Compoziție bazată pe povestea lui A. Green „Scarlet Sails”

Povestea lui A. Green

Am citit extravaganța lui A. Green „Scarlet Sails”, ale cărei personaje principale sunt Assol și Arthur Gray.
Această lucrare povestește despre Assol. Assol era o fată săracă. Mama ei a murit și a trăit cu tatăl ei. Nimeni din oraș nu-i plăcea, în special tatăl lor. Tatăl ei era marinar și, când s-a întors, a început să facă jucării din lemn. Odată Assol s-a dus la magazin să-i dea vânzătorului jucăriile tatălui ei și a observat o corabie foarte frumoasă cu pânze stacojii în coș. Assol l-a coborât în \u200b\u200bapă și brusc curentul l-a prins și l-a dus înainte. Assol se repezi după barcă. Jucăria a condus-o pe fată la o persoană care s-a prezentat ca vrăjitor. El i-a prezis că într-o bună zi o navă frumoasă cu pânze stacojii va naviga până la țărmul Caperna, pe care va naviga un frumos prinț. Barca se va separa de navă după muzica frumoasă. Și frumosul prinț o va pune pe o corabie, iar ea va pleca pentru totdeauna într-o țară frumoasă. Assol era o fată visătoare și credea în această predicție. De atunci, orașul a început să o considere complet nebună. Dar Assol nu-i păsa. Ea trăia acest vis. Credea foarte mult că într-o zi un prinț va naviga după ea sub pânze stacojii.
În același timp, Arthur Gray s-a născut departe de Assol. El provenea dintr-o familie bogată, bogată și ar fi putut duce o viață calmă, echilibrată, dar nu era ca părinții săi. Gray era însetat de aventură și odată a fugit de acasă și s-a alăturat cabanonului de pe navă. Arthur a încercat foarte mult, s-a antrenat și după o anumită perioadă de timp a devenit căpitan dintr-un cabanon de pe propria sa navă.
Într-o zi a plecat la pescuit cu marinarul său. Gray a văzut acolo o fată adormită. Îi plăcea foarte mult. El a luat cel mai scump inel frumos de pe deget și l-a pus pe degetul ei. Apoi s-a dus cu marinarul la un han din apropiere. Acolo a aflat despre Assol și despre predicție. A vrut să o îndeplinească.
În această frumoasă poveste, ca în toate celelalte, există un final bun și fericit. Gray a navigat spre Assol sub pânze stacojii, a pus-o pe o corabie și au navigat pentru totdeauna într-o țară frumoasă.
Această lucrare poate fi numită parțial un basm. În primul rând, Green are o zonă care nu există pe hartă, nume care nu există în lume. Și acolo, ca în toate basmele, un final fericit.
Există un alt moment de magie în această lucrare: faptul că prezicerea vrăjitorului s-a împlinit, deși atunci când a spus acest lucru, el nu bănuia că va fi așa. Voia doar să-l facă pe Assol frumos. Dar, pe de altă parte, nu este vorba despre magie. La urma urmei, personajele principale au realizat că predicția vrăjitorului s-a împlinit.
Esența acestei povești este că, dacă într-adevăr crezi și faci un efort, totul se va împlini. Deși această lucrare este mai mult despre idealism, cred că în lumea reală acest lucru este imposibil. Și, în general, în acest basm totul este foarte simplu, dar în viață nu este.

De la administrarea site-ului

Clasă: 6

Scopul lecției: să identifice rolul și importanța desfășurării lecțiilor de literatură non-standard, impactul acestora asupra creșterii eficacității instruirii și educației, dezvoltarea auto-exprimării creative a individului.

Obiectivele lecției.

Pentru a extinde și aprofunda cunoștințele despre caracteristicile lucrărilor lui A.S. Verde, îmbunătățiți capacitatea de a analiza lucrarea citită, găsiți răspunsuri la întrebările puse; generalizați, trageți concluzii, formați capacitatea de a evalua eroii și acțiunile acestora, îmbunătățiți abilitatea lecturii expresive și conștiente.

Să dezvolte vorbirea orală, memoria, capacitatea de a-și exprima propria opinie.

Pentru a încuraja responsabilitatea pentru acțiunile lor, un sentiment de receptivitate, atitudine grijulie și respectuoasă față de celălalt.

Echipament: un portret al lui A. Green, portrete ale eroilor operei, fragmente din filmul "Scarlet Sails", piesa lui V. Lanzberg "Scarlet Sails", tipărituri de sarcini pentru lucrul în perechi, un velier alb (partea din spate) al pânzelor este roșu) cu cuvintele H scrise la bordul Tihonovei: „... i-a plăcut o viață plină de viață, frumoasă, puternică; eroii săi caută dreptate, libertate, cred în înălțimea exploatărilor umane, în căutări, în înălțimea spiritului ”, textele poeziilor lui S. Narovchatov, N. Matveyeva și N. Varley, biografia lui A. Green în imagini ( prezentare pentru lecție), E. Grieg „Dimineața” De la prima suită la drama „Peer Gynt”.

Planul lecției

1. Acompaniament muzical (interpretarea piesei „Scarlet Sails” de V. Lanzberg).

2. Discurs introductiv al profesorului (biografia lui A. Green în imagini (prezentare pentru lecție).

3. Munca de vocabular.

4. Conversația asupra lucrării (finalizarea sarcinilor).

5. Portret verbal al eroilor din imaginație.

6. Vizualizarea unui videoclip din filmul „Scarlet Sails”.

7. Analiza poeziilor lui N. Matveeva „Predicția lui Egle”, S. Narovchatov „Scarlet Sails”, N. Varley „Assol” (acompaniament muzical de E. Grieg „Dimineața” din Prima suită până la drama „Peer Gynt”.

8. Conversație cu privire la întrebări.

9. Efectuarea unui puzzle încrucișat pe extravaganța "Scarlet Sails".

10. Rezumatul lecției.

În timpul orelor

Organizarea timpului.

Lecția începe cu interpretarea piesei „Scarlet Sails” de către un grup creativ de copii.

Melodia „Scarlet Sails” (coloana sonoră a melodiei din înregistrarea audio).

Se aud cuvintele și muzica lui Vladimir Lanzberg.

Băieți, trebuie să credeți în minuni!
Cândva dimineața devreme
Vele stacojii vor zbura peste ocean,
Și vioara va cânta peste ocean ...

