije. Kontrast svjetla i boja. Podovzhennya figura. Nestabilan i sklopivi poz.

Baš kao što je u misticizmu, preporod Lyudina vladyka i kreator života, u tvorcima manurizma, vin je mali sok u svjetlu kaosa. manirizam rízní vidi umjetničko stvaralaštvo - arhitektura, slikarstvo, kiparstvo, dekorativno - primijenjena umjetnost. Smreka Greco "Laocoon", 1604. -

Galerija Uffizi Palazzo del Ti u Mantovi Manirizam u arhitekturi i u ruševinama renesansnih neravnoteža; pobjednički arhitektonski motiviran, wikklikayut na pogled gledajući nemirne strukturalne odluke. Prije najznačajnijih dostignuća arhitekture manorizma, uvedena je Palazzo del Ti u Mantovi (robot Julio Romano). Na manirističkoj zabavi Vitrimano Budivlya galerije Uffizi u Firenci.

BAROKCO Barok (ítal. Barocco - chimerniy) je umjetnički stil, ponovno isprepleten od kraja 16. stoljeća do sredine 18. stoljeća. u Gospodarici Evropi. Ovaj stil je nastao u Italiji i proširio se u zemljama renesansnog doba.

LIKOVI OBILJEŽJA BAROKNOG STILA: Pišnist. Himerizam. Čvrstost oblika. Svjetlina farba. Velika je količina pozlate. Postoji veliki broj tordiranih stupova i spirala.

Glavna barokna riža je ceremonijalnost, čistoća, pismenost, dinamičnost, životni karakter. Misterij barokne snage su odvažni kontrasti razmjera, svjetla i boja, realizma i fantazije. Katedrala Santiago de Compostela. Crkva Znamenja Majke Božje u Dubrovici. 1690 -1704. Moskva.

Posebno je potrebno u baroknom stilu podsjetiti na zlo mlade umjetnosti u jedinstvenom ansamblu, velike korake u prožimanju arhitekture, kiparstva, slikarstva i dekorativne umjetnosti. Tse pragnennya na sintezu Gospodarica - glavni barokni riža. Versailles

KLASICIZAM Klasicizam na latinskom. classicus - "zrazkovy" - umjetnost izravno u europskoj umjetnosti XVII-XIX stoljeća. , orijentiran na ideale klasične klasike. Nikola Poussin "Ples uz glazbu sata" (1636.).

KARAKTERNE ZNAČAJKE klasicizam: Snaga. Jednostavnost. Aktivnost. Spremnost. Glatka linija konture.

Glavne teme misterija klasicizma bile su trijumf ogromnih bazena nad posebnim, kako bi se osjetila povezanost, idealizacija herojskih slika. N. Poussin "Arkadijski pastiri". 1638-1639 RR. Louvre, Pariz

U slikarstvu je smisao logičan, kompozicija jasna, kompozicija jasna, prijenos jasan, za ostatak svjetla je naređena uloga boje, pobjeđuju lokalne boje. Claude Lorrain "Pogled kraljice od Sabe" Do umjetničkih oblika klasicizma snage Suvorove organizacije, pravovremenosti, jasnoće i skladnosti slika.

Na rubovima Europe, klasizam je nastao dva i pol stoljeća, a kasnije, vidrozhuvsya, pojavivši se u neoklasicističkim trendovima XIX - XX stoljeća. Stvaranje arhitekture klasicizma inspirirano je organizacijom geometrijskih linija, jasnoćom rasprava, pravilnošću plana.

ROKOKO Rokoko (francuski rokoko, oblik rocaille, rokoko je ukrasni motiv u blizini oblika školjke), stil izravno u europskoj umjetnosti 1. polovice 18. stoljeća. Crkva Franje Asiškog u Ouru Pretou

KARAKTERISTIKE ZNAČAJKE ROKOKA: Viskoznost i savijanje oblika. Himerizam linija, ukrasa. Lakoća. Vitonity. Lakoća. Koketnost.

Vinik at Franzia, rokoko u arhitekturi Galuzije, postao je vodeći rang u karakteru dekora, dodajući madrac od vitoncheni, vitoncheno-ubrzane forme. Amalienburg u blizini Münchena.

Slika naroda, koja je apsorbirala samoznačenje, lik je pretvoren u detalj ukrasnog ukrasa interijera. Što je još važnije, dekorativni karakter malih rokoko slika. Rokoko slikarstvo, čvrsto povezano s inter'orom, razvilo se u dekorativnim i štafelajnim komornim oblicima. Antoine Watteau "Vidplittya na otok Citera" (tisuću sedamsto dvadeset i jedan) Fragonard "Goydalki" (1767.)

