I trudimo se da radimo sve što je moguće, da bude tako loše. I sva djeca različite - kože mogu imati svoj temperament i sjajan karakter, dajući ljudima moćne samo vama zbíbnosti i, očito, razvoj bebe kože da prođe kroz svoj jedinstveni put.

Danas bih se još važnije zadržao uz one poznanike djeteta sa slovima - čak i bez njih, naučite čitati. Za djecu je proces učenja da se pamćenje abecede daje čak i lako, a smrad glatko i bez ikakvih posebnih zusili da se kreću bez sredine do čitanja. Ali to nije slučaj sa svim mališanima. Buvay, da dijete ne može zapamtiti slova, da jednostavno ne pokazuje potrebu za angažmanom. Otprilike tako je bilo i kod nas.

Naša istorija

Po mom mišljenju, počeli smo da učimo o azbuci - prije otprilike 4,5 godine. I sve to dugo nisam ulazio u zatsíkaviti svo maljuk slova. Bilo je bolje za sve, čiji su uzroci hteli da budu u jogi, nemirna vdača i milost rasklimanom načinu života.

Uvek smo morali da ga završimo važno s obzirom na igre koje su bile zauzete razvojem, yakí vymagali satiduchostí, zdravo i ništa manje trivaloí̈. Navit kao mali, osvoji pobjedu, savladavši sportske komplekse i velike poslove. Mislim da su mnoge majke momaka, to i deyakah devojke, takođe, zaglavljene sa takvim poteškoćama.

Često mi se dešavalo da bukvalno u pokretu vidim trenutke koje sam razvijao, a sa desne strane nisam mogao da ih se setim sa svojim voljenim zauzetim sinom. Zato su pristaništa sinočoka bila mala, slova se nisu zalijepila u naš edukativni centar. Mada svom nemirnom mališanu i dalje nisam uskratio slova domaće abecede.

Zvučni plakat "ABC, šta reći"

Naši "literali" su s pravom razbili troh napred, ako su na poklon na svojoj 3. liniji skinuli zvučni plakat "ABC, šta reći". Mislim da u isto vrijeme takva abetka može imati puno mališana. Syn leđa uz leđa zatsíkavitsya novi tsíkavoi ríchchyu, ali odjednom je prestao da se okreće njeno poštovanje. Možda još nije došao čas, ali, možda, vina jednostavno nisu do kraja uma senzualnog subjekta, koji treba da „progovori“. Nakon toga smo zasad pisali da pospremimo abetku-plakat sa vidnog mjesta, a onda su joj oduzeli í̈í̈ u zoni pristupa za djecu.

Nakon sat vremena, sam sin, povremeno ji distavati, uključuje ga i igra se s njim. Štaviše, volim te samu, bez našeg učešća. Í od tog časa, kao da je proces pišov.

Nezabar nakon "ABC, šta reći" imamo set drvenih slova "Abeceda". Čudesan set! Kako bogato razív vín nas vyruchav zaynyatih da igrah. Od njih smo sastavljali riječi, igrali ih u igricama, zaokružili ih i virizale, a zatim uljepšavali slova-pripremljena različitim kreativnim tehnikama, a za njihovu pomoć stvoreno je i puno drugih cíkawih ideja.

Pojavivši se kod nas na isti način na ranom pismu, ale, na čelu „ABC, šta reći“, često dovrši kutiju slovima, gledajući ih i gledajući u dotik, šarajući ista slova na plakati sa abecedom. I na taj način imam više hrabrosti da se samostalno nosim s njima na najbolji način. Samo ponekad, nakon što smo zamolili da se odjednom igram s njima, spojili smo različite jednostavne riječi. Prvo smo napravili riječ, zvichayno, boulo im'ya titmouse.

I mi imamo kocke sa slovima, ali da im se zahvalim na ispovesti male pile, nije mi bilo potrebno - napravila sam ih više od njih. Želja, po mom mišljenju, doslovne kocke - čudesna mogućnost u jednostavnim situacijama igre da naučite bebu sa abecedom iz najranijeg veka.