2. Introducere de către profesor. (Biografia lui A. Green în imagini. Prezentare pentru lecție).

Astăzi continuăm să lucrăm la lucrarea lui A. Green „Scarlet Sails”. Autorul a creat o carte despre un vis care transformă viața a doi oameni, despre un basm care a devenit viață. În lecție, vom rezuma ceea ce am citit, vom vorbi despre eroii uimitori ai operei și după ei vom urma calea spre realizarea viselor lor. A. Green însuși a numit opera sa o extravaganță (un spectacol magic de basm). Să ne gândim și să răspundem la întrebarea: „Ce este un vis? O persoană are nevoie de un vis? "

3. Munca de vocabular. (Pe birouri, dicționarul S.I. Ozhegov)

Amintiți-vă cu ce cuvânt este corelat conceptul lui Green "vis"? (Vis - Basm - Minune).

Ce au în comun aceste concepte? Care dintre aceste cuvinte credeți că este lipsit de ambiguitate și de ce? (Miracol)

Vis

1. Ceva creat de imaginație, prezentat mental.

2. Subiectul dorințelor, aspirațiilor.

Poveste

1. Narațiune bazată pe ficțiune, care implică în principal forțe magice, fantastice.

2. La fel ca un miracol.

O minune este ceva uimitor, surprinzător prin singularitatea sa.

Care dintre aceste cuvinte este mai aproape de tine și de ce?

Anatole France a spus odată: „ Visele dau lumii interes și sens. Visele, dacă sunt consecvente și rezonabile, devin și mai frumoase atunci când creează lumea reală după propria imagine și asemănare. "

Cum se poate comenta cuvintele scriitorului francez dacă sunt transferate în lucrarea lui A. Green „Scarlet Sails?”.

Într-adevăr, visele sunt cel mai valoros lucru pe care îl are o persoană, îi aprind un foc în suflet. Visele fac ca o persoană să facă minuni.

4. Conversație despre poveste(lucrați la percepția lucrării).

1. Ce este neobișnuit la poveste?

2. Ce fel de dispoziție?

3. Care este impresia ta după lectură?

Temă: aranjați extrasele din extravaganța "Scarlet Sails" în ordine secvențială (lucrați în grupuri), explicați alegerea dvs.

Foile cu extrase tipărite din diferite părți ale pasajului sunt distribuite grupurilor.

4. Ce înseamnă pentru tine stacojiu? (Culoarea unui vis, miracol, iubire). Trei teme principale sunt dezvăluite în poveste: dragoste pură și strălucitoare, un vis împlinit, un miracol împlinit)

Cuvântul profesorului:

Culoarea stacojie a pânzelor, purtând pe aripi întruchiparea viselor în viață, este un simbol al reflectării lumii spirituale a lui Assol și Gray. Să descoperim această lume și să mergem pe calea spre vis și fericire prin care au trecut eroii poveștii Assol și Gray. „Scarlet Sails” al lui Green personifică puterea magică a visului uman. Navigarea sub o navă stacojie în viață înseamnă stabilirea unor obiective înalte pentru tine, visarea, încercarea de a-ți implementa planurile.

5. Portret verbal al eroilor din imaginație. (Lucrați la opțiuni)

De ce Longren și Assol nu au fost iubiți în Kapern?

Ce a fost Assol pentru locuitorii din Kaperna? (Diferit, ciudat, nu ca ei, dar chiar și acești oameni au simțit că ea este mai bună decât ei.)

De ce Assol nu s-ar putea juca cu colegii ei?

Cine l-a ajutat pe Assol să nu se amărească împotriva oamenilor, să rămână o fată bună? (Longren, tatăl ei, un bărbat mare și puternic. El a învățat-o să iubească, i-a spus un fel de povești fantastice despre viață și oameni, așa că capul ei era plin de vise minunate. Ea a trăit mai mult într-o lume de vis.)

Cum a crescut Assol? (A crescut în basme, a umblat în pădure, de-a lungul malului mării, s-a împrietenit cu animale și păsări, cu copaci.)

Ce simțea Longren despre ea? (A iubit-o. Și oamenii din Kaperna nu au știut să iubească.)

Ce crezi că este iubirea?

Știe Assol să iubească? (Da. Îi face milă de oameni. Iubește toată viața de pe pământ. În pădure, „s-a simțit acasă; a salutat copacii ca și oamenii, adică scuturându-și frunzele largi ...”. „Mă duc, frați, în graba, lasa-ma sa intru, va recunosc pe toti, va amintesc si va onorez pe toti ... ")

Și cum a reacționat Kaperna la această poveste?

Dacă ai fi în această mulțime, cum te-ai comporta? (Ar proteja)

Există un erou în poveste care vrea să-i protejeze pe cei slabi și fără apărare. Acesta este Grey. Amintiți-vă acțiunile micului conte, vorbind despre el ca de la un cavaler, un apărător al celor slabi: 1) a pictat peste rănile lui Hristos din imagine; 2) pentru a supraviețui suferinței altcuiva, și-a opărit în mod deliberat mâna; 3) a donat bani către Betsy în numele lui Robin Hood.

În ce fel sunt asemănătoare soartele lui Assol și Gray? (Singurătate. Vis. Ciudățenie, diferență. Lupta pentru miracole. Așteptarea unui miracol. Setea de aventură. Dragostea pentru natură. Bunătatea și altruismul.)

Un vis într-un miracol și o așteptare de dragoste sunt principalele în caracterul ambilor eroi.

S-au întâlnit întâmplător în viață? (Atât din întâmplare, cât și nu din întâmplare. Se căutau reciproc - două spirite înrudite.)

Soarta însăși i-a adus împreună. Amintiți-vă sentimentul neliniștit al lui Gray în ajunul primei întâlniri cu Assol seara și trezirea veselă dimineața: „Cu uimire a văzut strălucirea fericită a dimineții, stânca coastei printre ramurile strălucitoare și distanța albastră aprinsă. .. ”.

Și ce a simțit Assol în seara dinaintea întâlnirii? („Nu a fost somn, de parcă nu ar fi adormit deloc. Sentimentul de noutate, bucurie și dorința de a face ceva a încălzit-o ... Dintr-o dată, ceva ca un apel îndepărtat a stârnit-o înăuntru și în afară și a părut să mă trezesc încă o dată din realitatea evidentă în ceea ce este mai clar și mai sigur. Din acel moment, bogăția jubilantă a conștiinței nu a părăsit-o. ")

Cum a văzut ea pânzele stacojii? Citiți acest pasaj. („A tresărit,

Aceasta vorbește despre înrudirea sufletelor lor. De ce Assol nu a spus nimănui despre inel? (Învățat de experiența amară a vieții ... mi-a fost frică să sper fericirea ...)

Cum a văzut ea pânzele stacojii? Citiți acest pasaj. („S-a cutremurat, s-a aplecat pe spate, a înghețat; apoi a sărit brusc în sus, cu o inimă căzătoare, izbucnind în lacrimi irepresibile de șoc inspirat.”)