Realizam Realizam (francuski Réalisme, kao kasnolat. Reālis “deisniy”, kao lat. Rēs “ric”) je estetski ugodan položaj, od uspostavljanja misterijskog polja u kojem je točniji. Pojam "realizam" lansirao je francuski književni kritičar J. Chanfleur 50-ih godina. Jules Breton. "Religijska ceremonija" (1858.)

KARAKTERNE SPECIFIKACIJE REALIZMA: Ob'aktivnost. Točnost. Specifičnost. Jednostavnost. Prirodnost.

Thomas Eakins. "Max Schmitt u kapeli" (1871.) Popularni realizam u slikarstvu najčešće se veže uz rad francuskog umjetnika Gustava Courbeta (1819. 1877.), koji je 1855. u Pariz donio svoju osobnu predstavu "Paviljon realizma" U 1870. realizam se dijeli na dva glavna pravca - naturalizam i impresionizam. Gustave Courbet. Pokop u Ornansu. 1849 -1850 RR.

Realističko slikanje velike ekspanzije izvan granica Francuske. U rodnim zemljama zemlje, selo Bula je poznato pod različitim imenima, u Rusiji - putuje. Í. Y. Rupin. "Teglenice na Volzi" (1873.)

Vysnovki: U slikama 17. - 18. stoljeća uvedeni su različiti umjetnički stilovi. Riznorídní u svojim manifestacijama, smrad je još uvijek zloćudan i moderan. Sat vremena prozivamo antimoderna umjetnička rješenja i slike nasilnika lišenih vlastitih pogleda na pronaći hranuživot podrške i ljudi. Nemoguće je jednoznačno promijeniti kako su zmije postale prije 17. stoljeća u svjedocima ljudi. Aleu je postalo očito da se ideali humanizma nisu pojavili ni sat vremena. Seredovishche, otochennya i vídobrazhennya svítu u Rusí stavati glavu za umjetnost XVII - XVIII stoljeća.

Glavna literatura: 1. Danilova G. Í. Svitova likovne kulture... 11 razred. - M .: Bustard, 2007. Literatura za čitanje prije čitanja: 1. Solodovnikov Yu. A. Svitova umjetnička kultura. 11 razred. - M .: Obrazovanje, 2010. 2. Enciklopedija za djecu. Misterija. Svezak 7. - M .: Avanta +, 1999. 3. Http: // ru. wikipedia. org /

Testovi: Prije prehrane kože daju se brojne mogućnosti testiranja. Upozorenja, po vašem mišljenju, potrebno je misliti 1. Stavite reosiguranika ispod epohe, stilova, izravno u umjetnosti u kronološkom poretku: a) Klasicizam; b) barok; c) Epoha preporoda; d) Realizam; e) Antika; f) Manirizam; g) rokoko

2. Zemljište - Barokna Batkivščina: a) Francuska; b) Italija; c) Nizozemska; d) Nimechchina. 3. Postavite pojam i vrijednost: a) barok b) klasicizam c) realizam 1. strog, vrijedan, skladan; 2. stvaranje radnje izvan pomoći osjetljivih oblika; 3. pisanje, dinamično, kontrastno. 4. Bagato elementi stila tsy upleli su se u mistični klasicizam: a) antički; b) barokni; c) gotički. 5. Pišemo stil vvazhaêtsya, himerni: a) klasicizam; b) barokni; c) Manorizam.

8. Predstavnici klasicizma u slikarstvu. a) Delacroix; b) Poussin; c) Malevich. 9. Predstavnici realizma u slikarstvu. a) Delacroix; b) Poussin; c) Rupin. 10. Periodizacija doba baroka: a) 14. -16. čl. b) 15 -16 žlica. c) 17. stoljeće. (Kinets 16 sredina 18. stoljeća). 11. G. Galilei, N. Kopernik, Í. Newton - tse: a) kipar b) vchen_ c) slikar d) sing

12. Kreirajte stvarajte sa stilovima: a) klasicizam; b) barokni; c) manirizam; d) rokoko

Lekcija o tehnologiji promjene

Modul "Zmína radnih zona"

Predmet - Svitova likovna kultura 11 razred

Tema lekcije "Različitost stilova u kulturi 17-18 tablica"

Tako bogato novin za 20 stijena

ja u sferi ziroka,

u području planeta,

plakati na atomu Vsesvita,

Svi su zvuci potrgani, sve je rascijepano na komadiće.