Naš set kockica "Pismo" os izgleda ovako:

Kocke od drveta, glatki lukovi, sa zaobljenim uglovima, sa jarkim slovima - dobar izbor za grad i uzmite ga od mališana.

Knjige - pomoćnici

Poštujem da je jedno od najvažnijih dostignuća prije aktivnog razvoja plave abecede bila pojava čudotvorne knjige u našoj zemlji Georgij Yudin "Primer"(Labirint, Ozon). Knjiga ima sve što može da upropasti poštovanje kod deteta:

• velika virazní slova;
• cíkavy udruženja;
• primijeniti slušanje zvuka;
• kratki smijeh i klika objašnjenja, vezana kožnim slovom;
• kratka istorija vinarstva i izgled raznih predmeta, prikazana na pristupačan način.

Ovu knjigu smo dobili na sat vremena - i pročitali smo je brzo i sa velikim zadovoljstvom. Na poleđini smo uspjeli upoznati tri slova dnevno, tako da su nove informacije dobro usvojene, a bluz dana s nestrpljenjem provjerava trenutak, ako obnovimo knjigu.

Upoznavanje sa slovima ruskog alfabeta u kompaniji "Bukvarenka" je zabavno, lako, uzbudljivo i sa velikim interesovanjem. Poštujem da se koža kože može dodirivati ​​rukama i promrmljati strane ove čudesne vizije.

A istovremeno smo sa "Bukvarom" redovno i, pre svega, od zadovoljstva, počeli da prelistavamo azbuku, za koju sam u detinjstvu plela slova i čudom se spasla tihih sati.

Korak po korak, povezivali smo se da uzmemo još jedan krug cikave knjiga-album "Dom Abetka"(Autori V. Bukatov, M. Gankina, T. Yarigina). Ovo je praktična pomoć za posuđivanje od djece od 4-7 godina, ili, kako piše na obkladincima, - "Veseli majstor za očeve i malu djecu".

Definitivno, u knjizi bezlične igre, zadatak je uzeti je za razvoj finih motoričkih sposobnosti, mislennya. Ê postepeno preplićući materijal znanja u sredini zadnjice, kao i postepeno fiksiranje znanja u igricama i zadacima naslova „Promjena“. Reći ću više, ova knjiga je samo riznica sijedih ideja za lako okretanje abecede.

Na primjer, knjiga je odličan odjeljak koji objašnjava ruže „Kako vježbati s abecedom“. A nakon kompletiranja čitavog alfabeta, autor treba kod kuće sveto propovijedati "Moja abetka" i dati ne samo plan izvještaja za pripremu za novi, već i napisati scenario samog sveca. Mis sincome još nije tako sveto vladao, ali je, valjda, još sve ispred.

Stolne igre i karte

Naša kolekcija igara ima posipanje podnih igorova, ispravljajući abecedu. Njihova koža je na svoj način cicava i pomaže djeci da uče slova. Hajde da ukratko pričamo o ovim igrama.

Nabir meka slova "Abeceda"- Univerzalna i dupla cicava gra-materija sa poroznom gumom. Davno su se pojavili kod nas, odmah se zaljubili u moju sisicu, a vino, kao i ranije, ponekad se okreću novom. Grati s takvom abecedom moguće je na drugačiji način - os deyakí opcija igor:

Možete lako pogoditi nove situacije u igri iz skupa mekih slova. Mislim da se takva abeceda može isprobati u umovima doma od porozne gume za kreativnost ili od velikih državnih sunđera, nakon što se činovničkim nožem vide konture slova.

Razvoj trave "Litera" za djecu od 3 do 7 godina - 8 blokova sa slovima i 40 slagalica sa slikama različitih stvorenja i predmeta.

Pravila su prenijela broj opcija i broj različitih nivoa preklapanja:

• pokupite i pričvrstite potrebne slike na blok kože;
• "Zagonetka" - pogodite tek nakon opisa, nemojte se iznenaditi, slikat ću;
• "Lantsyuzhok" - sigurno, postoje znakovi moći subjekata;
• "Khova" - za razvoj Zorovog pamćenja.