Și ce părere avea Kaperna despre apariția pânzelor stacojii? (Cu anxietate, frică răutăcioasă; „femeile stupefiate plângeau ca un șuierat de șarpe”)

Deci, Assol și-a găsit fericirea. Ce a ajutat-o \u200b\u200bsă-și îndeplinească visul? (Sinceritate, deschidere, sinceritate, visare, bunătate ...)

6. Vizualizarea videoclipului. (Fragment din filmul "Scarlet Sails")

1. Urmăriți videoclipul în care bătrânul Egle a profețit soarta lui Assol. Ce soartă a prezis bătrânul Egl pentru Assol? De ce Egl îi dă exact lui Assol basm? („O așteptare involuntară de frumusețe” l-a văzut pe Egle în fața unei fete)

2. Ce se remarcă în descrierea lui Assol? („Ochii întunecați cu o nuanță de întrebare tristă”, „ochii serioși, veseli, strălucitori de încredere”)

3. De ce Assol a crezut în această poveste? („Un vrăjitor periculos cu siguranță nu ar spune asta”)

7. Analiza poeziilor de N. Matveeva „Previziunea lui Egle”, S. Narovchatov „Scarlet Sails” N. Varley „Assol”.

(După răspunsuri, elevul citește o poezie pe de rost Romane de Matveeva „Predicția lui Egle” .)

Vino la mine, văd picături de lacrimi în ochii tăi.
Există mult rău în lume, dar nu ar trebui să luați totul în serios.
Nu aveți încredere în pământ, neclintit și uscat - aveți încredere în valul mărilor.
Lasă-l să alunece, să-l tachineze și să amenințe - există mai mult adevăr în el.

Anii vor trece în succesiune rapidă, ca apa într-un pârâu.
Vedeți acea prăpastie și imensitatea mării - uitați-vă acolo.
Acolo, în depărtarea mării, vei vedea strălucirea pânzelor stacojii.
De pe malurile abrupte exact la ora cinci le vedeți.

Acesta va fi un brici din țări îndepărtate, din alte latitudini.
La exact ora cinci barca își va părăsi laturile,
Și un prinț frumos, un erou de poveste, numele tău,
Vesel și inteligent, subțire și înalt, pași pe nisip.

Uite, el va veni doar să navigheze atunci pentru a te salva.
Dacă nu te găsește imediat, iartă-l!
Pași pe nisip - bucuria de pe fața lui este puternică, ca durerea, -
Spune: "Bună ziua!" El întreabă: "Unde locuiește Assol aici?"

Nu fi trist, nu plânge. Nu-ți ascunde ochii limpezi, șterge-i lacrimile.
Crede-mi cuvintele, mai des dimineața uită-te la mare.
Ai încredere în valul mărilor. Crede în soarta ta. Va veni ora ta.
Vei vedea strălucirea pânzelor stacojii - asta e în spatele tău.

În 1984, Teatrul Central pentru Copii din Moscova a pus în scenă o piesă a lui N. Matveeva „Predicția lui Egle” - o fantezie bazată pe operele lui Alexander Green, conținând 33 de cântece de Novella Nikolaevna.

Cuvântul profesorului:

- „Scarlet Sails” al lui Green poate fi atribuit în siguranță „clasicilor moderni”, deoarece această lucrare a trecut victorios, ca nava lui Arthur Gray sub pânze stacojii, toate furtunile evenimentelor din secolul trecut și a păstrat dragostea și interesul cititorilor, aproape 100 de ani după ce a fost scris ...

În această etapă a lecției, vom încerca să îi unim pe toți cei care s-au inspirat vreodată din basmul lui A.S. Green. Minunat poem de dragoste Sergey Narovchatova care lasă o amprentă de neșters în sufletul și inima oamenilor îndrăgostiți. (Citirea poeziei sună pe muzica lui E. Grieg, luăm fragmentul „Dimineața” de la prima suită la drama „Peer Gynt”, la început muzica sună în liniște, apoi volumul crește treptat)

Scarlet Sails

Îmi însoțesc fiica cu basme
În fiecare zi, în zori:
Am împletit coamele cailor în tarabe,
Dau inele fetelor roșii.

Și din penele păsării de foc prins
Degetele îmi ard
Și steaua din fruntea Țarului Fecioară
Străluceste noaptea mai puternic decât lumina zilei.

Dar fiica mea se uită direct în ochii mei:
- Spune-mi o nouă poveste,
Un basm pe care odată tu și mama
S-au îndrăgostit în tinerețe.

Oh, cât de urăsc aceste cereri! ...
Toți vor trebui să spună. Vă rog,
Asa de. A fost odată ca niciodată
O fată pe nume Assol.

Era o fată ciudată -
Mi-am îndreptat privirea doar spre mare,
Luând fiecare barcă
Pentru fregata cu navigație purpurie.

Rochie - un plasture pe un plasture.
Dar gura insolentă a fost comprimată cu încăpățânare;
„Căpitanul va ajunge pe fregată,
Și mă va lua cu el! "

Ce greu a fost pentru fata asta,
Chiar și viața Cenusaresei a fost mai ușoară!
Dar cât de profund a visat!
Și în vise și bucurie și furie.

Furia pentru prieteni, vecini meschini,
Pentru cine un basm este doar o înșelăciune
Cine spune: „Pentru totdeauna nu va veni
Marele tău căpitan. "

Nici invidia nu avea nevoie de un răspuns! ..
Vântul a adus sare de mare
Și respirând-o, în zori
Am fugit pe malul Assol.

Marea i-a sărutat picioarele,
Și ea, alergând ușor în surf,
Chiar și pescărușii au țipat,
Și timonierul o auzi.

Valurile stropitoare i-au udat fusta,
Ceața dimineții era rece ...
Dar deja barca se grăbea spre,
Și căpitanul stătea pe barcă.

El a întrebat doar numele lui Assol,
Și apoi, orbindu-ți ochii,
Povestea blestemată deasupra lor
Scarlet a aruncat pânzele!

Așa că o distrez pe fiica mea noaptea ...
Lasă-i să vorbească despre noi cu un rânjet
Acele bucăți au rămas din pânze
Și o fregată a fugit în pietre.

Și pe aceste piese există doar găuri
Da, și aceia, spun ei, au sculptat o aluniță,
Ce covoare pentru un apartament
Assol i-a aruncat la picioarele ei.

Că, spun ei, căpitanul este acum pensionar,
Calea lui nu este cu adevărat, ci la întâmplare ...
Fiică! Vom face propriile noastre amendamente:
Oamenii nu spun adevărul!

Fiica răspunde: - Ce vorbă!
Le vom dispersa în jumătate de oră.
O pot face singură fără ac
Coaseți din nou astfel de pânze

Că nava va înceta imediat,
Zboară în albastrul mării ...
Dacă am fi vrut împreună
Amintiți-vă acest basm în realitate!