Osnove su izvađene, í po jednom

sve nam je postalo poznato.

John Donne (1572.-1631.) inž. pjeva

meta lekcija

Wiaviti karakteristične značajke razvoj stilova kulture 17-18 žlica.

zavdannya

Vizualizirajte obrazac promjene umjetničkih stilova.

Razvoj znanstvenog istraživanja prije odabira i analize informacija. Pametno verbalizirajte svoje stavove i osjećaje

Vykhovannya u proučavanju više asimilirane recepcije stvaranja umjetnosti.

Vrsta lekcije - Uzagalnyuchisat upravljanja složenim znanjem / sat razvijanja kontrole /.

Obrazac navchannya : Frontalni, grupni

Nastaje UUD

komunalni – informirati se o položaju sp_rozmovnika (partnera), organizaciji i suradnji s nastavnikom i jednostranim učenicima, adekvatno slati i prenositi informacije.

Piznavalny

vmínnya vislovlyuvannya glavne misli í viokremlyuvati osnovna osjetila.

vminnya analizirati zvdannya z zorodnyh točaka zoru í na temelju različitih parametara.

poseban

vmínnya glasina í malo spívrozmovnik.

ne zaboravite formulirati svoj stav u ispravnom i previše zbunjenom obliku, evoluirati do položaja i misli drugih ljudi.

Regulatorno (refleksivno)

Pametnija kontrola vaših promocija s obzirom na komunikacijsku situaciju, etičke i društvene i kulturne norme.

Pametno predvidite prijem sp_vrozmovnika.

posjedovanje lekcije : osobno računalo (4 kom.), interaktivna ploča,multimedijavideo projektor, audio snimci, magnetofon, prezentacija prije sata u programskom formatuMicrosoftUredPowerPoint, Rozdatkovy materijal (reprodukcije radova, kartice s tekstovima, testovi).

plan učenja

1.Organizacijski trenutak1-2 min.

2. Uvod u temu2 3 min.

3.Frontal iskustvo3 5 min.

4. Glavna faza lekcije25-30 min.

5.Uvod u nastavu3-5 min.

6. Refleksija1-2 min.

7. Vinovok1-2 min .

Idi na lekciju

organizacijski trenutak - vitannya.

/ Na slajdu ću nazvati tu lekciju, biskupe. Učitelj započinje sat o zvuku IV dijelovi ciklusa "Pori rock" A. Vivaldi - "Zima" /

2.Uvod u temu

XVII-XVIIIprijestolnica je jedna od najljepših i najslavnijih epoha u povijesti svijetle likovne kulture. Za sat vremena, ako je jaka promjena, bilo bi dobro, slika ne bi bila oštećena, u sumnjivim dokazima vidio se slom ideala renesanse. Nije sat, ako su za promjenu ideologije u humanizam i u neizmjernoj prilici ljudi došli ljudi u manjem smislu života.

Vrijeme je da koža u svojoj vlastitoj moći nosi zakone i izvrsnost. Vidomo, stvaraš li arhitekturu, kiparstvo, glazbu, umjetnost i obrt, slikarstvo i in. Ê na diskretan način koduvannya "kulturnih glasnika". Mi spílkuêmosya s prošlim epohama, vikoristovuyuch naše zgrade da se apstrahiraju daleko. Znati "codi", ali u našem vipadu tse risi i znakove stilova umjetnosti 17.-18. stoljeća.

Također, naš trenutni zadatak je pokušati pronaći pravilnost promjene stilova i vidjeti "kod" tog stila (slajd-razumi "stil").Stil je lanac različitih načina koji karakteriziraju sloboda umjetnika stvoriti, za sukupnosti stvorenja.

3 . frontalno - Pozdrav, tko možete navesti glavne stilove u umjetnosti 17.-18. stoljeća?Znanstvenici imenuju osnovne stilove danog razdoblja (manerizam, barok, rokoko, klasicizam, romantizam, realizam).

Kroz niz lekcija od njih smo naučili o koži. Mi, lukavo dobro, čekamo ližemodernog ruskog umjetničkog projekta Viktora Vlasova: "Stil je umjetnički doživljaj za sat vremena"

Opišimo ukratko kožu s njih.Dajte verbalno stilu kože.

