Тетяна Клімакова
Зміст музичного куточка в різновікової групи

презентація музичної предметно-розвиваючого середовища в різновікової групи(Ранній і молодший дошкільний вік).

мета: наповнити зміст розвиваючої предметно-розвиваючого середовища в групі відповідно до програми «Камертон».

1. « музична стіна» оформлена у вигляді сюжету за казкою «Теремок».

музичний міні-центр складається з:

2. Блок посібників, що спонукає до розвитку сприйняття музики.

У нього входить:

Магнітофон з набором дисків на яких записаний

Розучують на заняттях дитячий репертуар

Улюблені дитячі пісеньки

колискові пісні

Різні інструментальні твори, які ми використовуємо для проведення елементів музикотерапії, А також під час режимних моментів (Під час їжі або в період ігрової діяльності).

- музично- дидактичні ігри (Одна гра в місяць):

вересень - «Голосно-тихо»

Жовтень - «На чому граю»

Листопад - «Петрушка і ведмедик»

Грудень - «Лялька крокує і бігає»

Саморобні вироби, що видають різноманітні звуки:

брязкальця

Баночки з різними наповнювачами (крупа, пластмасові ковпачки від фломастерів, металеві палички від бігуді, дерев'яні намистини)

металеві ключики

Металеві і дерев'яні бігуді

використані фломастери

Рукавиці з нашитими на них гудзиками

елементарні музично-дідактіческіе гри для розвитку сприйняття тембру:

гра «Знайди той самий грибок за звучанням»

гра «З якого яйця вилупився курча»

3. Блок посібників спонукають дітей до дитячої виконавської діяльності.

- Дидактичні посібники:

Три кубика з ватману. На сторонах одного з них намальовано зміст пісень, Розучуємо дітьми. На іншому - інструменти, на яких діти вчаться грати. На третьому - зміст ігор, Танців, танців, які діти освоюють.

Картинки на кубиках змінюються в міру необхідності.

«Чудовий коло» з поворотним віконцем, що забезпечує видимість тільки однієї картинки. У секторах цього кола представлені картинки із зображенням знайомих дітям пісень.

Двоповерховий будиночок. На нижньому поверсі «Живуть» дорослі кішка, собака, курка, у яких низький голос. На другому поверсі «Живуть» діти-кошеня, щеня, курча, у яких високий голосок.

Атрибути, які спонукають дітей до знайомих ігор і танцям: Веселі долоньки, брязкальця, осінні листочки.

Дерево з птицею і птенчиками (птах-мама сидить на нижній гілці - у неї низький голос, пташенята сидять в гнізді на верхній гілці - у них високий голос) представлені в нашому куточку в двох варіантах: 1. велика аплікація на стіні біля Теремка, яка доповнює сюжет. 2. маленьке дерево з пташками на підставці.

Дитячі музичні інструменти (великий та маленький):

металофон

дзвіночок

музичний конструктор(Е. П. Костіної, що складається для дітей молодшого віку з 3 кубиків.

4. Блок посібників, які спонукають дітей до первинних музично-Творчі імпровізацій.

- Елементи ряжеія:

хусточки

стрічки

неозвучені (Великі і маленькі) балалайки, гармошки.

Дитячі музичні інструменти саморобки та іграшки для музичних імпровізацій

флейта пана

брязкальця

Звенелкі з ключиків і бігуді

гармошки

ксилофони

Шумелки і кастаньєти

У висновку треба сказати, що багато посібники виготовлені з непридатного матеріалу, картинки намальовані і заламініровать. Посібники можна мити. Вони естетично привабливі, прості у використанні, знаходяться на доступному дій руки і росту дитини рівні і викликають у дітей бажання діяти з ними.