Navchalna gra Erudit. Prijateljska pisma"(Vid 3 godine). U skladištu se nalazi 9 velikih polja za igru, kao i set od 88 žetona sa slovima i 33 prazna žetona.

Nastavljajući do zelenila, mališa se dovlači do ruba Pisma i korak po korak upoznaje stanovnike tsíêí̈ yaskravoí̈ kraí̈ni - Pisma. Za teren za igru ​​skin, prebačeno je više različitih varijanti igara, tako da možete kreirati vlastite zaplete odjednom od male.

Nabrid nered sa djetetom? Umorni ste od skupljanja igračaka za dijete?

Brk od devet voda je još veći i taj yaskrav je čudesan način da se zatsikaviti i zagrmi mališana uspomenom grmljavine.

Kartice za razvoj „Štrumpfovi. Pisma i skladišta" (za 3 godine) - 33 svijetle kartice sa slovima i uputama. Angažuj se sa njima, mali, zaokružimo abecedu, naučimo kako je napisati, izraziti jednostavnim rečima.

Na dvije okremih karte prikazane su sim raznomanítnyh i dostupne varijante ígor (know-how, pljačka riječi, proricanje sudbine, „Navgad“, „Ko je više“, „Popio sam piće!“). Uzeli smo kartice sa naših putovanja u transportu do poliklinike - uz njihovu pomoć, proveli smo sat vremena veselo i kiselo na ispitima.

vrtna abetka poster

Prošlo ljeto smo uglavnom proveli na dači. I po našem dolasku, sinula mi je ideja, kao da ćemo oprostiti i na znalački način popraviti nedavno izgubljeno znanje o azbuci. Od rolne, koju smo ostavili u dači sa špalira, napravili smo novi poster, sjajnim slovima ispisali smo ime životinje „Bašta Abetka“ i okačili je na verandu na zid.

Spremio sam se unaprijed, sâm sam ispisao sve bašte, kao što imamo na kvítniku, u gradu i na vikendici - da ništa ne govorimo i što više uzgajamo svoju baštu. Reći ću vam još jednom da su najvažniji među nama u vrtu roslina bili praktički poznati po kožnom slovu, a po lakim slovima su se ispredali na papalini. Jedino preklapanje bule sa slovom “u” - poznavali smo brezu na slovu ciu, au natpisu na plakatu jednostavno su izrazili slovo ciu u riječi.

Zatim smo, korak po korak, počeli da lepimo plakat: svaki dan su dodeljivali novo slovo novom, slažući se po abecednom redu, i odmah su izlazili u baštu šukati roslin, cveće, čagare, drveće, bobice, voće i povrće čiji nazivi počinju na slovo. Znajući da će nam trebati malo roslina, pažljivo smo probušili mali veo, list ili ceduljicu i zalijepili (na PVA ljepilo ili selotejp) dio roslina na poster po redoslijedu odgovarajućeg slova. U ime ruže, potpisao sam se njegovim imenom i pročitali smo odjednom nekoliko puta.

Naša zauzetost od ljetne bašte, na moju veliku radost, mala je sjenica već plakala. Vín ne samo u zovsím neimpresioniranim umovima, neprestano ponavljanje slova i kucanje tako neophodno za početak čitanja, kao i upoznavanje novih vrsta roslina i upoznavanje o njima bogato cíkavogo. Korak po korak, male oznake i mali citati na posterima u škripavim i klonulim umovima uzdisali su i izgledali kao herbarijum svoje vrste - sve u svemu ugodno. Šteta što ne mogu odjednom pokazati našu "Baštu Abetku" - izgubljena je u dachi, ali nisu je snimili.

Samostalna slova i jednostavne igre

A u isto vrijeme, želio bih da pogodim neke jednostavne ideje za realizaciju ideja za učenje slova i njihovo pamćenje, kako sam se povezao sa našim igranim vremenom. Mislim da su vam mnogi od njih poznati i da su već zauzeti na poslu, ali svejedno, reći ćemo vam bolje.

Slova od slanog tijesta i plastelina- lipimo, podsushyuemo to graêmo.

Pisma od proizvoda(Od kvasa, pasulja, različitih vrsta tjestenine) - dobra opcija za razvijanje i početak uzimanja u kuhinji.