4. Glavna faza lekcije ... Otzhe, s vama smo ovogodišnji rad prema modulu "Zmína radnih zona". Razred podnesaka u 4 grupe, koža vison ima svoju sklonost. Vaš um je još važniji na praktičan način, radujte se jedan po jedan i dođite u san.

Grupa "A" (slaba stipendija) izrađena je od distribucijskog materijala koji je potreban za distribuciju u 6 imenovanih stilova. Ovdje imate í oznaku stila, í crtanje kože iz njih, reprodukcije slika, dugotrajne i pjesničke redove svih vrsta ljudi.

Grupa "V" (srednja nauk znanost) radi s našim ispitnim osobljem.

Slike trebate imenovati imenom autora, stil - imenom slike, nacrtati stil imenom itd.

I grupa -"D"(Vidminniki), osvojio je prezentaciju prezentacije" Stilovi u 17-18. stoljeću ... "na prijenosnim računalima s pristupom Internetu. Cijena je praktična za robota, u ovim teškim vremenima teško je puno naučiti o temi "MHC".

Hlops, zavdannya vykonuête istezanje 10-12 minuta, A zatim minimizirajte svoje radne zone: grupa "A" za prelazak na mjesto grupe "B" i navpaki; grupa "C"D". Ja sam učitelj, schílno pratsuyu s grupom "A", a s tri druga pratsuyut moji prijatelji - pobjednici olimpijada s MHC-om, koji se zovu í̈kh tutori.na toboganu - « Tutor - na engleskom "tutor" - kustos, mentor, vihovat. Tutor vam može pomoći organizirati organizaciju prehrane, pomoći vam da naučite učiti i samopouzdati, poboljšati organizaciju problema, poboljšati kontakt između znanstvenika, psihološki produktivan, robustan i edukativan

Tijekom cijele lekcije shvatit ćete razlog promjene stilova i pokušati evoluirati pravilnost procesa. Tse i budi torba naših današnjih robota.

Istraživanje u grupama. Učitelj nenametljivo prati proces posjete tvornici, ako je moguće, da vidi nalazi li se u sredini grupe. Tutori koordiniraju robota u skupini kože.

Grupa "A" zahtijeva veću kopiju i robot je pravilno nadzire. Za veću motivaciju potrebno je rješavati problematične situacije i postavljati zgrade. Na primjer, s obzirom na stil slike, posebno poštuju detalje u reprodukciji, jer mogu pomoći da se bolje uklapaju od osoblja. A u robotima s poetskim tekstom znajte ključne riječi ili fraze koje pridonose izvornom stilu i izravno iz misterija.

5. Sažimanje lekcija.

Dobro, dobro, da to ispravimo, kako ste se uklopili od osoblja i kako ste napravili komade?Predstavnici dermalne skupine mogu vidjeti svoje stajalište ... kreativni ljudi gurali su do točke novog, nepoznatog, što je omogućilo stvaranje novih remek-djela; 17-18 stoljeća - sat znanstvenih uvida, koji je izazvao promjenu u svim sferama života, uključujući i umjetnost; Promjena stilova je prirodan proces ovladavanja svjetlom za zakone ljepote, prirodna revizija života ljudi...

Pidsumkova riječ od čitatelja - U takvom rangu došli smo do visnovke, srednje klase, otocheniranja i vizualizacije svjetla u Rusiji, postajući glava za majstoraXVII – XVIIIUmjetnost.Međutim, misterij nije okružen samo estetskom sferom. Povijesno gledano, bilo je tako da stvaranje umjetnosti nije bilo samo estetska (umjetnička) funkcija u kulturi, već je dan umjetnosti postao estetski ugodan. Partnerstvo je već duže vrijeme nametnulo vikoristovuvati Istrajat ću moć misterija u najdruštveno-utilitarnijim ciljevima - vjerskim, političkim, terapijskim, epistemološkim, etičkim.

Misterij - cijena prošlosti, kristalizirani i fiksirani oblik ovladavanja svjetlom za zakone ljepote. Estetski je ugodan i nosi umjetnikov koncept svjetla i posebnosti.

6. Refleksija

I u isto vrijeme pokušajte procijeniti trenutnu lekciju i svoj zadatak na novoj. Profil je anoniman.

/ na zvuk p'usi "Do Elizi" L. Beethovena /

7. Vinovok

A sada smo uskraćeni za procjenu vašeg robota. Sudionici grupe kože prepoznat će iste ocjene. Otzhe, ovakve procjene .... (skupina "A" će demantirati zaslužene "četvorke", a prvi put, mislim, pričekajte malo - procjena je "p'yat").

