Під девіантною (від латів. deviatio - відхилення) поведінкою в сучасній соціології мається на увазі, з одного боку, вчинок, дії людини, що не відповідають офіційно встановленим або фактично склалися в даному суспільстві нормам або стандартам, а з іншого - соціальне явище, виражене в масових формах людської діяльності, що не відповідають офіційно встановленим чи фактично сформованим у даному суспільстві нормам чи стандартам.

Вихідним розуміння девіантного поведінки служить поняття соціальної норми, яка сприймається як межа, міра допустимого (дозволеного чи обов'язкового) у поведінці чи діяльності людей, які забезпечують збереження соціальної системи. Відхилення від соціальних норм можуть бути:

позитивні, спрямовані на подолання застарілих норм чи стандартів та пов'язані з соціальною творчістю, що сприяють якісним змінам соціальної системи;

негативні- дисфункціональні, що дезорганізують соціальну систему та ведуть її до руйнування, що призводять до девіантної поведінки.

Девіантна поведінка - свого роду соціальний вибір: коли цілі соціальної поведінки незрівнянні з реальними можливостями їх досягнення, індивіди можуть використовувати інші засоби, щоб досягти своїх цілей. Наприклад, деякі індивіди у гонитві за ілюзорним успіхом, багатством чи владою обирають соціально заборонені кошти, інколи ж і протизаконні і стають або правопорушниками, або злочинцями. Іншим видом відхилення від норм є відкрита непокора та протест, демонстративне неприйняття прийнятих у суспільстві цінностей та стандартів, властиві революціонерам, терористам, релігійним екстремістам та іншим подібним групам людей, які активно борються проти суспільства, всередині якого перебувають.

У всіх цих випадках девіація виступає результатом нездатності чи небажання індивідів адаптуватися до суспільства та його вимог, інакше кажучи, свідчить про повний чи відносний провал соціалізації.

Девіантна поведінка поділяється на п'ять типів:

Делінквітне

Адиктивне

Патохарактерологічна

Психопатологічний

На основі гіперздібностей

1) Делінкветное поведінка- поведінка, що відхиляється в крайніх своїх проявах, що представляє умовно-каране діяння. Відмінності делінкветної поведінки від кримінальної поведінки кореняться в тяжкості правопорушень, ця поведінка може виявлятися в пустощі і бажанні розважитися. Підліток «за компанію» та з цікавості може кидати з балкона важкі предмети у перехожих, одержуючи задоволення від точності потрапляння до «жертви». Основою делінкветної поведінки є психічний інфантилізм.

2) Адиктивний тип- це прагнення уникати реальності шляхом штучного зміни свого психічного стану у вигляді прийому деяких речовин чи з постійної фіксацією уваги певних видах діяльності з розвитку і підтримки інтенсивних емоцій. Життя бачиться їм нецікавим та одноманітним. Їхня активність, переносимість труднощів повсякденного життя знижена; є прихований комплекс неповноцінності, залежність, тривожність; прагнення говорити неправду; звинувачувати інших.

3) Патохарактерологічний тип девіантної поведінки розуміється поведінка, обумовлена ​​патологічними змінами характеру сформувалися у процесі виховання. До них відносяться так звані розлади особистості. У багатьох осіб спостерігається підвищений рівень домагань, тенденції до домінування та панування, впертість, уразливість, нетерпимість до протидії, схильність до самозвинувачення та пошуки приводів для розрядки афективної поведінки.

4) Психопатологічний тип девіантної поведінки ґрунтується на психологічних симптомах та синдромах, які є проявами тих чи інших психічних розладів та захворювань. Різновидом цього є саморуйнівне поведінка. Агресія прямує на себе, всередину самої людини. Аутодеструкція проявляється у вигляді суїцидної поведінки, наркотизації, алкоголізації.

5) Заснований на гіперздатності тип девіантної поведінки

Це особливий тип поведінки, що відхиляється, що виходить за рамки звичайного, здібності людини значно і істотно перевищує середньостатичні здібності

Девіантна поведінка(від латів. deviatio - відхилення) - вчинок, дії людини, що не відповідають встановленим або сформованим у суспільстві нормам або стандартам. До основних видів девіантної поведінки належать насамперед злочинність, алкоголізм, наркоманія, азартні ігри, самогубства, бродяжництво, проституція.

Відхилення від соціальних норм можуть бути не лише негативні, а й позитивні, спрямовані на подолання застарілих норм чи стандартів та пов'язані із соціальною творчістю, що сприяють якісним змінам соціальної системи. Аскетизм, надактивність, геніальність, новаторство ознаки позитивних девіацій.

Ще одним видом відхилення від норм є відкрита непокора та протест, демонстративне неприйняття прийнятих у суспільстві цінностей та стандартів, властиві революціонерам, терористам, релігійним екстремістам та іншим подібним групам людей.

В усіх випадках девіація — результат нездатності чи небажання людини адаптуватися до суспільства та його вимогам.

Чому виникає девіантна поведінка?

Девіантна поведінка виникає, коли суспільно прийняті норми не можуть бути досягнуті деякою частиною цього суспільства. Причинами такої поведінки можуть бути:

Соціальна нерівність у суспільстві;

Неправильне виховання;

Згубна пристрасть;

Соціальна криза та соціальна нерівність;

Розрив між культурними цінностями;

Розумові та психічні розлади;

Негативний вплив мас-медіа;

Генетичні відхилення та спадковість.