Natalya Varley , Actriță de teatru și film sovietică și rusă, a fost, de asemenea, inspirată de lucrarea lui A. Green „Scarlet sails”, poezia ei „Assol” a fost scrisă. Asta a spus ea N. Varley despre mine: „Noi, actorii, suntem plictisitori teribili. Oricare ar fi soarta actorului, vom găsi întotdeauna o scuză pentru a ne plânge. Am jucat în 61 de filme, toate rolurile sunt foarte diferite. Dar după „captivul caucazian” m-au tratat foarte mult ca pe un circ. Acest rol a fost o barieră care a împiedicat mulți regizori și, cel mai important, publicul să discearnă o actriță cu un plan diferit în mine. Au început să mă asocieze cu Nina în viață, deși nu arăt deloc ca „captivul” meu ”, Prin natura mea sunt mai degrabă un cititor, un fel de Assol romantic. Dar Nina s-a obișnuit cu numele, sunt mândră și nu mă jignesc. La vârsta de 9 ani, am citit „Scarlet Sails” de Alexander Grin și m-am îndrăgostit pentru totdeauna de acest autor, de carte și de personajele sale. Green a dovedit că nu există nimic mai important în lume decât „viața inimii”, sufletul uman; că dezinteresul, onestitatea, bunătatea, dragostea înzestrează o persoană cu forța puternică, atot-cuceritoare, a perfecțiunii morale. După câțiva ani a urmărit filmul lui Alexander Ptushko „Scarlet Sails”. Iar apariția lui Assoli a fost unită pentru totdeauna în viziunea mea cu imaginea creată de cea mai fermecătoare Anastasia Vertinskaya. Și încă unul întâlnirea cu Assol este o reproducere a unui portret pastelat de Yuri Masyutin.

Artistul a descris un bronzat fată din părul decolorat de soarele sudic și privirea deloc serioasă a ochilor mari și albaștri. Ce este în această „sclipire de ochi proaspeți”: tristețe, gândire, vis? Sufletul ei de adolescent este plin de încredere în oameni și în lume. Sentimentele ei sunt ușoare, ca niște nori cirosi care, ridicându-se spre cer, nu prezintă niciodată furtuni și vreme rea. Totul, bine și rău, în viața ei este înainte. Între timp, fata captivează cu farmecul naiv al copilăriei și credința în fezabilitatea viselor. Ea este Assol după o stare de spirit. Întotdeauna lângă „ochii și sufletul” Green erau orașele sale preferate din Crimeea - Feodosia, Gurzuf, Sevastopol. La urma urmei, în cele din urmă nu este atât de important unde s-a născut o persoană - în Vyatka sau în Saratov. Este mult mai important ca el să aibă un astfel de loc pe imensul ... pământ cu care are o rudenie spirituală specială, spre care simte o atracție constantă ”.

Ascultă-l, te rog .. (Un student pregătit anterior recită pe de rost)

Asol

Viața trece ca un vis, ca durerea.
Visele renunță și îmbătrânesc.
Și bătrânul Assol
Pleacă fără să-l aștepte pe Gray.

Doar o privire din pânzele stacojii
Se simte ca o lacrimă amară
Când o mândrie frântă
Va răspunde din nou la apel.

Și din nou ea va fugi în val,
Aruncând mâini plângătoare
O oră de separare inevitabilă
De parcă încercam să ne îndepărtăm ...

Un moment se va învârti de fericire
Te va face să crezi cu răbdare ...
Până la realitatea uscată a refluxului
Speranța nu va dezvălui fundul ...

Și, înșelat de liniște,
Miraj scârțâit de catarguri și vâsle,
Îmi iau rămas bun de la mare și de mine,
Merge în noapte - fără izvoare.

8. Conversație pe probleme

Ce unește toate aceste versete?

Ce eroi se găsesc în ele?

Prin ce mijloace de expresivitate autorul arată ideea operei sale?

Ce este caracteristic unui vis aici? (Disponibilitatea de a acționa de dragul realizării, inerentă sentimentelor de dor, crede în realizarea ei și crede că o poate îndeplini, persoana simte nevoia de a-și îndeplini visul)

Ce s-ar întâmpla cu personajele principale dacă nu ar avea un vis?

2. Istoria creației poemului / când a fost scris, din ce motiv, cui este dedicat /.

3. Tema, ideea, ideea principală / despre ce este poemul /. Citate din text care confirmă concluziile.

4. Ce înseamnă artistic dezvăluie ideea principală a autorului, tema și ideea poeziei:

1) Selectați în text cuvinte „cheie” și mostre care dezvăluie ideea principală a poetului, alcătuiește „lanțuri” de cuvinte cheie.

2) Analizează tehnicile artistice pe care le folosește

9. Efectuarea unui puzzle încrucișat pe extravaganța "Scarlet Sails" (verificare reciprocă)

1. Și cum a reacționat Kaperna la apariția pânzelor stacojii? (Anxietate)

2. Cine l-a ajutat pe Assol să nu se amărească împotriva oamenilor, să rămână o fată bună? (Longren)

3. Cum sunt asemănătoare soartele lui Assol și Gray? (Singurătate)

4. Unul dintre personajele principale ale operei. (Gri)

5. Assol a trăit mai mult în lume ... (Vise)

6. Ce a ajutat-o \u200b\u200bsă-și îndeplinească visul? (Sinceritate, deschidere, sinceritate, visare, bunătate ...)

10. Rezumatul lecției.

Ce este comun între portretul lui Assol, extravaganță, poezie, muzică de Grieg? (Sunt uniți de credința într-un vis, dragoste, miracol, prietenie).

A putea visa este o minunată calitate spirituală, iar a putea transforma un vis în realitate este cel mai mare talent uman.

Să citim liniile cheie ale poveștii: „... am înțeles un adevăr simplu. Este vorba de a face așa-numitele minuni cu propriile mâini. Când principalul lucru pentru o persoană este să primești cel mai drag zec, este ușor să dai acest zec, dar când sufletul ascunde bobul unei plante de foc - un miracol, fă-i-l dacă ești capabil. El și tu veți avea un suflet nou ... Dar nu există mai puține miracole: un zâmbet, distracție, iertare și - cuvântul potrivit spus în timp. A-l deține înseamnă a deține totul. "

Iată ce a mai spus faimosul scriitorul rus Daniil Granin : „Când zilele încep să adune praf și culorile se estompează, iau Green. Îl dezvăluie pe orice pagină. Așa că primăvara șterg ferestrele din casă. Totul devine ușor, luminos, totul excită misterios din nou, ca în copilărie ”.

Lasă pânzele stacojii să rămână simbolul unui vis devenit realitate pentru totdeauna.