Dyakuyu sve za lekciju!

Vanyushkina L.M., sretna lekcija: Svitova likovna kultura, Sankt Peterburg, KARO 2009.

Dmitrieva N.A., Kratka povijest umjetnika, Moskva, "Umjetnost", 1990.

Danilova G.I., Svitova likovna kultura: programi za zagalnoosvítníh instalacija... 5-11 razred, Moskva, Drfa, 2010 rock.

Danilova G.I., Svitova likovna kultura. 11. razred, Moskva, "Interbook" 2002.

Polova V.M., Enciklopedija popularnih umjetnika: Arhitektura. Slika. Skulptura. Grafika. Dekorativna umjetnost, Moskva, "Radijanska enciklopedija", 1986.

Slike 17. - 18. stoljeća razvile su različite umjetničke stilove. Prezentacija ima kratke karakteristike stil. Materijal izradila Danilova rukovateljica "Svitova likovna kultura" 11.r.

Zavantazhiti:

Pogled sprijeda:

Otvorite svoj Google račun (snimanje u oblaku) i idite na novi: https://accounts.google.com

Potpisi prije slajdova:

Stil razvoja umjetnosti XVII-XVIII stoljeća Brut Guldaeva S.M

UMJETNIČKI STILOVI Stil je zdrav smisao za umjetnikov rad i prihvaćanje njegovih djela, majstorski stil, čitavo doba. Manirizam barokni klasicizam rokoko realizam

Manerizam Manirizam (ítal. Manierismo, kao maniera - način, stil), izravno u zapadnoeuropskoj umjetnosti 16. stoljeća. Pozvana maestrama visoke renesanse, stvaralaštvo manirista evoluira u ubrzanu, energičnu sliku, muževnu vitalnost forme i ne baš uobičajeno umjetničko rješenje. Spruce Greco "Krist na gori Maslinskoj", 1605. Nacional. gal., London

Baš kao što je u misticizmu, preporod Lyudina vladyka i kreator života, u tvorcima manurizma, vin je mali sok u svjetlu kaosa. Manirizam je lovio različite poglede na umjetničko stvaralaštvo - arhitekturu, slikarstvo, kiparstvo, dekorativno - primijenjenu umjetnost. Greco smreka "Laocoon", 1604-1614

LIKOVI OBILJEŽJA BAROKNOG STILA: Pišnist. Himerizam. Čvrstost oblika. Svjetlina farba. Velika je količina pozlate. Postoji veliki broj tordiranih stupova i spirala.

Glavna barokna riža je ceremonijalnost, čistoća, pismenost, dinamičnost, životni karakter. Misterij barokne snage su odvažni kontrasti razmjera, svjetla i boja, realizma i fantazije. Katedrala Santiago de Compostela Crkva znaka Djevice u Dubrovici. 1690-1704 (prikaz, stručni). Moskva.

KLASICIZAM Klasicizam na latinskom. classicus - "zrazkovy" - umjetnost izravno u europskoj umjetnosti 17.-19. stoljeća, utemeljena na idealima klasične klasike. Nikola Poussin "Ples uz glazbu sata" (1636.).

KARAKTERNE ZNAČAJKE klasicizam: Snaga. Jednostavnost. Aktivnost. Spremnost. Glatka linija konture.

Glavne teme misterija klasicizma bile su trijumf ogromnih bazena nad posebnim, kako bi se osjetila povezanost, idealizacija herojskih slika. N. Poussin "Pastiri iz Arkadije". 1638 -1639 rr. Louvre, Pariz

ROKOKO Rokoko (francuski rokoko, oblik rocaille, rokoko - ukrasni motiv u blizini oblika školjke), stiliziran izravno u europsku umjetnost 1. polovice 18. stoljeća. Crkva Franje Asiškog u Ouru Pretou

KARAKTERISTIKE ZNAČAJKE ROKOKA: Viskoznost i savijanje oblika. Himerizam linija, ukrasa. Lakoća. Vitonity. Lakoća. Koketnost.

Vinik at Franzia, rokoko u arhitekturi Galuzije, postao je vodeći rang u karakteru dekora, dodajući madrac od vitoncheni, vitoncheno-ubrzane forme. Amalienburg u blizini Münchena.