Які існують методи профілактики та корекції девіантної поведінки?

Для запобігання та корекції відхилень поведінки необхідний індивідуальний підхід. Терапією девіацій у занедбаних формах займаються психотерапевти чи психіатри. А корекцією незначних відхилень займаються психологи, які психологічними методами впливають на людину з метою зміни особистісних якостей та розвитку умінь контролювати психічний стан.

Існують дві форми психологічної корекції: індивідуальна та групова.

Індивідуальна корекція - психологічне консультування, обговорення варіантів вирішення проблеми, трансові методи, звільнення від сильних емоційних переживань і т.д.

Групова корекція - соціально-психологічні тренінги, зокрема особистісного зростання.

Час на читання: 2 хв

Девіантна поведінка - це поведінка, що відхиляється від найпоширеніших, загальноприйнятих, а також усталених норм і стандартів. Девіантна, негативна поведінка усувається шляхом застосування певних формальних, а також неформальних санкцій (лікування, ізоляція, виправлення, покарання порушника). Проблема девіантної поведінки є центральною проблемою прикутої уваги з часів соціології.

Соціологія не є оцінною в судженнях щодо девіації. Оскільки під девіацією в соціології розуміється відхилення від загальноприйнятих суспільних стандартів, і вона не кваліфікується як систематична хвороба. Існують різні визначення для девіантної поведінки.

Соціологія під девіантною поведінкою розуміє реальну загрозу для фізичного, а також соціального виживання людини у певному соціальному середовищі, колективі чи найближчому оточенні. Девіації відзначаються порушеннями соціально-моральних норм, культурних цінностей, процесом засвоєння, а також відтворення цінностей та норм. Це може бути одинична дія індивіда, яка не відповідає нормам. Як приклад, це криміналізація суспільства, розлучення, корупція чиновників. Поняття про норму та відхилення визначається соціально.

Медицина до девіантної поведінки відносить відхилення від загальноприйнятих норм міжособистісних взаємодій. Це дії, вчинки, висловлювання, що здійснюються у формах нервово-психічної патології, а також у рамках психічного здоров'я та прикордонного стану.

Психологія до девіантного поведінки відносить відхилення від соціально-психологічних, і навіть моральних норм. Для відхилень характерне порушення суспільно прийнятих норм або заподіяння шкоди собі, громадському благополуччю, оточуючим.

Причини девіантної поведінки

У підлітків причини соціальні девіацій, це недоліки виховання. Від 25%-75% дітей – неповна сім'я, 65% підлітків мають серйозні порушення характеру, 65% – акцентуанти. Хворих пацієнтів із делінквентними відхиленнями до 40%. Половина їх має такий стан як . Бродяжництво та пагони з дому в більшості випадків пояснюються делінквентністю. Найперші пагони здійснюються від страху покарання чи виступають реакцією протесту, та був перетворюються на умовно-рефлекторний стереотип.

Причини девіантної делінквентної поведінки підлітків криються в недостатньому нагляді, відсутності уваги з боку близьких, у тривозі та страху за покарання, у фантазерстві та мрійливості, у бажанні усунутись від опіки вихователів і батьків, у жорстокому поводженні з боку товаришів, у невмотивованій .

Окремо хочеться відзначити ранню алкоголізацію та наркотизацію підлітків. Серед делінквентних підлітків більшість знайома з наркотиками і зловживає алкоголем. Мотиви такого вживання це бажання бути у компанії своїм та стати дорослим, задовольнити цікавість чи змінити психічний стан. Наступні рази вживають наркотики та випивають для веселого настрою, а також для самовпевненості, розкутості. Виникнення групової залежності напиватися на зустрічі друзів несе загрозу алкоголізму. А прагнення підлітка до наркотизації є ранньою ознакою залежності наркотику.

Ознаки девіантної поведінки

Девіантну поведінку визначають за ознаками, що відхиляються, які не відповідають офіційно встановленим, а також загальноприйнятим соціальним нормам. Ненормативна поведінка викликає негативну оцінку у людей. Девіантна поведінка має деструктивну або аутодеструктивну спрямованість, для якої характерне стійке багаторазове або тривале повторення.

Ознаки девіантної поведінки: соціальна дезадаптація, віково-статева та індивідуальна своєрідність. Дуже важливо диференціювати поведінку, що відхиляється (протиправного і аморального) від дивацтва, ексцентричності, дивацтва, наявної індивідуальності, що не приносить шкоди.

Девіантна поведінка підлітків

В даний час зросла чисельність дітей, які метою життя вважають досягнення матеріального благополуччя, при цьому вони прагнуть цього за будь-яку ціну. Навчання, праця втратили суспільну значущість та цінність, стали мати прагматичний характер. Підлітки прагнуть якнайбільше отримувати привілеїв, благ, менше вчитися, а також працювати. Така позиція молоді набирає згодом войовничі та відкриті форми, народжуючи нове споживання, що найчастіше провокує поведінкові девіації. Девіантна поведінка підлітків зумовлюється і посилюється також економічною ситуацією країни. Про це говорить зростання рівня підліткової злочинності, де найчастіше об'єктом злочину є власність.