Pisma iz predanih materijala- u našim štandovima nalaze se bezlični, ali bezbrižni, nemarni predmeti, koji mogu biti pobjednici u zapošljavanju s djecom, uključujući i onu koja su naučila abecedu.

Možete koristiti i drvene štapove i štapove, mišare, ukrasno kamenje, morsko i riječno kamenje, plastične poklopce, štipaljke i kornjače.

Vikladaemo tsimi predmete od slova i zarazno razvija fine motoričke sposobnosti.

Vulichna abetka- U šetnji desno napišite papalinu slova ili reči na snegu, na pesku, na zemlji i zamolite mališana da ponovi za vama. Isto tako, slova te riječi mogu biti ispisana od drveća, kamina i opalog lišća.

- Iz bilo koje vikoristane kartonske ambalaže i kutije sa sjajnim natpisima, možemo vidjeti slova i sastaviti različite riječi od njih:

- Pišemo o slovima na okretnim lukovima albuma i tražimo od mališana da jasno odabere slike, na kojima su slike na osnovu broja slova, i zalijepi ih ​​po redu potrebnim slovom. Na fotografijama - strane naše abecede, izgnječene na 3 različita načina:

Gra "Pogodi slovo"- ispisujemo rukom jedno po jedno slovo na poleđini mališana i tražimo da pogodite. S vremena na vrijeme mijenjajte uloge - nemojte pokazivati ​​djetetu, ali će odraslo. Takođe, slova mogu biti prikazana kao pomoć tijelu. Tsí veselo zauzeta zvoni kao djeca.

- Odrastajući na luku albuma, pišite velike tomove pisama i propagirajte mališane da prođu kroz lavirint sa maslinovim slovom. Možete crtati linije na drugačiji način, otkrivajući svoju maštu: brzo ocrtajte novu konturu ili, bez namotavanja masline u papir, obradite konture u spiralu. Doslovne praznine mogu biti pobjedničke više puta, vodeći staze različitim bojama. Ovaj garne je zauzet za pripremu ruke prije pisanja. Uz konturu se vide potimska slova (u isto vrijeme će mališani vježbati) i pobjeđivati ​​u drugim nacionalnim igrama i aktivnostima.

Čitanje

Osa je tako, korak po korak vikoristovuyuchi sve renovirane nacine, slova mi z sinkom ipak savladana, iako je bilo pizno i ​​ne bez zusil. Niní mi may ínshiy period — aktivno učenje čitanja. Hoću od sinoksa da se upustim u ne tako popularni bukvar N.S. Zhukovy ( Labirint, Ozon), kao nova za odlazak u dječju baštu. U kući vina uvijek pljačkam isti radjanski početnik - pad prošlih generacija, koji je spašen. Sinčik je prelazio sa majke na majku, ili dva bukvara, tako da troje završava jedan od jednog. Sam pokupim vino - neka vrsta prajmera mi chitatimemo, majčin chitatov. Sinok se s poštovanjem stavlja ispred ovih knjiga. Ko zna, možda, cijela stvarna veza generacija da razbiju svoje pravo - a naše dijete je već samo po sebi lako čitljivo.

Aktivnosti za razvoj mališana: Upoznavanje sa slovom A

I ove godine ti je došao prvi gost - slovo A. Ponavljaj za mnom - A A A A A A A ... Bachish, možeš probuditi slovo, i to apsolutno na bilo koji motiv. Probaj. Kao garno u tebi da izađeš. I kakav je glas? Probaj da mrdaš í̈í̈. Oh, tako glasno. Zato se slovo A i naziva glasom. Možete glasati - probudite se, vičite.

Vidi, nije sama. Bukovka ti je dovela drugaricu. Kako pogađate, ko je?

Dakle, lanac tog njenog imena počinje slovom A - AIST.

Dobar dan Mali! - pozdravio je dječak slovo A i Lelek. - Bilo je tako dostojno nas, kao da spavaš!

Reci mi da li voliš male prste? Osovina dva slova A red. Persha - slikajte, prolazeći prstom duž cijele siluete, a prijatelju - žvrljajte na jednom donjem, u mrljama.