Realizam Realizam (francuski Réalisme, kao kasno lat. Reālis “deisniy”, kao lat. Rēs “ric”) je estetski ugodna pozicija, od uspostavljanja misterije polja na isti način kao i preciznije Pojam "realizam" lansirao je francuski književni kritičar J. Chanfleur 50-ih godina. Jules Breton. "Religijska ceremonija" (1858.)

KARAKTERNE SPECIFIKACIJE REALIZMA: Ob'aktivnost. Točnost. Specifičnost. Jednostavnost. Prirodnost.

Thomas Eakins. "Max Schmitt u kapeli" (1871.) Popularni realizam u slikarstvu najčešće se veže uz rad francuskog umjetnika Gustava Courbeta (1819.-1877.) koji je 1855. godine 1870. u Pariz donio svoju osobnu predstavu "Paviljon do realizma". realizam se dijeli na dva glavna pravca - naturalizam i impresionizam. Gustave Courbet. "Sprovod u Ornansu". 1849-1850 str.

Realističko slikanje velike ekspanzije izvan granica Francuske. U rodnim zemljama zemlje, selo Bula je poznato pod različitim imenima, u Rusiji - putuje. Í. Y. Rupin. "Teglenice na Volzi" (1873.)

Vysnovki: U slikama 17. - 18. stoljeća uvedeni su različiti umjetnički stilovi. Riznorídní u svojim manifestacijama, smrad je još uvijek zloćudan i moderan. Za sat vremena to je izazov za promoderna umjetnička rješenja i slike budućnosti sa slobodnim pogledima na život zajednice i ljudi. Nemoguće je jednoznačno promijeniti kako su zmije postale prije 17. stoljeća u svjedocima ljudi. Aleu je postalo očito da se ideali humanizma nisu pojavili ni sat vremena. Seredovishche, otochennya i vídobrazhennya svítu u Rusí stavati glavu za umjetnost XVII - XVIII stoljeća.

Glavna literatura: 1. Danilova G.I. Svitova likovna kultura. 11 razred. - M .: Bustard, 2007. Literatura za čitanje prije čitanja: Solodovnikov Yu.A. Svitova likovna kultura. 11 razred. - M .: Obrazovanje, 2010. Enciklopedija za djecu. Misterija. Svezak 7.- M.: Avanta +, 1999.http: //ru.wikipedia.org/

Testovi: Prije prehrane kože daju se brojne mogućnosti testiranja. Vírní, po vašem mišljenju, potrebno je naznačiti poruku (molim, stavite znak plus). Za kožu, dobit ćete jednu po jednu točku. Maksimalni iznos bodova koji se može dobiti je 30. Plaća se iznos prikupljenih bodova od 24 do 30 bodova. Uspon prijepisa nižih epoha, stilova, izravno u misteriju u kronološkom nastavku: a) klasicizam; b) barok; c) Romantični stil; d) Epoha preporoda; e) Realizam; f) Antika; g) gotika; h) manirizam; i) rokoko

6. Suvorova organizacija, ažurnost, jasnoća i skladnost slika tipični su za cijeli stil: a) rokoko; b) klasicizam; c) barok. 7. Stvorite vlastiti stil kako biste se prilagodili napetosti slika, maničnoj vitalnosti forme i stanju umjetnosti umjetničkih rješenja: a) rokoko; b) manirizam; c) barok. 8. Umetnite arhitektonski stil „Za arhitekturu ......... (L. Bernini, F. Borromini u Italiji, B. F. Rastrelli u Rusiji) karakteriziraju prostrani zamasi, ljuti, preklopni postolje, zakrivljeni oblici. Često postoje velike kolonije, obilje skulptura na pročeljima i u inter'erima "a) gotika b) rimski stil c) baroko

9. Predstavnici klasicizma u slikarstvu. a) Delacroix; b) Poussin; c) Malevich. 10. Predstavnici realizma u slikarstvu. a) Delacroix; b) Poussin; c) Rupin. 11. Periodizacija doba baroka: a) 14.-16. čl. b) 15-16 sv. c) 17. stoljeće. (Kinec 16-sredina 18. st.). 12. G. Galilei, N. Kopernik, I. Newton - tse: a) kipar b) vchen_ c) slikar d) sing

13. Kreirajte stvarajte sa stilovima: a) klasicizam; b) barokni; c) manirizam; d) rokoko 1 2 3 4

Lekcija o tehnologiji promjene

Modul "Zmína radnih zona"

Predmet - Svitova likovna kultura 11 razred

Učitelj MHC í glazbe, kategorija visoke kvalitete - Ochirova Z.M.