Девіантна поведінка підлітків відзначається характерною орієнтацією на матеріальне, особисте благополуччя, а також на життя за принципом «як хочу», самостверджуючись будь-якими засобами та за будь-яку ціну. У більшості випадків молоддю керує не прагнення задовольнити потреби та користь злочинним шляхом, а залучає участь у компанії, щоб уславитися сміливим. Девіації підлітків є поширеним феноменом, який супроводжується процесом зрілості та соціалізації, що зростає весь підлітковий період і знижується після 18 років.

Девіації часто дітьми не усвідомлюються, і можливість встояти проти негативного впливу оточення виникає після 18 років і пізніше. Девіантна поведінка підлітків є складним явищем, а вивчення цієї проблеми несе різноплановий і міждисциплінарний характер. Часто деякі діти звертають увагу на порушення норм і нормативних вимог школи, сім'ї, а також суспільства.

Девіантна поведінка підлітків включає антисоціальні, антидисциплінарні, делінквентні протиправні, а також аутоагресивні (самопошкоджуючі та суїцидальні) вчинки. Вчинки зумовлюються різноманітними відхиленнями у розвитку особистості. Найчастіше ці девіації включають реакцію дітей на складні обставини життя. Такий стан знаходиться часто на прикордонному стані (грані хвороби та норми). Тому воно має оцінюватись педагогом та лікарем.

Причини девіації підлітків пов'язують із умовами виховання, особливостями фізичного розвитку та соціального оточення. Підліток, оцінюючи своє тіло, констатує норму, фізичну перевагу чи неповноцінність, роблячи висновок про свою соціальну значущість та цінність. У дитини може з'явитися або пасивне ставлення до своєї фізичної слабкості, або бажання компенсувати недоліки, або спробує їх усунути фізичними вправами. Іноді запізнення у формуванні нервово-м'язового апарату порушує координацію рухів, що проявляється у незграбності.

Закиди та натяки оточуючих щодо зовнішності, а також незручності провокують бурхливі афекти та спотворюють поведінку. Рослі хлопчики впевнені у своїй силі та мужності. Для них немає потреби боротися за повагу оточуючих. Завдяки впевненості інші діти сприймають їх як дуже розумних. Їх поведінка більш слухняна, природна і потребує меншої уваги. Худі, що відстають у розвитку, низькорослі хлопчики для оточуючих постають, як незрілі, маленькі та непристосовані. Вони потребують опіки, оскільки виявляють заколотність. Щоб змінилася несприятлива про них думка, слід виявляти заповзятливість, винахідливість, сміливість і постійно знаходитися на увазі, а особистими досягненнями доводити корисність, а також незамінність до групи. Ця активність провокує емоційну напругу та труднощі спілкування, що створює всі умови для порушень загальноприйнятих стандартів.

Статеве дозрівання відіграє не останню роль у поведінці. Передчасне статевий розвиток в одних проявляється в емоційних розладах, в інших провокує порушення (запальність, претензійність, агресивність) поведінки, виникають розлади потягу, зокрема статевого. При затримці у статевому розвитку з'являються незібраність, повільність, невпевненість, проблеми пристосування, імпульсивність. Виникнення девіантної поведінки визначається психологічними особливостями.

Особливості девіантної поведінки у молодших підлітків включають диспропорції у темпах та рівнях розвитку особистості. Почуття дорослості, що з'являється, провокує завищений рівень домагань, нестійку емоційність, відрізняється коливаннями в настрої, а також швидкими перемиканнями від екзальтації до зниження настрою. При зіткненні молодшого підлітка з нерозумінням у його прагнення самостійності виникають спалахи афекту. Подібна реакція виникає і на критику зовнішніх даних чи фізичних здібностей.

Особливості девіантної поведінки підлітків відзначаються у нестійкому настрої у хлопчиків 11-13 років, а й у дівчаток 13-15 років. На цей вік викладає виражену впертість. Старших дітей цікавить право на самостійність, оскільки вони шукають своє місце у цьому житті. Відбувається поділ інтересів, здібностей, визначається психосексуальна орієнтація, виробляється думка. Найчастіше цілеспрямованість і наполегливість уживаються з нестійкістю та імпульсивністю. Надмірна самовпевненість підлітків та категоричність поєднуються з невпевненістю у своїх силах. Прагнення до розширених контактів поєднується з бажанням самотності, безцеремонність із сором'язливістю, романтизм із цинізмом та прагматизмом, а потреба у ніжності із садизмом. Розвиток особистості підлітка здійснюється під впливом суспільства та культури та безпосередньо пов'язане з економічним становищем, а також статтю.

Форми девіантної поведінки

Форми відхилень від норм у підлітків включають гіперкінетичний розлад, несоціалізований розлад; розлад поведінки, що обмежується сім'єю; соціалізоване розлад; делінквентне порушення.

Характеристика девіантної поведінки підлітків з гіперкінетичним розладом включає недостатню наполегливість, де потрібна розумова напруга, а тенденція перемикатися від одного заняття до іншого призводить до завершення жодної справи. Для дитини характерна імпульсивність, безрозсудність, тенденція потрапляти у нещасні випадки, а також отримувати дисциплінарні стягнення. Взаємини із дорослими відзначаються відсутністю дистанції. Діти спостерігається розлад поведінки, і навіть занижена самооцінка.