„Scarlet Sails” de A. Green ar trebui citit de cei care sunt fideli viselor lor și de cei care cred că visele nu se împlinesc, iar visarea este inutilă. Lucrarea captivează cu imagini neobișnuite și un complot magic. O studiază în clasa a VI-a, dar mulți cititori se întorc la ea la maturitate pentru a se regăsi din nou în lumea bunătății și a basmelor. Vă oferim o analiză a lucrării, care vă va ajuta la pregătirea lecției. Analiza prezintă cele mai importante puncte ale analizei literare conform planului.

Scurtă analiză

Anul scrierii - 1916 - 1920.

Istoria creației - Ideea lucrării a apărut în 1916. Mergând de-a lungul străzilor din Sankt Petersburg, A. Green a observat o fereastră de jucărie cu pânze albe într-o vitrină. Deci, în imaginația sa, au început să fie create imagini ale lucrării viitoare. Scriitorul a finalizat lucrarea în 1920 și a publicat-o ca o carte separată în 1923.

Subiect- Există mai multe teme principale în lucrare - un vis devenit realitate; soarta oamenilor „nu ca toți ceilalți”; alegerea căii de viață.

Compoziţie- În mod formal, lucrarea constă din șapte capitole, fiecare dintre ele povestind despre un eveniment important. Elementele parcelei sunt aranjate în ordinea corectă. Elementele non-complot - peisaje, portrete - joacă un rol important.

Gen- Poveste-extravaganță.

Direcţie- Neoromantism, simbolism.

Istoria creației

Povestea creației poveștii este neobișnuită. Despre modul în care a apărut ideea ei, A. Green a notat în schițele pentru romanul „Alergând pe valuri” (1925) Odată, în timpul uneia din plimbările sale în Sankt Petersburg, scriitorul s-a oprit la o vitrină. Acolo a văzut o barcă de jucărie sub pânze albe. Imaginile și evenimentele au început să apară în imaginația sa. Scriitorul s-a gândit că ar fi frumos să transforme pânzele albe în stacojii. „... Pentru că există o jubilare strălucitoare în stacojiu. A te bucura înseamnă a ști de ce te bucuri ".

Lucrarea a durat 4 ani. Cu toate acestea, cercetătorii susțin că povestea a fost scrisă în 1920. Apoi autorul a finalizat lucrarea preliminară, dar de ceva timp a făcut editări ale lucrării.

În mai 1922, capitolul „Gri” a fost publicat pe paginile ziarului „Evening Telegraph”. O carte separată „Scarlet Sails” a fost publicată în 1923.

Subiect

Povestea analizată este un fenomen neobișnuit pentru literatura rusă din prima jumătate a secolului al XX-lea, deoarece la acel moment temele revoluționare se dezvoltau activ. Subiecte„Scarlet Sails” este un vis prețuit; soarta oamenilor „nu ca toți ceilalți”; alegerea căii de viață.

Lucrarea începe cu o poveste despre tatăl personajului principal, Longren. Bărbatul nu-i place în sat din cauza faptului că a privit cu calm cum colegul său sătenesc Menners a fost dus în larg. S-a dovedit că lăcomia lui Menners a fost cauza morții soției lui Longren. Văduvul a fost nevoit să-și crească fiica însuși. Sătenii nu și-au amintit durerea lui Longren, dar au compătimit-o pe Menners.

Longren a fost urât în \u200b\u200bsat, iar fiicei sale Assol i-a fost de asemenea nemulțumită. Fata era considerată nebună, așa că și-a crezut fanteziile și l-a așteptat pe prinț, care va veni după ea pe o corabie cu pânze stacojii. Assol a îndurat în tăcere nemulțumirile și nu le-a răspuns niciodată cu rău, principalul lucru este că nu a renunțat la visul ei.

În capitolele următoare, apar alte personaje, printre care Arthur Gray atrage atenția. Acesta este un tip dintr-o familie nobilă și bogată. Este foarte hotărât și curajos. Credința în minuni îl apropie de Assol. Într-o zi, Gray a văzut o pictură a unui pictor marin și a fost dornic să devină marinar. Datorită perseverenței, inteligenței și sufletului său plin de viață, tipul la vârsta de 20 de ani a devenit căpitan.

Nava lui a derapat pe malul satului în care locuia Assol. Gray a observat din greșeală o fată adormită. După ce am întrebat despre ea, am aflat despre excentricitățile ei. Gray a decis să îndeplinească visul lui Assol. A comandat pânze stacojii pentru nava sa și a navigat în sat. Visul fetei a devenit o realitate și, în același timp, prezicerea despre vinul extraordinar pe care Gray trebuia să-l găsească s-a împlinit.

În centrul complotului se află nu numai imaginile lui Grey și Assol, ci și imaginea-simbol a pânzelor stacojii. Sensul lor simbolic este ascuns sensul titlului poveștii... Pânzele sunt un simbol al viselor, speranței, iar culoarea stacojie din această lucrare este interpretată ca bucurie, exultare, victoria binelui asupra răului.

Intriga ajută la definirea idee... A. Green arată că visele devin realitate, principalul lucru este să crezi în ele.

Ideea de bază: opinia altora este adesea greșită, trebuie să trăiești așa cum îți spune inima. Păstrarea unui vis luminos în ciuda circumstanțelor este ceea ce învață scriitorul.

Compoziţie

În Scarlet Sails, analiza ar trebui continuată cu caracteristicile compoziției. În mod oficial, lucrarea constă din șapte capitole, fiecare dintre ele povestind despre un eveniment important care ajută la înțelegerea esenței problemei principale. Elementele de complot sunt aranjate în ordinea corectă.

Expunerea poveștii este o cunoaștere a părintelui Assol și a eroinei principale. Intriga este prezicerea unui străin despre o întâlnire cu un prinț. Dezvoltarea evenimentelor - povestea viselor lui Assol, povestea lui Grey. Climax - Gray ascultă povești despre „nebunul” Assol. Interchange - Gray îl ia pe Assol în nava sa. Elementele non-complot - peisaje, portrete - joacă un rol important.

Particularitatea compoziției este că fiecare capitol al lucrării este relativ complet, împingând la anumite concluzii.

personaje principale

Gen

Genul operei este un basm. Faptul că această poveste este evidențiată de astfel de caracteristici: sunt dezvăluite mai multe povestiri, sistemul de imagini este destul de ramificat și un volum destul de mare. Semne de extravaganță: evenimente magice, imagini neobișnuite, oarecum fabuloase, victoria binelui asupra răului.