Tema lekcije"Različitost stilova u kulturi 17-18 tablica"

Tako bogato novin za 20 stijena

ja u sferi ziroka,

u području planeta,

plakati na atomu Vsesvita,

Svi su zvuci potrgani, sve je rascijepano na komadiće.

Osnove su izvađene, í po jednom

sve nam je postalo poznato.

John Donne (1572.-1631.) inž. pjeva

meta lekcija

Viyaviti karakteristične značajke kulturnih stilova 17-18 stoljeća.

zavdannya

Vizualizirajte obrazac promjene umjetničkih stilova.

Razvoj znanstvenog istraživanja prije odabira i analize informacija. Pametno verbalizirajte svoje stavove i osjećaje

Vykhovannya u proučavanju više asimilirane recepcije stvaranja umjetnosti.

Vrsta lekcije - privatni sat upravljanja složenim znanjem / sat kontrole razvoja /.

Obrazac navchannya: Frontalni, grupni

Nastaje UUD

komunalni– informirati se o položaju sp_rozmovnika (partnera), organizaciji i suradnji s nastavnikom i jednostranim učenicima, adekvatno slati i prenositi informacije.

Piznavalny

vmínnya vislovlyuvannya glavne misli í viokremlyuvati osnovna osjetila.

vminnya analizirati zvdannya z zorodnyh točaka zoru í na temelju različitih parametara.

poseban

vmínnya glasina í malo spívrozmovnik.

ne zaboravite formulirati svoj stav u ispravnom i previše zbunjenom obliku, evoluirati do položaja i misli drugih ljudi.

Regulatorno (refleksivno)

Pametnija kontrola vaših promocija s obzirom na komunikacijsku situaciju, etičke i društvene i kulturne norme.

Pametno predvidite prijem sp_vrozmovnika.

posjedovanje lekcije: Osobno računalo (4 kom.), Interaktivna ploča, multimedijski video projektor, audio snimci, magnetofon, prednastavna prezentacija u Microsoft Office PowerPoint formatu, distribucijski materijal (reprodukcije radova, kartice s tekstovima, testovi).

plan učenja

1.Organizacijski trenutak 1-2 min.

2. Uvod u temu 2 3 min.

3.Frontal iskustvo 3 5 min.

4. Glavna faza lekcije 25-30 min.

5.Uvod u nastavu 3-5 min.

6. Refleksija 1-2 min.

7. Vinovok 1-2 min.

Idi na lekciju

organizacijski trenutak- vitannya.

/Na slajdu ću nazvati tu lekciju, biskupe. Učitelj započinje sat o zvukuIVdijelovi ciklusa "Pori rock" A. Vivaldi - "Zima" /

2.Uvod u temu

XVII-XVIII stoljeće jedna je od najljepših i najslavnijih epoha u povijesti svijetle likovne kulture. Za sat vremena, ako je jaka promjena, bilo bi dobro, slika ne bi bila oštećena, u sumnjivim dokazima vidio se slom ideala renesanse. Nije sat, ako su za promjenu ideologije u humanizam i u neizmjernoj prilici ljudi došli ljudi u manjem smislu života.

Također, naš trenutni zadatak je pokušati pronaći pravilnost promjene stilova i vidjeti "kod" tog stila (slajd-razumi "stil"). Stil je lanac jedinstvenosti različitih karakteristika, koji karakterizira umjetničku slobodu stvaranja ili dostatnost stvaranja.

3 .frontalno- Pozdrav, tko možete navesti glavne stilove u umjetnosti 17.-18. stoljeća? Znanstvenici imenuju osnovne stilove danog razdoblja (manerizam, barok, rokoko, klasicizam, romantizam, realizam).

Kroz niz lekcija od njih smo naučili o koži. Mi, užasno dobro, još ćemo malo pričekati s fensi ruskim umjetnikom Viktorom Vlasovim: "Stil je umjetnički doživljaj na sat vremena."

Opišimo ukratko kožu s njih. Dajte verbalno stilu kože.

4. Glavna faza lekcije... Otzhe, s vama smo ovogodišnji rad prema modulu "Zmína radnih zona". Razred podnesaka u 4 grupe, koža vison ima svoju sklonost. Vaš um je još važniji na praktičan način, radujte se jedan po jedan i dođite u san.

Grupa "V" (srednja nauk znanost) radi s našim ispitnim osobljem.