Розлад поведінки, що обмежується сім'єю, включає антисоціальну, а також агресивну поведінку (грубу, протестуючу), яка проявляється вдома у особистих взаєминах із родичами. Має місце крадіжка, руйнація речей, жорстокість, підпали будинку.

Несоціалізоване розлад відзначається поєднанням антисоціальної, і навіть агресивного поведінки. Для розладу характерна відсутність продуктивного спілкування зі своїми однолітками, а також прояв ізоляції від них, відкидання друзів та емпатичних взаємних взаємозв'язків із ровесниками. З дорослими підлітки виявляють жорстокість, незгоду, обурення, набагато рідше бувають добрі взаємини, але без довірливості. Чи здатні виникати супутні емоційні розлади. Найчастіше дитина самотня. Такий розлад відзначається здирством, забіякою, хуліганством або нападом з насильством, а також жорстокістю, грубістю, непослухом, опором авторитетам та індивідуалізмом, неконтрольованою люттю та важкими спалахами гніву, підпалами, руйнівними діями.

Соціалізований розлад відзначається стійкою асоціальністю (брехливістю, виходами з дому, злодійством, прогулами школи, здирством, грубістю) або стійкою агресією, що виникає у товариських підлітків та дітей. Найчастіше вони перебувають у групі асоціальних однолітків, проте можуть у складі неделинквентной компанії. У таких підлітків із дорослими, які мають владу, дуже погані стосунки. Їм притаманні поведінкові, змішані та емоційні розлади у поєднанні з асоціальними, агресивними чи викликаючими реакціями із симптомами тривоги чи депресії. Одні випадки мають описані розлади у поєднанні з постійною депресією, що виражається у проявах сильних страждань, втратою задоволення, втратою інтересів, мають місце самозвинувачення та безнадійність. Інші порушення виявляються в тривозі, боязкості, страхах, нав'язливості та переживання через своє здоров'я.

Делінквентне порушення передбачає провини, дрібні провини, які мають ступінь криміналу. Виражаються відхилення у формі перепусток класних занять, хуліганстві, спілкуванні з антисоціальними компаніями, знущанні над слабкими та маленькими, вимаганні грошей, викраденні мотоциклів та велосипедів. Нерідко трапляється спекуляція, шахрайство, домашні крадіжки.

Як окрема форма девіантної поведінки підлітків виступає девіація поведінки інтимних бажань. Підлітки часто мають недостатньо усвідомлений, а також підвищений статевий потяг. Оскільки до кінця не закінчено статеву ідентифікацію, то з цієї причини виникають відхилення в інтимності поведінки. Такі зміни схильні до підлітків з уповільненим і прискореним дозріванням. Відстаючі у розвитку стають об'єктом спокушання старшими підлітками.

Девіації статевої поведінки у підлітків залежать найчастіше ситуації і є минущими. До них відносять візіонізм, ексгібіціонізм, маніпуляції статевими органами тварин чи молодших дітей. У міру дорослішання девіантна поведінка зникає, а при несприятливих випадках перетворюється на погану звичку, зберігаючись поряд із нормальною статевою поведінкою. Підлітковий гомосексуалізм, що приходить, часто обумовлюється ситуацією. Він властивий для закритих навчальних закладів, де перебувають підлітки однієї статі.

Наступна форма девіантної поведінки підлітків виявляється у психогенному патологічному формуванні особистості. Аномальне формування незрілої особистості здійснюється під впливом хронічних психотравмуючих ситуацій, потворного виховання, тяжких переживань труднощів, хронічних захворювань, затяжних неврозів, дефектів органів тіла та почуттів. Поведінкові порушення часто призводять у глухий кут батьків і досвідчених педагогів.

Корекція девіантної поведінки підлітків здійснюється психологом, оскільки виховних заходів педагогів виявляється недостатньо. Завдання психологів розкрити справжні причини девіантної поведінки, а також дати необхідні рекомендації.

Класифікація девіантної поведінки

Класифікація включає різні типи девіантної поведінки: криміногенний рівень, докриміногенний рівень, переддевіантний синдром.

Докриміногенний рівень, який не становить суспільної серйозної небезпеки: порушення норм моралі, дрібні провини, порушення правил поведінки у громадських місцях; вживання наркотичних, алкогольних, токсичних засобів; ухилення від суспільно-корисної діяльності.

Криміногенний рівень, що виражається в кримінальних злочинних діяннях. Ядром девіантної поведінки виступають злочинність, наркоманія, самогубство, алкоголізм. Виділяють і переддевіантний синдром, що включає комплекс симптомів, які призводять індивіда до стійких форм відхиляється. А саме: сімейні конфлікти; афективний тип поведінки; агресивний тип поведінки; негативне ставлення до навчального процесу, антисоціальні ранні форми поведінки, низький рівень інтелекту.

Профілактика девіантної поведінки

Проводити профілактику набагато простіше, ніж щось змінити, проте наше суспільство досі не вживає заходів для профілактики девіацій. Існуючі соціальні проблеми (злість, наркоманія, алкоголізм) змушують задуматися над цією проблемою і чому так відбувається. Батьків, педагогів непокоїть: чому відкрита дитина, спрямована на добро, подорослішавши, набуває асоціальних рис поведінки?