Izašlo je kao štucanje. Volite li aplikacije?

Da li želite da vam pokažemo kako da napravite šarmirano slovo A od folije?

Trebate: A4 list za pozadinu, PVA ljepilo za foliju

Umjesto PVA ljepila, pastu možete vikorirati, napraviti je kod kuće.

Neka ti mama pomogne u pripremi joge. Uzmite jednu kašičicu skroba, razmutite je u toploj vodi. Dobro promiješajte i sipajte u krug. Ponovo promiješajte. Pasta je spremna.

Uzimamo foliju na poleđini, trgamo je na male komadiće i preuzimamo puno pletenih perli - vrećicu.

Ako ne sjedite mirno - preuzmite velike perle, ako volite raditi s malim detaljima, obojene u bogat sat, uredno i lijepo se njišu, poput mozaika - preuzmite male perle.

Neka vam majka pomogne da oslikate siluetu slova A na komadu papira.

Uzmite penzlik za ljepilo, umočite ga u ljepilo i gusto namažite jedan od štapića slova A. Zatim uzmite jednu vrećicu i čvrsto pritisnite na masu namazanu ljepilom. Provedite neko vrijeme da se ljepilo nakupi. Pažljivo lijepim brkove namistinki - torbi. Stavite slovo ubik, ostavite da se ljepilo dobro osuši.

Pitam se koliko je drago slovo A u tebi. Razumnitsa!

A sada pokušajte da savijete slovo A sa tri muža. Pripremili smo vam tri crvene žene. Šta mislite, kako idete na bube štapiće, a kako na interne? Zašto?

Zalijepite, budite ljubazni, žene na ispravan položaj na lučnom papiru tako da se pojavi slovo A.

Nekako dobro. Da li ste zapamtili, kako se zove ovo pismo?

Sinopsis frontalnog logopedskog časa od pripreme do opismenjavanja na temu: "Zvuk [a], slovo A"

Cilj: poznavanje glasa [a], iz slova A.

Menadžer:

Upoznajte djecu sa zvukom [a], jogo karakteristikom:

Hajde da shvatimo o nerazumijevanju zvuka riječi (cob of the word);

Učite slovom A, popunite vizuelnu sliku;

Prepoznati prepoznavanje zvuka slova;

Čitajte da vidite zvuk tihih zvukova;

konsolidovati znanje o voću dece;

Korektivno i razvojno:

Razvijati slušno poštovanje, fonemsko prepoznavanje;

Razviti artikulaciju, fine motoričke sposobnosti;

Vikhovuvati vminnya čuti jedan sam.

Prednost:

Pogled sprijeda:

Sinopsis frontalnog časa sa zdravim obrazovanjem i pripremom za opismenjavanje

Tema: Glas [a], slovo A.

Cilj: poznavanje glasa [a], iz slova A.

Menadžer:

Ispravka - rasvjeta:

Upoznajte djecu sa zvukom [a], jogo karakteristikom:

Hajde da shvatimo o nerazumijevanju zvuka riječi (cob of the word);

Učite slovom A, popunite vizuelnu sliku;

Prepoznati prepoznavanje zvuka slova;

Čitajte da vidite zvuk tihih zvukova;

konsolidovati znanje o voću dece;

Korektivno i razvojno:

Razvijati slušno poštovanje, fonemsko prepoznavanje;

Razviti artikulaciju, fine motoričke sposobnosti;

Ispravka - wihovní:

Vikhovuvati vminnya čuti jedan sam.

Demo materijal:Lyalka, slika slike djevojke koja plače, dvorac princeze Golosi, simbol zvuka [a] - crveni veliki gurtok, kratki i dugi brak, karta sa slovom A.

Materijal za distribuciju:pojedinačna ogledala, listovi redatelja (iz Konovalenka zoshita “Pisanje i čitanje”), crvene masline.

Hid busy

I. Uvodni dio (Organizacioni trenutak)

Zdravo momci. Sedi onaj koji je pozvao voće.

Artikulaciona gimnastika.