При створенні музичної предметно-розвиваючого середовища врахований вікової принцип розміру посібників: Великий - маленький і колірної гами для раннього і молодшого віку: Більшість посібників виконано в чотирьох основних кольорах (Червоний, жовтий, зелений, синій)

Музичний розвиток дитини обумовлено не тільки заняттями з педагогом, а й можливістю самостійно грати, експериментувати з музичними іграшками, вільно займатися творчим музицированием. самостійна творча діяльність дитини можлива за умови створення спеціальної предметно-розвиваючого середовища. Для розвитку самостійної музичної діяльності дітей дуже велике значення має музичний куточок в групі (музична зона). Розвиток творчого начала дітей багато в чому залежить від обладнання і його привабливості.

Музичний куточок - це місце, де діти пізнають музику і її красу. Творчо оформлений музичний куточок допоможе не тільки зануритися в світ музики і розширити уявлення про неї, але і розвине уяву дітей, активізує емоційну сферу, мислення, мова.

Важливо, щоб музичний куточок знаходився в освітленому, легкодоступному для дітей місці; крім того, він повинен бути по можливості ізольований, так як, з одного боку, музичні заняття та ігри дітей вимагають зосередження слухового уваги, а з іншого боку, «звучить» діяльність не повинна заважати іншим заняттям дошкільнят.

Музична предметне середовище повинна бути відповідати оці, дій руки, зросту дитини. У музичному куточку повинні стояти шафа, полиці для музичних посібників, пару столів, стільці для дидактичних ігор. Посібники розвиваючого середовища повинні бути естетичні, привабливі, прості у використанні, викликати бажання діяти з ними.

Музичний куточок повинен бути розташований дуже зручно, щоб діти могли вільно підходити і брати інструменти та посібники. Для того щоб у дітей постійно підтримувався інтерес до самостійної музичної діяльності, необхідно 1-2 рази на місяць оновлювати посібники в музичній зоні, вносити нове обладнання.

Устаткування музичного куточка поділяють на два рівні: для вихователя і для дітей. На верхню полицю поміщають інструменти, які використовуються дітьми дозовано (наприклад, металофон), і ті, з якими діти можуть займатися тільки під наглядом вихователя, відповідно до санітарно-епідеміологічними нормами ДОУ

На нижній полиці - барабани, ложки, трикутники, маракаси. Необхідно приділяти особливу увагу якості звучання музичних інструментів. Вони повинні бути добре налаштовані і видавати знайомі дітям звуки. Не забувайте, що неякісне звучання калічить і засмічує слуховий досвід дитини!

У музичних куточках повинні знаходитися: Матеріал для творчих сюжетно-рольових ігор - м'які іграшки м'які музичні іграшки; ляльки - неваляшки, образні музичні "співаючі" або "танцюючі" іграшки

Всілякі картинки: Книжки-малятка «Ми співаємо», Музичні картинки до пісень, які можуть бути виконані у вигляді великого альбому або окремі барвисті ілюстрації, Ілюстрації по темі « Пори року», Ілюстрації музичних інструментів, Картинки з зображенням тварин співаючих, танцюючих або грають на музичних інструментах, Альбоми« Ми малюємо пісеньку »Альбоми для розглядання« Симфонічний оркестр »,« Народні інструменти »,« Танці народів світу», Графічне посібник« Емоції

Озвучені музичні інструменти і іграшки іграшки-інструменти зі звуком невизначений висоти іграшки-інструменти, що видають тільки один звук іграшки-інструменти з фіксованою мелодією іграшки-інструменти з диатонической і хроматическими звукорядом для творчого музикування

Роль вихователя - спонукати дітей застосовувати навички, отримані на музичних заняттях в повсякденному житті дитячого садка. Від компетентності дорослого, його доброзичливості та зацікавленого ставлення до дітей залежить, чи стане це середовище розвиваючої, захоче і зможе дитина освоїти її в своїй діяльності. Дитина і дорослий діють разом їм обом повинно бути комфортно в музичному середовищі.

Самостійна музична діяльність в групі є одним з показників рівня розвитку дітей, дає уявлення про те обсязі навичок, умінь, знань, які діти отримали в результаті проведеної з ними роботи. Відбувається перенесення способів дій, освоєних на музичних заняттях, в абсолютно нові умови, ситуації; дитина діє вже за власною ініціативою, відповідно до своїх інтересів, бажаннями, потребами.