Дефіцит таких понять, як доброта, милосердя, повага вирощує байдуже ставлення до дітей. У навчальних закладах спостерігається зростання формального ставлення до дітей, набагато простіше ставляться до збільшення числа другорічників. Вчителів перестало турбувати визначення дітей до шкіл-інтернатів, спеціальних шкіл.

Профілактика девіантної поведінки має включати моніторинг факторів ризику. Найчастіше передумови девіантної поведінки ховаються у ній. Сім'я дає дитині базисні, фундаментальні цінності, стереотипи поведінки, норми. У сім'ї формується емоційна сфера психіки дитини, а ось дефекти домашнього виховання дуже важко виправити. Нині загальні справи батьків та дітей згорнуті до мінімуму. Помічені вчасно девіації та правильно надана психолого-медична допомога здатна запобігти деформації особистості підлітка.

Профілактика девіантного поведінки включає два напрями: заходи загальної профілактики, і навіть заходи спеціальної профілактики. Під заходами загальної профілактики розуміють залучення всіх учнів у життя школи та попередження їхньої неуспішності. Заходи спеціальної профілактики забезпечують можливість виявлення дітей, які потребують педагогічної особливої ​​уваги, та проведення корекційної роботи на індивідуальному рівні. Виділяють такі елементи системи спеціальної профілактики: виявлення та облік дітей, які потребують особливої ​​уваги; аналіз причин поведінки, що відхиляється; визначення заходів корекційної роботи.

Спікер Медико-психологічного центру «ПсихоМед»

Девіантною називають таку поведінку особистості, яка відхиляється від загальноприйнятих, усталених норм. Воно може бути як позитивним, і негативним. У другому випадку індивід ризикує зіткнутися з формальними та неформальними санкціями з боку суспільства. Як соціальне явище девіантність досліджується соціологами, а питаннями індивідуальної девіації займаються психологи. Сьогодні ми з вами познайомимося з основними аспектами та типами девіантної поведінки.

Історична довідка

Девіантна поведінка є одним із центральних питань соціології ще з часів її виникнення. Одним із основоположників девіантології вважається французький вчений Еміль Дюркгейм, який у 1897 році видав класичну роботу під назвою «Самовбивство». Він ввів поняття аномії, що означає соціальну заплутаність та дезорієнтацію у суспільстві, що виникає під час радикальних соціальних змін та криз. Дюркгейм підтверджував свої слова статистичними даними, що свідчать про підвищення кількості самогубств під час різких економічних спадів або підйомів. Послідовником вченого став американець Роберт Кінг Мертон, який створив теорію структурного функціоналізму та одним із перших класифікував поведінкові реакції людини з погляду соціології.

Загальна характеристика

Поведінка людини формується як реакція на сукупність кількох факторів: соціального середовища, конкретної ситуації та власної особистості. Найпростіше описати відповідність людської поведінки загальноприйнятим нормам можна за допомогою таких понять як «нормальна» та «ненормальна» поведінка. «Нормальною» можна назвати таку поведінку, яка повною мірою відповідає очікуванням оточуючих. Воно також ілюструє психічне здоров'я людини. Отже, "ненормальна" поведінка відхиляється від загальноприйнятих норм і може бути ілюстрацією психічних захворювань.

Ненормальні поведінкові реакції мають багато форм. Так, поведінка може бути: патологічною, делінквентною, ретристською, нестандартною, креативною, девіантною, відхиляється і маргінальною. Норма визначається на основі критеріїв, які можуть бути негативними та позитивними. У першому випадку норма сприймається як відсутність ознак патології, тоді як у другому - як наявність «здорових» симптомів.

З погляду соціальної психології асоціальна поведінка є способом поводитися певним чином, не враховуючи суспільні норми. Це формулювання пов'язує девіацію із процесом адаптації до суспільства. Так, девіація серед підлітків зазвичай зводиться до форм неуспішної або неповної адаптації.

Соціологи використовують дещо інше визначення. Вони вважають ознаку нормальною, якщо вона поширена в суспільстві більш ніж на 50 відсотків. Таким чином, нормальними поведінковими реакціями називають ті, що характерні для більшості людей. Отже, девіантна поведінка проявляється в обмеженого кола людей.

З погляду медицини девіантна поведінка не стосується ні медичних термінів, ні форм патології. У складі його структури лежать психічні розлади, реакцію ситуації, порушення розвитку та акцентуації характеру. Однак далеко не кожен психічний розлад супроводжується симптомами, що відхиляються.

Психологія та педагогіка визначають девіантну поведінку як спосіб дій, який завдає особистості шкоди, ускладнює її розвиток та самореалізацію. У дітей такий спосіб реагування має вікові обмеження, а саме поняття застосовується до дітей віком від 7 років. Справа в тому, що дитина молодшого віку не може повною мірою розуміти та контролювати свої вчинки та реакції.

За підсумками різних підходів можна сформулювати загальне визначення девіантності. Отже, девіантність - це впевнений спосіб дій, що відхиляється від соціальних стандартів, завдає індивіду збитків і відзначається соціальною дезадаптацією.