I odmah, pripremimo naš jezik i usne dok ne budu zauzeti, i hajde da popravimo. Uzmite ogledalo, stavite ga ispred sebe i bolje je da radite kako treba.

- "Smijeh" - "cijev"

- "lopata"

- "Holočka"

- "Lopata" - "Holočka"

Dobro urađeno. Spusti ogledala.

II. Glavni dio.

1. Obaviješteni od onih koji su zauzeti.

Djeco, danas nam je u posjeti naša lisica Anya. Vaughn je pripremio zadatak za vas:

Slušajte i imenujte prvi glas u riječima:

autobus, antena, kavun, akrobat.

Ispravno blago zvuk [a]. Zvuk [a] je glasan, može se pjevati, tako da se lakše prođe i ne napravi prijelaz. Zvuk [a] je živ u dvorcu princeze Glaci. Zvuk [a] je označen kao crvenonim, onom koji je glasan.

Pogledajte sliku: djevojka plače. Koji zvuk ona promoviše, ako plačemo? (zvuk [a])

U redu. Danas, na poslu, govorim vam o zvuku [a].

2. Pojašnjenje zvuka artikulacije.

Hajdemo zajedno promovirati zvuk [a]. Kada se izgovori zvuk [a], oslikava se veliki krug. Recimo ponovo glas [a] i pogledajmo se u ogledalo. Dobro urađeno.

Sada da se čudim, imam crveni gurtok u rukama - ovo je simbol zvuka [a] (pokazuje simbol zvuku - veliki crveni kolac). Dakle, mi joga ima smisla.

3. Gra "Uhvati zvuk"

Dakle, ditlahi, moraćete da ozvučite zvuk [a]. Ako osjećate jogu, čistite u dolini.a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.

4. Gra "Dovgy - kratko"

L.: Imam dvije žene: jedna duga, druga kratka. Ako pokažem svog dugogodišnjeg muža, onda morate dugo spavati zvuk [a], a ako vam pokažem kratak - kratko.

5. Gimnastika prstiju.

Došlo je vrijeme da troh vidi da prstima tumara.

Sipali smo narandžu.Otvorite narandžu.

Bagato nas Pokaži 10 prstiju.

A vino je samo jedno. Pokaži jedan prst.

Tsya chastochka - za ježa.Savijte jedan po jedan prst

Tsya chastochka - za brzu.od velikana s lijeve strane.

Tsya chastochka - za Kacheny.

Tsya chastochka - za košenil.

Tsya chastochka - za dabra.

A za vuka, to je shkirka.Bacanje desnom rukom.

Vín ljut na nas - bída!Stisnite šake i stisnite ih na grudi.

Oslobodi se - koga briga!"Bizhut" prsti na stolu.

6. Radite na listićima.

Momci, Anya vam je donijela listove sa zadataka. S poštovanjem pogledajte slike i nazovite ih.Zaokružite slike oko grupa čiji nazivi počinju glasom [a].

Mladi počinju zvukom [a] imena slika.

7. Poznavanje slova A.

Djeco, pitajte se šta je u meni upisano. Tse slovo A. momci, zapamtite, glas [a] na listu je označen slovom A.

Visoki niz je slovo A.

Izgleda kao luk.

Pronađite slovo A na svom letku u gornjem desnom uglu.Prevucite prstom (krug) i pretvorite ga u crnu maslinu. Zašto crvenonim, ko kaže?

Na to se glas [a] javlja i označava se jogo crvenom bojom.

Poslušajte pravilo održivosti zvuka slova: možemo čuti zvukove, možemo ih pjevati, možemo napisati slova, možemo ih čitati.

Hajde da pokušamo da sročimo slovo A iz naših prstiju.

Slovo A iz prstiju: izražajni i srednji prst desne ruke spušteni su nadole, reshta je stisnuta u šaku, a izražajni prst lijeve ruke čini "pojas".

Dakle, hajde da napišemo slovo A prstom na prozoru, na stolu.

III. Zauzeta torba.

Momci, ko je danas došao kod nas na posao? ( beba Anya)

Imenujte prvi zvuk u imenu Lyalke A - a - ani ( zvuk [a])

Danas sam te upoznao sa zvukom [a].