În povestea lui A. Green „Scarlet Sails” există semne de două direcții - neoromantismul (personajele principale se simt diferite de toți ceilalți), simbolismul (imaginile-simbolurile joacă un rol important pentru realizarea sunetului ideologic). Originalitatea genului, sistemul de imagini și complot au determinat caracterul mijloacelor artistice. Căile ajută la apropierea lucrării de basme.

Test de produs

Evaluarea analizei

Rata medie: 4.4. Total evaluări primite: 1404.

Subiectul lecției: „Când se împlinesc visele?”(lecție de studiu

bazat pe opera lui Alexander Green „Scarlet Sails”).

Obiectivele lecției:

Educațional - instruire pentru a lucra cu un text literar; instruire pentru a lucra cu informații cognitive pozitive;

Educațional - educarea credinței în forțele proprii, oportunități, credința în bine, o minune creată de forțele sufletului; formarea bazei percepției valorilor morale umane universale.

Dezvoltarea - dezvoltarea creativă, inventivă

Gândire

Un vis nu este o îndepărtare de realitate,

dar mijloacele de abordare a ei.

Somerset Maugham

În timpul orelor:

1) Prolog

Sondaj frontal al elevilor

2) Cravată

Crearea unei situații problematice pe baza unei întrebări de căutare a problemei, tehnica „Lanț asociativ”, înregistrarea unui vis

3) Dezvoltarea acțiunii

1. organizarea muncii cu text

1. analiza textului și elaborarea unei opinii despre caracterul unei persoane (lucrul cu dosarele „Assol” și „Gray”),

antrenament fizic

1. veghind peste numele eroilor

1. lucrează la dezvoltarea imaginației.

4) Climax

Lectură artistică a fragmentului „Sleeping Assol”

Vizionarea videoclipului „Monologul lui Gray” și completarea inserției

5) Schimb

1. identificarea ideii operei,
2. analiza comparativă a tabelului

6) Epilog

1. Introducerea profesorului

Te-ai familiarizat cu minunata lucrare „Scarlet Sails”, scrisă de Alexander Green. Ți-a plăcut?Astăzi avem o lecție neobișnuită. Ai citit cartea cu atenție? Sa verificam.

1. Cuvinte încrucișate

Ce este extravaganta?

Extravaganza: 1) (limba franceză - zână.) Spectacol cu \u200b\u200bun complot fantastic, costume și decorațiuni colorate, cu o utilizare extinsă a efectelor specifice;

2) o priveliște magică, fabuloasă.

Ce a fost fabulos la lucrare? Nu se întâmplă în viața reală? Toate visele se împlinesc? De ce? Ai vrea sa stii? Notați tema lecției: „Când se împlinesc visele?”Tu ai vreun vis? Sigur vrei să se împlinească? Noteaza.

Cartea „Scarlet Sails” este una magică, conține un secret ascuns majorității cititorilor până în prezent. Despre ce secret vorbim? Să construim un lanț asociativ asociat cuvântului „secret”, pe baza textului .. (diapozitivul 4) (Secret - secret - „Secret” - navă - pânze stacojii) Ce secret se ascunde în pânzele stacojii. Să încercăm să găsim. Am pornit, urmărind pânzele stacojii.

3) Dezvoltarea acțiunii

Se obișnuiește să credem că în literatura de aventură principalul lucru este ceea ce s-a întâmplat și nu cui i s-a întâmplat. Personajele, tot felul de lucruri mentale de acolo nu îi sunt de nici un folos. Acțiunea, zborul rapid al intrigilor - asta captivează cititorul. Să încercăm să ne dăm seama mai întâi: în „Scarlet Sails”, principalul lucru este ce s-a întâmplat sau personajele, experiențe emoționale. Deci, ce s-a întâmplat în extravaganța Scarlet Sails? Vrajă literalmente în câteva cuvinte. (Răspuns estimat: Assol, care și-a pierdut mama în copilărie, nerecunoscută de colegii ei, a crezut în prezicerea colecționarului de basme Egle, iar visul ei s-a împlinit, deși nimeni nu credea în ea: frumosul prinț, căpitanul Arthur Gray, a navigat spre ea pe o navă cu pânze stacojii).

Dar de ce a venit fericirea la Assol? Din întâmplare sau nu? Pentru a răspunde la întrebare, vom lucra cu text.

Pentru a-ți forma o opinie despre caracterul unei persoane, trebuie să-i analizezi acțiunile, atitudinea sa față de oameni, lumea din jur. Prin urmare, folderele „Assol” și „Gray” conțin foldere: „Lumea oamenilor și lumea lucrurilor”.

II. Lucrați cu text.

Să deschidem folderul „Lumea oamenilor” în folderul Assol. Dosarul conține fragmente din text, împărțite în capitole.

Primul grup

De ce au evitat locuitorii din Caperna Longren?

De ce Assol a crescut fără prieteni?

De ce colegii ei „au șters-o odată pentru totdeauna pe micul Assol din sfera patronatului și influenței lor”?

Cum înțelegeți cuvintele lui Longren: „Eh, Assol, chiar știu să iubească?”

În lucrare, Assol este numit în mod diferit: Frumos necunoscut, Navă Assol, Poem viu, Pânză artistică minunată, Comoară umedă. Gândiți-vă cine ar putea spune asta despre fată și conectați autorul și caracteristica cu săgeți. (diapozitivul 5)

Schimbul funcționează. Să verificăm munca vecinului (pentru fiecare răspuns corect punem 1 punct)

Cum a fost viața lui Assol?

Ce văd Assol Han Menners și minerul de cărbune? De ce sunt atât de diferite părerile lor?

Acum să trecem la folderul „Lumea umană” din dosarul „Gri”.

Al 2-lea grup

Cum înțelegeți cuvintele: „Tatăl și mama lui Gray erau sclavi aroganți ai poziției, bogăției și legilor societății în legătură cu care am putea vorbi?

· Cum a crescut Gray într-o casă imensă, mohorâtă și impunătoare?

Descrieți ce a făcut Gray în capitolul 3?

Alegeți fraze cheie care spun despre viața lui Gray de la 15 la 20.

Să comparăm: care sunt asemănările și diferențele în soarta lui Assol și Gray. Ascultăm răspunsurile copiilor. Pot fi foarte diferite. Acceptăm toate răspunsurile. Pentru a atrage atenția copiilor asupra faptului că, deși copiii au crescut în familii cu statut social diferit, dar și în familia Assol și în

pentru familia Grey, părinții și-au tratat copiii cu mare drag și respect. Care a fost soarta lui Grey? Cel mai probabil ar fi continuat munca tatălui său, ar fi sporit bogăția familiei sale etc. Assol era destinat unui viitor trist: sărăcie, singurătate și fără speranță.