Типологія

Типи і форми девіантної поведінки настільки великі, що девіація часто переплітається з низкою інших термінів: асоціальна, делінквентна, антисоціальна, дезадаптивна, неадекватна, акцентуйована, саморуйнівна та психопатична поведінка. Вона також може бути синонімічною з таким поняттям, як поведінкова патологія.

Існує чимало підходів до класифікації девіації, які відрізняються один від одного як за змістом, так і складністю. Відмінності в типології викликані тим, що різні науки (психологія, соціологія, кримінологія, педагогіка та інші) та наукові школи визначають девіантну поведінку та відрізняють девіацію від норми по-своєму. Ми з вами познайомимося з найвідомішими класифікаціями.

Типи девіантної поведінки за Мертоном

У рамках теорії структурного функціоналізму Р. К. Мертон одним із перших соціологів класифікував поведінкові реакції людини (1938 р.). У моделі він представив 5 способів адаптації індивіда до умов, створеним суспільством. Кожен із способів характеризує схвалення людиною цілей суспільства та засобів, за допомогою яких воно планує цих цілей досягти, або несхвалення. Частина описаних реакцій, по суті, є типами девіантної поведінки:

1. Підпорядкування.Прийняття цілей суспільства та засобів їх досягнення.
2. Інновації.Ухвалення цілей, але не засобів їх досягнення.
3. Ритуалізм.Мета визнається недосяжною, але дотримання традицій триває.
4. Ретретизм.Відхід із суспільства, повне неприйняття його цілей та коштів.
5. Заколот.Спроба змінити соціальний порядок, запровадити свої цілі та засоби.

Класифікація Ковальова

В. В. Ковальов виділив у своїй класифікації (1981 р.) три типи девіантної поведінки:

1. Соціально-психологічний(Асоціальна, антидисциплінарна, протиправна та аутоагресивна поведінка).
2. Клініко-психологічний(патологічна та непатологічна поведінка). Поведінка, зумовлена ​​патологічними змінами характеру, що сформувалися у процесі виховання, називають патохарактерологічним типом девіантної поведінки.
3. Особистісно-динамічний(«реакції», «розвитку» та «стану»).

Типологія Патакі

Ф. Патаки у своїй класифікації 1987 виділяє:

1. Ядро девіації(стійкі форми): алкоголізм, злочинність, наркоманія, самогубство.
2. «Преддевіантний синдром»- Набір симптомів, що призводять людину до стійких форм девіації (сімейні конфлікти, афективний тип поведінки, агресивний тип поведінки, ранні асоціальні форми поведінки, низький рівень інтелекту, негативне ставлення до навчання).

Класифікація Короленка та Донських

У 1990 році Ц. П. Короленко та Т. А. Донських виділили такі типи та види девіантної поведінки:

1. Нестандартна поведінка.До нього належать події, які вписуються у рамки соціальних стереотипів поведінки, але грають позитивну роль процесі розвитку суспільства.
2. Деструктивна поведінка.ділиться на зовнішньодеструктивне (передбачає порушення соціальних норм); адиктивне (адиктивний тип девіантної поведінки передбачає використання специфічної активності або будь-яких речовин з метою отримання бажаних емоцій та уникнення реальності); антисоціальне (супроводжується порушення законів та прав інших людей); внутрішньодеструктивне (спрямоване на дезінтеграцію особистості).

Класифікація Іванова

У 1995 році В. Н. Іванов, з точки зору небезпеки для суспільства та самої людини, виділив такі типи девіантної поведінки:

1. Докриміногенне- дрібні провини, порушення правил і норм моралі, вживання алкоголю та наркотиків та інші форми поведінки, які не становлять для суспільства серйозної загрози.
2. Криміногенне- злочинні, кримінальні дії.

Типологія Клейберга

Ю. А. Клейберг у 2001 році виділив три основні типи девіантної поведінки:

1. Негативне(Наприклад, вживання наркотичних речовин).
2. Позитивне(наприклад, соціальну творчість).
3. Соціально-нейтральне(наприклад, жебракування).

Узагальнення О. В. Змановської

У 2009 році О.В. Змановська, узагальнюючи різні типології поведінкових девіацій, визначила як основний критерій класифікації вид порушеної норми і негативні наслідки поведінки, що відхиляється. У своїй особистій класифікації вона обрала три девіації:

1. Антисоціальну (делінквентну).Делінквентний тип девіантної поведінки має на увазі дії, які загрожують соціальному порядку та благополуччю оточуючих.
2. Асоціальну (аморальну).Передбачає ухилення від моральних норм, що ставить під загрозу добробут міжособистісних відносин.
3. Аутодеструктивну (саморуйнівну).До цього типу належать суїцидальна, аутична, фанатична, віктимна та ризикована поведінка, харчова та хімічна залежності та інше.

Ознаки відхилення

Основними ознаками будь-яких поведінкових відхилень є: регулярне порушення норм соціуму та негативна оцінка з боку суспільства, що зазвичай супроводжується стигматизацією (тавруванням, навішуванням соціальних ярликів).

Відхилення від соціальних стандартів - це дія, яка не відповідає визнаним у соціумі правилам, законам та установкам. При цьому варто враховувати, що соціальні норми поступово змінюються. Показовим прикладом є ставлення суспільства, що постійно змінюється, до представників нетрадиційних сексуальних орієнтацій.