A koje pismo znamo?

Koja boja znači glas [a]?

Šta je najbolje odgovaralo?

Bravo, najbolji u godini, dobro im je išlo, sa poštovanjem su slušali, odgovarali na hranu.

Pozdravimo se sa malom Anjom.

Naša posla je gotova.

Pronađite posao u udruženju "Škola za predškolce". Tema: “Zvuk slova “A””

Predavač: Zorina S.I.

Program zmist:

Prepoznati po glasu i slovu A;

Razvijati artikulaciju i motoriku prstiju. Razvijati fonemske procese: razlikovanje zvukova i šumova, uočavanje izolovanog zvuka i srednjeg, gledanje zvuka na klipu riječi. Razvijte konstruktivnu praksu, zora sprinyattya;

Vihovuvat píznavalny _interes kroz ígro_ momente.

OMILJENI: laptop, kompjuterska igrica „Bolje pravilno govoriti“ iz serije „Uskoro u školu“; simboli vokalnih zvukova, foto album; slika iznenađenja; individualna ogledala; plot slike za zvuk A; slike predmeta, navedite one zvukove koji se popravljaju i one druge zvukove; slovo a; "Charivni" kvadrati za broj djece.

KNJIŽEVNI NIZ: stih o slovu A.

SKRIVENE AKTIVNOSTI

I. Organizacioni momenat.

Djeco, ko voli da igrate kompjuterske igrice. Danas sam vam doneo gaj cvrčaka, u kome mogu rasti ugledniji momci i devojke. Ko ima poštovanja prema tebi?

(Ocjena o razlikovanju reprodukcije zvuka, buke i zvukova prirode. Djeca uzimaju sudbinu grí prema svom srcu).

II. Obaviješteni od onih koji su zauzeti.

Momci, u isto vrijeme, s poštovanjem ste čuli i pogađali zvukove, koje možete osjetiti na ulici, zvukove kao da možete vidjeti predmete i stvorenja. A osovina će odmah ispred nas u gostu doći do zvuka, koji predmeti tog stvorenja ne mogu vidjeti, koji može čuti samo osoba. Zustrichayte, momci, zvuk je došao do nas A". Morate voljeti spavati i širom otvoriti usta.

(Umetnut je zvučni simbol A).

Momci, zvuk. Čak i ako želite da se upoznate i sprijateljite se sa vama. Vin nam je došao ne praznih ruku, već je sa sobom ponio iznenađenje - sliku, ali ako nećeš samo tako reći, već ako želiš da se igraš sa tobom. Zvuk I pripremivši za vas tsíkavi zavdannya da za kožu vikonan zavdannya vin dajemo vam jedan dio slike. A ako znate sve zadatke, možete odabrati sliku.

III. Upoznavanje sa simbolom zvuka A.

Prijatelji zovu da pokažu jedan na jedan albume sa fotografijama. Axis and sound I donio nam svoj album, da se čudimo: evo fotografija zvuka I tog prijatelja joge. Poznajemo fotografiju i zvuk A.

(Spílne gleda album sa djecom)

Bravo, znao si sve fotografije zvuka A. Za tvoje dobro, uzmi jedan dio iznenađenja - slike.

IV. Vezana gimnastika.

I odjednom zvuk I ako hoćeš da nas naučiš da tako spavamo, kao vino, za šta je potrebno uvježbati naše usne, pomoći će nam i prsti. Imamo pravo da kažemo "Ptice u gnezdu".

a) "Gnijezdo";

b) "Pileći".

V. Karakteristike zvuka ispred ogledala.

(Kožna beba ima individualno ogledalo).

Istovremeno učim i da širom otvaram usta, kao glas A: usta su mi širom otvorena, slično kolo, jezik mirno leži iza donjih zuba, pas se proteže, opna je nije uznemirujuće, glasno je.

Bravo, momci, divno je spavati sa vama, kao zvuk A. Za tu cijenu uzmete još jedan dio slike.