Театральна діяльність в дитячому садку - це хороша можливість розкриття творчого потенціалу дитини та виховання творчої спрямованості особистості.

У нашому дитячому садку ведеться плідна робота по даному напрямку. Театральна діяльність є ефективним засобом розвитку мови і артистичних здібностей дітей.

Я хочу запропонувати вашій увазі театральний куточок у своїй групі раннього віку.

У театральній зоні казки представлені в різній подачі для дітей. Це: пальчиковий театр, казки на магнітній дошці, тіньовий театр, ляльковий театр, Гумові іграшки, крокуючі ляльки, настільний театр, ігри драматизації а також барвисті костюми (в основному шиті батьками дітей), шапочки із зображенням персонажів, музичні інструменти, на якому діти із задоволенням «грають». Ну і звичайно ж ширма, яка дозволяє зробити ляльковий театр цікавішим.

завантажити презентацію

«Музичне мистецтво» - Сонатно - симфонічний цикл. Простий-ранствен- ні мистецтва. Гармонія - основне поняття античної естетики. Статус музики в житті людини і суспільства. Тема 8. Музичний стиль. Портрет Шостаковича. А.Матісса. Атрибут побуту. Класичні. Осмислення сутності музики в Новий час. Терапевтична функція.

«Казахські музичні інструменти» - Найдавніший тип Жетиген був довгастий ящик. Жетиген - древній семиструнний щипковий інструмент. Жетиген. Зовні шертер нагадував кобиз. Струни натягалися рукою із зовнішнього боку інструменту. Сибизги. Шертер - древній струнний щипковий інструмент. В давні часи ударні інструменти мали широке застосування в житті казахів.

«Музичні форми» - Такти. Фраза Д. Фраза А1. Перше речення. Фраза С. Фраза Д1. Музична композиція. Зміст музичного твору невіддільне від форми. Фраза С1. Музичною формою прийнято називати композицію, тобто особливості побудови твору. Фраза В1. Друга пропозиція. Схема: АВ. Фраза А. Фраза В.

«Куточок природи» - Бегонія Хлорофітум. Підсумок уроку. Чим риби відрізняються від інших тварин? Наш куточок природи. Урок навколишнього світу в першому класі Наш куточок природи. Для чого створюють куточок природи? Кімнатні квіти Фіалка Традесканція. Які квіти? Що таке куточок природи? Яку роботу виконують плавники і хвіст?

«Дитячі музичні інструменти» - Саксофон. Струнні: Цитра Цимбали Арфа Гусли. Кларнет. Дитячий рояль. Мелодика. Гармонь. Арфа. Цитра. Дитячі цимбали. Баян. Групи дитячих музичних інструментів. Дитячий оркестр. Синтезатор. Роль дитячих музичних інструментів в музичному вихованні дошкільнят. Тріола. Духові: Сопілка Флейта Кларнет Саксофон Тріола Мелодика.

«Тварини живого куточка» - Кеша хоро-о-ший ... Канарейка. Тварини живого куточка. Черепаха. Спостерігаючи за рибками в акваріумі -поліпшується настрій. Фундулопанхакс. Морські свинки. Папужки. Хромафіосеміони. Аплохілуси. Веселий звірок з великими очима і пухнастою шубкою. Перший акваріум. Акваріумні рибки. Американські килли.

Музичний розвиток дитини обумовлено не тільки
заняттями з педагогом, а й можливістю
самостійно грати, експериментувати з
музичними іграшками, вільно займатися
творчим музицированием.
Самостійна творча діяльність дитини
можлива за умови створення спеціальної предметноразвівающей середовища.
Для розвитку самостійної музичної
діяльності дітей дуже велике значення має
музичний куточок в групі (музична зона).
Розвиток творчого начала дітей багато в чому залежить від
обладнання та його привабливості.