Crezi că mediul eroilor noștri le-ar fi putut influența personajele? Dacă Assol

în fiecare zi suferă umilință din partea colegilor săi, simte singurătatea, toate acestea i-ar putea strica caracterul, făcând-o să se retragă, să fie intimidată, amărâtă? Și Gray? Trăind din abundență, fără a experimenta obstacole în comportamentul său, la urma urmei, ar putea arăta astfel de trăsături negative precum lipsa de respect, aroganță față de oamenii obișnuiți?

O persoană se caracterizează nu numai prin atitudinea sa față de oameni, ci și prin atitudinea sa față de obiecte. Să lucrăm cu folderul „Lumea lucrurilor”. Să deschidem folderul „Lumea lucrurilor” din dosarul „Assol”.

Grupa 3

* Cum vorbește Assol, lipsit de posibilitatea de a comunica cu colegii, cu obiectele din jur?

* Cum o caracterizează aceasta?

* Cum înțelegeți cuvintele: „privit prin ochii unui copil”?

Acum să lucrăm cu folderul „Lumea lucrurilor” din dosarul „Gri”

4 grup.

* Spune-ne, cum își caracterizează Arthur Gray actul când a stricat o pictură scumpă acoperind unghiile mâinilor sângeroase ale lui Iisus Hristos cu vopsea albastră?

* De ce nu i-a impus tatăl pedepse fiului?

* Ce impresie a făcut pictura din bibliotecă asupra navei? Cum caracterizează acest lucru eroul?

Concluzie: după cum putem vedea, Assol și Gray au avut o putere extraordinară de imaginație. Imaginile s-au născut în mintea lor, înfățișând lumea oamenilor puternici, curajoși și amabili; o lume plină de luminos

evenimente. De ce exact astfel de poze?

Fizminutka

Punerea în scenă a unui pasaj

III. Observând numele eroilor.

Adesea, scriitorii, pentru a transmite mai bine ideii operei cititorului, criptează numele eroilor. Să încercăm să ne dăm seama dacă există un secret în numele eroilor extravagantei „Scarlet Sails”?

Profesorul citește un pasaj din text:

Cum te cheamă, iubito?

Assol, spuse fata, ascunzându-se în coșul pe care i-l dăduse Egle.

Ei bine, bătrânul a continuat discursul de neînțeles, fără să-și ia ochii, în adâncul căruia sclipea un zâmbet de o dispoziție prietenoasă. -De fapt nu a trebuit să vă întreb numele. Este bine că este atât de ciudat, atât de monoton, muzical, precum fluierul unei săgeți sau sunetul unei scoici: ce aș face dacă ați fi numit unul dintre acele nume eufonice, dar intolerabil familiare, care sunt străine de Frumosul Necunoscut ?

Alexander Grin explică cititorului cu ce este consonant numele Assol - Frumosul necunoscut ..

Și Arthur Gray? A fost un accident faptul că autorul i-a dat un astfel de nume? Autorul numește eroina numai pe nume. Și eroul? La începutul poveștii, după ce l-a menționat pe erou - Arthur, autorul pare să uite de el. Și apoi îl cheamă pe erou pe numele său de familie - Gray. Nu putem ști cu siguranță gândurile autorului, dar putem presupune doar ce idee a dorit să transmită autorul

cititorului. Să încercăm să înțelegem etimologia cuvântului

"Gri".

În primul rând, elevii își amintesc că cuvântul „gri” în engleză înseamnă „gri”.

Ei exprimă gânduri interesante de ce autorul a dat unui erou curajos, puternic și capabil să facă fapte nobile un erou cu rădăcina „gri”. Argumentează asta și

Grey și Assol erau destinate unei vieți cu viață cotidiană gri, dar cu credința lor în miracole, dorința lor de a face lumea strălucitoare, amabilă, au putut să le schimbe pe cele pe care le intenționaseră.

soarta.

IV. Lucrați la dezvoltarea imaginației.

Crezi că imaginația este dată unei persoane de la naștere sau poate fi dezvoltată?

Să încercăm să mergem mai departe pe calea dezvoltării imaginației noastre.

Trăim nu numai în lumea oamenilor, ci și în lumea obiectelor. Cred că obiectele, observarea oamenilor, constituie și ele o caracteristică a acestora. Numai ei nu o pot exprima. Vom încerca. Pentru a face acest lucru, trebuie să introduceți această sau acea imagine a obiectului.

Sarcina

(se folosește tehnica dezvoltării gândirii critice): pentru a prezenta raționamentul subiectului despre erou. Trase la loterie. Biletele spun:

Assol:

„Coșul producătorului de cărbune”, „Plante”, „Yacht de jucărie cu pânze stacojii”.

Gri:

„Pictura cu imaginea corăbiei”, „Pictura cu imaginea lui Iisus Hristos răstignit”, „Corabia„ Secret ”.

4) Climax

Ascultați un fragment care descrie Assol adormit prin ochii lui Grey.

Finalizați sarcinile după opțiuni:

1c (Marcați cuvintele care descriu starea naturii. Ce tehnică artistică folosește autorul?)

2c (marcați cuvintele care transmit starea lui Arthur Gray)

(Profesorul citește un pasaj al muzicii lui K. Sen-Saens „Lebăda”)

Autorul subliniază că fata a fost observată nu numai cu ochii, ci și diferit. Cum a văzut-o Gray și de ce a putut să o vadă așa? Sufletul lui Arthur chiar de dimineață era îngrijorat și angoasat, ceea ce căpitanul însuși nu a putut explica. Prin urmare, nu este surprinzător faptul că, când a văzut o fată adormită pe o stâncă printre ierburile și florile presărate cu rouă, a fost impresionat de inexplicabila ei frumusețe pură. Nu a văzut-o cu ochii, ci cu inima. El, ca Egle la vremea lui, a simțit ceva special, neobișnuit în ea.

Vizualizarea unui videoclip din lungmetrajul "Scarlet Sails" (regizorul A. Ptushko, studioul Mosfilm, 1961).

Monologul lui Gray, textul din fața fiecărui elev, tabelul este umplut (folosind tehnica „inserare”)

5) Schimb

Nu atât s-a întâmplat cu Gray și Assol, cât faptul că locuitorii din Kaperna, care nu știu să iubească oamenii nepoliticoși, au putut să se convingă de puterea binelui, să creadă într-un miracol. De atunci, pânzele stacojii au fost un simbol al speranțelor împlinite.

Ce trebuie făcut pentru a-ți îndeplini dorința? (doresc, cred, acționează)

6) Epilog

Visele - acesta este cel mai valoros lucru pe care îl are o persoană, ei aprind un foc în sufletul său.Visele face o persoană să facă minuni. Alți oameni spun doar „Nu este posibil”. Dar îți spun dacă e al tăuvis , și sunteți gata să mergeți la el, atunci nimic nu este imposibil pentru voi. Dacă despre ce eștivisând , nu este încă în natură, ceea ce înseamnă că va fi creat pentru dvs. Orice vă puteți imagina, puteți realiza. sa nu uiti astavisele devin realitate !