Slike trebate imenovati imenom autora, stil - imenom slike, nacrtati stil imenom itd.

Grupa I - "D" (gledatelji), pobijedila je u prezentaciji "Stilovi u 17-18. stoljeću..." na prijenosnim računalima s pristupom internetu. Cijena je praktična za robota, u ovim teškim vremenima teško je puno naučiti o temi "MHC".

Hlops, zavdannya vykonuête istezanje 10-12 minuta, A zatim minimizirajte svoje radne zone: grupa "A" za prelazak na mjesto grupe "B" i navpaki; grupa "C" prelazi u radnu zonu grupe "D". Ja sam učitelj, schílno pratsuyu s grupom "A", a s tri druga pratsuyut moji prijatelji - pobjednici olimpijada s MHC-om, koji se zovu í̈kh tutori. na toboganu- « Tutor - na engleskom "tutor" - kustos, mentor, vihovat. Tutor vam može pomoći organizirati organizaciju prehrane, pomoći vam da naučite učiti i samopouzdati, poboljšati organizaciju problema, poboljšati kontakt između znanstvenika, psihološki produktivan, robustan i edukativan

Tijekom cijele lekcije shvatit ćete razlog promjene stilova i pokušati evoluirati pravilnost procesa. Tse i budi torba naših današnjih robota.

Istraživanje u grupama. Učitelj nenametljivo prati proces posjete tvornici, ako je moguće, da vidi nalazi li se u sredini grupe. Tutori koordiniraju robota u skupini kože.

5. Sažimanje lekcija.

Dobro, dobro, da to ispravimo, kako ste se uklopili od osoblja i kako ste napravili komade? Predstavnici dermalne skupine drže se svog stajališta .... Učitelj je ispred vremena da dovede znanstvenike do ispravne formulacije stajališta: kreativni ljudi su već gurnuli do točke novog, nepoznatog, kako je to dopuštalo. stvoriti nova remek-djela; 17-18 stoljeća - sat znanstvenih uvida, koji je izazvao promjenu u svim sferama života, uključujući i umjetnost; Promjena stilova prirodni je proces ovladavanja svjetlom za zakone ljepote, prirodna revizija života ljudi...

Pidsumkova riječ od čitatelja- U takvom rangu, došli smo do visnovke, srednje klase, otočenja i vizualizacije svjetla u Rusiji, postali glava za slikarstvo 17. - 18. stoljeća. Međutim, misterij nije okružen samo estetskom sferom. Povijesno gledano, bilo je tako da stvaranje umjetnosti nije bilo samo estetska (umjetnička) funkcija u kulturi, već je dan umjetnosti postao estetski ugodan. Partnerstvo je već duže vrijeme nametnulo vikoristovuvati Istrajat ću moć misterija u najdruštveno-utilitarnijim ciljevima - vjerskim, političkim, terapijskim, epistemološkim, etičkim.

Misterij - cijena prošlosti, kristalizirani i fiksirani oblik ovladavanja svjetlom za zakone ljepote. Estetski je ugodan i nosi umjetnikov koncept svjetla i posebnosti.

6. Refleksija

I u isto vrijeme pokušajte procijeniti trenutnu lekciju i svoj zadatak na novoj. Profil je anoniman.

/ na zvuk p'usi "Do Elizi" L. Beethovena /

7. Vinovok

A sada smo uskraćeni za procjenu vašeg robota. Sudionici grupe kože prepoznat će iste ocjene. Otzhe, procjene poput .... ( skupina "A" će demantirati zaslužene "četvorke", a prvi put, mislim, pričekajte malo - procjena je "p'yat").

Dyakuyu sve za lekciju!

Vanyushkina L.M., Sretna lekcija: Svitova likovna kultura, Sankt Peterburg, KARO 2009.

Dmitrieva N.A., Kratka povijest umjetnika, Moskva, "Umjetnost", 1990.

Danilova G.I., St. 5-11 razred, Moskva, Drfa, 2010 rock.

Danilova G.I., Svitova likovna kultura. 11. razred, Moskva, "Interbook" 2002.

Polova V.M., Enciklopedija popularnih umjetnika: Arhitektura. Slika. Skulptura. Grafika. Dekorativna umjetnost, Moskva, "Radijanska enciklopedija", 1986.

Opis izlaganja Likovni stil XVII-XVIII tablice U slajdovima

Zavantazhiti:

Pogled sprijeda:

Potpisi prije slajdova:

Pročitajte također