Засудження з боку суспільства та виражена стигматизація завжди супроводжують тих, хто виявляє поведінкові відхилення. Тут на озброєнні критиків стоять усім відомі ярлики: «алкоголік», «повія», «бандит», «зек» та інші.

Проте для швидкої діагностики та грамотної корекції поведінкових відхилень недостатньо двох характеристик. Для розпізнавання деяких типів і форм девіантної поведінки слід згадати ряд другорядних ознак:

1. Деструктивність.Характеризується можливістю завдавати відчутної шкоди оточуючим чи собі самому. Поводження, що відхиляється, у всіх випадках має руйнівний характер. Залежно від форми воно діє деструктивно або аутодеструктивно.
2. Багаторазово повторювані дії.Людина може, сам того не бажаючи, зробити одну провину під дією будь-яких зовнішніх факторів. Але якщо ця провина повториться, то має місце девіація. Так, регулярне крадіжка дитиною грошей із кишені батьків є девіантною поведінкою, тоді як спроба суїциду – ні. Однією з важливих ознак девіації є її поступове формування, коли дрібні деструктивні дії переходять у більш руйнівні.
3. медичні норми.Девіації завжди розглядають із погляду клінічних норм. При розладах психіки йдеться про патологічні поведінкові реакції людини, а не про девіантні. Проте поведінка, що нерідко відхиляється, переростає в патологію. Приміром, побутове пияцтво може перерости в алкоголізм.
4. Дезадаптація у соціумі.Поведінка людини, яка відхиляється від норми, завжди викликає або посилює стан соціальної дезадаптації. І навпаки - чим більше схвалення з боку суспільства людина отримує, тим краще вона почувається в соціумі.
5. Виражена статева та вікова різноманітність.Різні типи та види девіантної поведінки по-своєму виявляються у людей різної статі та віку.

Негативні та позитивні відхилення

Соціальна девіація буває як негативною, і позитивної. У другому випадку вона допомагає розвитку особистості та соціального прогресу. Прикладами позитивної девіації є обдарованість, соціальна активність, спрямовану вдосконалення соціуму, та багато іншого. Негативна девіація робить негативний внесок у існування та розвиток соціуму (бродяжництво, суїцид, девіантна поведінка підлітків та інше).

У цілому нині, девіантне поведінка може знаходити прояв у найширшому діапазоні соціальних явищ, тому критерії його негативності чи позитивності, зазвичай, мають суб'єктивний характер. Один і той же тип девіації може отримувати як позитивні, так і негативні оцінки людей з різною системою цінностей.

Причини виникнення відхилень

Відомо безліч концепцій девіантності, починаючи від біогенетичних і закінчуючи культурно-історичними. Однією з головних причин соціальної девіації є невідповідність соціальних норм вимогам, які висувають життя. Друга поширена причина - невідповідність самого життя уявленням та інтересам конкретної особистості. Крім цього, девіантна поведінка може бути викликана такими факторами, як сімейні проблеми, помилки виховання, спадковість, деформація характеру, психічні захворювання, негативний вплив ЗМІ та багато іншого.

Девіантність та делінквентність

Залежно від того, якою наукою розглядається поняття девіантності, воно може набувати різних забарвлень. Патологічні варіанти девіантної поведінки включають злочини, суїциди, всілякі форми наркотизації і сексуальної девіації, розлади психіки та інше. Іноді асоціальну дію трактують як порушення соціальних норм, відхилення від стандартів та дотримання своїх цілей незаконним шляхом. Нерідко в таке поняття, як «девіантна поведінка», закладають прояви різних порушень соціального регулювання поведінки та дефектність саморегуляції. Саме тому девіантну поведінку часто прирівнюють до делінквентної.

Девіантною поведінкою називають вчинки чи систему вчинків, які зовсім не відповідають моральним та правовим нормам соціуму. Тим часом делінквентна поведінка – це психологічна схильність до правопорушень. Тому його також називають кримінальним.

Хоч би як типи девіантної поведінки та їх характеристики не відрізнялися, вони завжди взаємопов'язані. Чимало злочинів є наслідком менш значних аморальних дій. Таким чином, залучення індивіда в той чи інший тип девіації збільшує ймовірність делінквентних дій з його боку. Делінквентна поведінка відрізняється від девіантної тим, що вона не так тісно пов'язана з порушенням психічних норм. Для соціуму делінквенти, звичайно ж, набагато небезпечніші, ніж девіанти.

Профілактичні та терапевтичні заходи

Оскільки поведінкова девіація одна із найстійкіших феноменів, її профілактика актуальна завжди. Вона є цілим комплексом усіляких заходів.

Вирізняють такі типи профілактики девіантності:

1. Первинна профілактика.Передбачає усунення негативних факторів та підвищення стійкості індивіда до їхнього впливу. Первинна профілактика націлена головним чином попередження різних типів девіантного поведінки дітей та підлітків.
2. Вторинна профілактика.Передбачає виявлення та корекцію негативних умов та факторів, які можуть спричинити девіантну поведінку. Така профілактика використовується переважно у роботі з групами підлітків та дітей, які живуть у складних умовах.
3. Пізня профілактика.Націлена на вирішення вузькоспеціальних завдань, попередження рецидивів та нівелювання шкідливих наслідків уже сформованої девіації. Передбачає активну дію на вузьке коло осіб, які мають стійкі поведінкові девіації.