Музичний куточок - це місце, де діти
пізнають музику і її красу. творчо
оформлений музичний куточок допоможе
не тільки зануритися в світ музики і розширити
уявлення про неї, але і розвине
уяву дітей, активізує
емоційну сферу, мислення, мова.

Важливо, щоб музичний куточок перебував
в освітленому, легкодоступному для дітей
місці;
крім того, він повинен бути по можливості
ізольований, так як, з одного боку,
музичні заняття та ігри дітей вимагають
зосередження слухового уваги, а з
іншого боку, «звучить» діяльність не
повинна заважати іншим заняттям
дошкільнят.

При оформленні музичного куточка потрібно
пам'ятати про вікові та індивідуальні
можливостях дітей. Так, для дітей 3-5 років
оформлення краще будувати на сюжетній основі, а
для дітей більш старшого віку - на
дидактичної.
Музична предметне середовище повинна бути
відповідати оці, дій руки, зростання
дитини.
У музичному куточку повинні стояти шафа,
полки для музичних посібників, пару столів,
стільці для дидактичних ігор. посібники
розвиваючого середовища повинні бути естетичні,
привабливі, прості у використанні, викликати
бажання діяти з ними.

Зазвичай на стінах музичного куточка
вивішують стенди. На них закріплюються
тексти пісень, вірші, частівки, фотографії
дитячих виступів, композиторів,
барвисті плакати, малюнки з
музичними інструментами.

У музичному куточку повинні лежати
іграшкові музичні інструменти:
барабан, сопілка, мініатюрне піаніно,
металофон, також музичні іграшки.

Корисно ввести в музичний куточок
гітару, флейту, скрипку, баян, акордеон.

Музичний куточок повинен бути
розташований дуже зручно, щоб діти могли
вільно підходити і брати інструменти і
посібники.
Для того щоб у дітей постійно
підтримувався інтерес до самостійної
музичної діяльності, необхідно 1-2
разу на місяць оновлювати посібники в
музичної зоні, вносити нове
обладнання.

Устаткування музичного куточка
поділяють на два рівні: для вихователя і
для дітей. На верхню полицю поміщають
інструменти, які використовуються дітьми
дозовано (наприклад, металофон), і ті, з
якими діти можуть займатися тільки під
контролем вихователя, відповідно до
санітарно-епідеміологічними нормами
ДОУ

На нижній полиці - барабани, ложки,
трикутники, маракаси. необхідно
приділяти особливу увагу якості звучання
музичних інструментів. Вони повинні
бути добре налаштовані і видавати знайомі
дітям звуки. Не забувайте, що
неякісне звучання калічить і засмічує
слуховий досвід дитини!

У музичних куточках повинні знаходитися:

Матеріал для творчих сюжетноролевих ігор з музикою -
м'які іграшки
м'які музичні іграшки;
ляльки - неваляшки,
образні музичні "співаючі" або
"Танцюючі" іграшки

образні посібники

1) Портрети композиторів (твори
якого діти співають або слухають)

2) Музично - дидактичні ігри:

3) Ілюстрації
-посібники типу «Лото»: картки з
намальованими або наклеєними на них
картинками

-Всілякі картинки:
Книжки-малятка «Ми співаємо»,
Музичні картинки до пісень, які можуть бути
виконані у вигляді великого альбому або окремі
барвисті ілюстрації,
Ілюстрації по темі «Времена года»,
Ілюстрації музичних інструментів,
Картинки із зображенням тварин співаючих, танцюючих
або грають на музичних інструментах,
Альбоми «Ми малюємо пісеньку»
Альбоми для розглядання «Симфонічний оркестр»,
«Народні інструменти», «Танці народів світу»,
Графічне посібник «Емоції»

Неозвучені дитячі музичні іграшки і інструменти

Озвучені музичні інструменти і іграшки

іграшки-інструменти зі звуком
невизначений висоти
іграшки-інструменти, що видають тільки один
звук
іграшки-інструменти з фіксованою
мелодією
іграшки-інструменти з диатонической і
хроматическими звукорядом для творчого
музикування