Teme pentru acasă:

1. Un eseu pe tema: „De ce s-a împlinit visul eroilor?”
2. Răspunsul la întrebarea: „Cum înțelegeți cuvintele lui Somerset Maugham?”
3. Mini-eseu pe tema: "Când se împlinesc visele?"
4. Pagina 27, paragraful 5 (în scris)

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont Google (cont) și conectați-vă la acesta:

1. Autor al titlului poeziei.
2. istoria creației poemului
3. subiect (despre ce?)
4. ideea, ideea principală a poeziei (ceea ce a vrut să spună autorul)
5.imagini artistice ale poemului
6. Ce mijloace artistice sunt folosite pentru a dezvălui tema, ideea principală sau ideea poemului, sunt desenate imagini (analiza tropilor și a figurilor de vorbire utilizate).
7. compoziția poemului (analiza strofelor de rime de dimensiuni)
8. imaginea eroului liric.
LADY 49 PUNCTE

Alegeți răspunsul corect, este posibil să nu fie singurul: 1. Tema lucrării este a) ideea principală b) subiectul principal

narațiuni

c) situația specifică descrisă

2. Problema muncii este

a) gama de probleme ridicate în lucrare

b) tema principală a lucrării

3. Ideea lucrării este

b) „lecție” morală a operei

c) principala idee generalizatoare a operei

4. Pot fi ridicate diferite probleme într-o singură piesă de artă:

c) nu poate fi răspuns fără echivoc

5. Caracterul unei opere de artă este

departe

b) caracter

c) un erou liric

6. Caracterul operei poate fi

a) numai uman

b) doar un obiect animat

c) orice obiect sau fenomen

7. Sistemul de caractere include

a) eroii și prototipurile lor

b) personaje principale, secundare și episodice

b) da, cu principii

c) da, dar nesemnificativ

9. Eroul liric este

a) poetul însuși

b) caracterul poeziei

c) imaginea unei persoane ale cărei sentimente, stări de spirit, experiențe autorul încearcă să le exprime

10. Mijloacele de a crea caracterul unui erou literar pot fi

a) detaliu artistic

b) discursul eroului

c) acțiunile eroului

11. Detaliile portretului sunt o varietate

a) detalii exterioare

b) detalii peisagistice

c) detalii despre îmbrăcăminte

12. Detaliile psihologice reflectă

a) lumea interioară a unei persoane

b) caracteristici ale comportamentului

c) originea acestuia

13. "Ochelari excitați, nas lung. Pantaloni cu dungi albe. Cel mai lung, slab" - ce fel de portret este acesta?

a) descrierea portretului

b) compararea portretului

c) impresie de portret

14. „Fără copaci, fără tufișuri, nimic altceva decât o mare cenușie de mușchi, unde doar ocazional erau vizibile bolovani cenușii, lacuri gri și pâraie gri” - ce fel de peisaj este acesta?

a) descrierea peisajului

b) compararea peisajului

c) impresie peisagistică

Opțiunea I 1. Arta prin natura sa: a) rațională; b) emoțional; c) combină în

pentru mine atât principii raționale cât și emoționale.

2. Caracterul unei opere de artă se numește:

departe;

b) un personaj;

3. Tema lucrării este:

a) ideea principală;

b) obiect de reflexie;

c) situația specifică descrisă.

4. Ideea lucrării este:

b) „lecția” morală a operei;

c) principala idee generalizatoare a operei.

5. Pot fi dezvăluite diferite probleme pe același subiect?

c) întrebarea nu poate fi răspunsă fără ambiguități.

6. Compoziția este:

a) succesiunea evenimentelor și acțiunilor;

b) mișcarea piesei de la început până la sfârșit;

c) succesiunea părților și elementelor lucrării.

o biografie;

b) autobiografie;

a) mez-en-scene;

b) pictura;

c) remarcă.

9. Care dintre eroii literari deține cuvintele: „Execută, execută, miluiește, milă - acesta este obiceiul meu”?

a) Mishka Kopylev, „Întoarcerea lui Kopylev”, L. Leonov

b) Pugachev, „Fiica căpitanului”, A.S. Pușkin

c) Ammos Fedorovich, „Inspectorul general”, N.V. Gogol

10. Ce eroină era la bal într-o eșarfă albă cu o centură roz, mănuși albe pentru copii și pantofi albi din satin?

a) Anna Andreevna

b) Asya Gagina

c) Varenka B.

11. Ce erou a stat ore întregi cu fiul său la microscop, examinând microbii?

a) Andrey Erin

b) Pyotr Grinev

c) Mishka Kopylev

12. Unde N.N. i-ai cunoscut pe Gagins?

a) În Anglia

b) În Germania

c) În Rusia

13. Din ce poem provin replicile și cine este autorul lor?

În starea de margarete, la margine,

Unde pârâul cântă fără suflare

Aș minți toată noaptea până dimineața.

Aruncându-mi fața în cer.

a) S. Yesenin „Pământul iubit”

c) M. Lermontov „Caucaz”

14. Din ce poem provin replicile și cine este autorul lor?

Sunt fericit cu voi, cheile munților,

Au trecut cinci ani: mi-e dor de voi toți.

Acolo am văzut o pereche de ochi divini;

Și inima bâlbâie, amintindu-și acel aspect ...

a) N. Rubtsov "În timpul unei furtuni"

b) N. Zabolotsky „Am fost crescut de natura aspră”

c) M. Lermontov „Caucaz”

15. Care era numele lui M. Gorky?

a) Peșkov

c) Amar

16. Povestea din „Fiica căpitanului” este realizată în numele:

b) naratorul;

c) Petra Grineva.

17. Epigraful poemului de M.Yu. „Mtsyri” al lui Lermontov este preluat din:

a) epopee;

b) Biblia;

c) Vechi cronici rusești.

18. În ce direcție literară poate poezia M.Yu. „Mtsyri” al lui Lermontov?

a) sentimentalism;

b) realism;

c) romantism.

19. Ce tehnică artistică se folosește în compoziția poveștii „După bal”?

a) antiteză;

b) retrospectivă;

c) succesiunea evenimentelor descrise.

20. Care este tipul de compoziție al poveștii „După bal”?

a) o poveste în cadrul unei povești;

b) narațiune de la prima persoană;

21. Vasily Tyorkin:

a) personalitate istorică;

b) un erou de basm;

c) o imagine colectivă.

22. Ce fel de gen comic este folosit în principal în comedia „Inspectorul general”?

b) sarcasm;