Загалом план профілактичних заходів складається з таких складових:

1. Робота в поліклініках та лікарнях.
2. Профілактика у школах та вузах.
3. Робота із неблагополучними сім'ями.
4. Профілактика за допомогою усіляких ЗМІ.
5. Організація груп активної молоді.
6. Робота з безпритульними дітьми.
7. Підготовка кваліфікованих кадрів якісної профілактики.

Психопрофілактичні заходи ефективні на початкових стадіях формування девіації. Вони націлені головним чином боротьбу з різними типами девіантного поведінки підлітків і молоді, оскільки ці періоди становлення особистості мають на увазі активну соціалізацію.

Терапія та корекція занедбаної девіації проводиться лікарями-психіатрами та психотерапевтами амбулаторно чи стаціонарно. Для дітей та підлітків з вираженою девіацією працюють установи відкритого та закритого типу. Девіантна поведінка на початкових стадіях викорінюється шляхом профілактики у відкритих установах. У них дітям та підліткам надають усі необхідні види медичної, психологічної та педагогічної допомоги. Діти та підлітки із занедбаною девіацією, що вимагають більш ретельного підходу, потрапляють до закладів закритого типу. Девіантна поведінка дорослих переслідується законом.

Висновок

Познайомившись з поняттям і типами девіантної поведінки, можна дійти невтішного висновку, що це явище добре знайоме як психіатрам, а й правознавцям, психологам, педагогам, криміналістам і медикам. Воно включає найрізноманітніші форми не схвалюваних суспільством дій, починаючи від куріння і закінчуючи бродяжництвом. Найчастіше така поведінка не хворобою, а способом зовнішнього прояви індивідуальних особливостей особистості. Типами девіантної поведінки є як негативні, а й позитивні зміни у поведінці, які призводять до розвитку. Доказом цього є той факт, що спосіб життя більшості великих учених був неприйнятним для широкого загалу.

Девіантне поведінка – це соціологічне поняття, яке визначає поведінка індивіда, яка відповідає загальноприйнятим рамкам. Термін тісно пов'язаний з розумінням суспільних норм, які в даному випадку є крайньою межею дозволеного, завдяки якому суспільство може бути стійким і збереженим.

Якими є відхилення від соціальних норм?

Девіантна поведінка в суспільстві включає багато різновидів виходячи з типу проявів. Якщо говорити про відхилення від соціальних норм загалом, то слід перерахувати два варіанти:

• позитивні відхилення, які можна назвати соціальною творчістю – це спосіб перетворити застарілі стандарти та замінити їх на нові, актуальні для сучасності;
• негативні відхилення, які руйнують систему з нутрії, підриваючи її ціннісні підвалини та установки, що насправді є девіантною поведінкою.

Можна говорити про те, що девіантна поведінка – це вибір людини, яка розуміє, що життя за існуючими соціальними нормами не дозволяє йому реалізувати амбіції та досягти своїх цілей. Такі люди заради уявного багатства чи влади легко порушують межу закону, що тягне за собою проблеми з правоохоронними органами.

Види девіантної поведінки

Щодо того, які саме види злочинної діяльності відносити до девіантної поведінки, нині точаться суперечки. У більшості сучасних суспільств у сферу впливу цього поняття відносять кримінальну злочинність, психічний розлад, наркоманію, азартні ігри, проституцію та самогубство.

Якщо розглядати девіантну поведінку як розрив між цілями та методами їх досягнення, то можна виділити такі форми:

• інновація– людина погоджується з цілями суспільства, але вибирає невідповідні способи їх досягнення (це творці «фінансових пірамід», шантажисти та повії);
• ретретизм- це уникнення дійсності, при якому заперечуються суспільно схвалювані цілі та способи їх досягнення (до цієї групи входять бомжі, алкоголіки та наркомани);
• ритуалізм– людина заперечує цілі суспільства і не помічає, що через способи досягнення мети просто забуваються (бюрократ, який вимагає 10-кратної перевірки кожного документа);
• бунт- Це повне заперечення і цілей, і способів, і прагнення перекроїти суспільство на новий лад (сюди входять революціонери, які вимагають корінної ломки всіх підвалин).

Варто зазначити, що не при кожному виді девіантної поведінки заперечуються суспільні цілі. Злодій краде, щоб знайти багатство, а це схвалена громадська . Ось тільки шлях до цієї мети людина вибрала не ту, яка варта. Це дозволяє говорити, що характеристика девіантного поведінки у кожному разі буде своя.

Приклади девіантної поведінки з життя ми бачимо досить часто: це і бомжі, які відмовляються від суспільних цілей і підвалин, і алкоголіки, які прагнуть уникнути дійсності.

Корекція девіантної поведінки

Нерідко прояв девіантної поведінки починається ще підлітковому віці. Чим раніше стає ясно, що людині потрібна допомога, тим простіше її надати і тим ефективнішою вона буде. Процес перевиховання характеризується такими функціями:

У ході корекції проходить великий комплекс процедур, які мають впливати на психіку, щоб допомогти людині вибрати гідні цінності та орієнтири.