VI. Soundtracking.

Zvuk "A" je važniji, bez njega nemamo kuda: - Zašto pitate doktora ako se čudite vratu? (Aaaa) - Kako mama ubije bebu? (ahhh)

VII. Razvoj fonemskog sluha.

a) videći zvuk drugih: "Pljuskamo zvuk" A ":

I odmah bi nam zvuk “A” htio zaspati, a mi, ako osjetimo miris ove pjesme, prskamo je, a ako osjetite druge zvukove, onda prskanje nije potrebno.

Bravo, za one koji su bili tako poštovani slušaoci, zvuk "A" daje još jedan dio slike.

b) uočavanje zvuka na početku riječi: "Dajte glas "A" letci":

A sada imamo dar za zvuk. Mi ćemo vam dati letke. Potrebno je odabrati one na kojima su naslikani predmeti, imenujući ih, počinje glas A.

Vaši letci su već vaučirani na zvuk A, za cijenu vina dajem vam još jedan dio slike.

VIII. Upoznavanje sa slovom A.

a) analiza pisma koje izgleda tako jednostavno:

A zvuci su došli do nas zvuk A? Novi ima kuću, tamo živi, ​​a ova kuća se zove - slovo A. Osa vina.

(Slova A su stavljena na tablu. Deca izražavaju svoje misli, o kojima je kuća dana otkucala zvuk A. Hajde da odrastemo da saznamo uspeh stihova):

"A" pilići, čudo,

Í prodavnica u sredini.

b) konstruisanje slova A od "Šarmantnog trga":

I razmislimo o zvuku A budinočke - Slovo A. Radićemo to sa trikutnikivom da je muž samo slovo A, kao na lišću.

Osovina vam još jedan dio slike.

c) prepoznavanje slova A na radnoj slici:

Zvuk A te je već bio dostojan, ali došao je čas da se vratiš kući, a osovina tvog boravka je zadatak: potrebno je vidjeti našeg novog prijatelja dom - znati sve kuće - slovo A na ova slika.

(Djeca ustaju sa svoje misije, prilaze radnoj slici i poznaju kožu po jednom slovu).

Bravo, momci, naleteli ste na dosta zadataka i imate deo slike - iznenađenje, hajde da ga prihvatimo. Recimo nešto našem gostu i radimo jogu.

IX. Zauzeta torba.

(Zauzimanje Pidsumok vrši se na osnovu odabrane slike, na kojoj je prikazano slovo i ta leleka)

Kakav nam je zvuk danas stigao od gosta?

Kako se zove kuća za glas A?

Kakav veseli viršik smo danas naučili o slovu A?

A zašto naš novi prijatelj slika leleku na ovoj slici?

Pronađite posao u udruženju "Škola za predškolce".Tema: Znati o geometrijskim oblicima.

Predavač: Zorina S.I.

Tsílí: - stvoriti um za spriynyattya uz pomoć različitih geometrijskih figura i vizualizacije vidljivih znakova kože od njih;

Formuvati vmínnya imenovanje geometrijskih figura, vídíznyati ih jedan víd jedaní̈ nakon što su vidjeli znakove;

ispunite um kako biste razvrstali grupe objekata (razumijevanje više, manje, ulošci w);

Razviti romantične operacije: analiza, sinteza, uparivanje.

vlasništvo: set geometrijskih oblika, set predmetnih slika, prezentacija, kompjuter, projektor, radni listovi

Hid busy

1.Privacy.

Zdravo momci, sedite. U kakvom ste raspoloženju danas došli na posao? Koju boju biste koristili da oslikate jogo?

Sigurna sam da ne morate da brinete o zauzetosti, ali će vam se raspoloženje razvedriti! Hajdemo na posao!

2. Ponavljanje obrađenog materijala.

Momci, čudo, došla nam je vjeverica od gosta i donela od nje svoje stoke: grašak i pečurke. Vaughn da nas zamoli da vam pomognemo da rasporedite zalihe u male vrećice: više dionica - u plavoj vrećici, neke manje - u crvene. Možemo li vam pomoći? (pa)

Momci, koje zalihe vjeverica ima više? Šta su najmanje? Hajde da to sredimo po malim vrećicama.

Bravo, pomogao belcima, upao u nevolje!

Zakoračite na naš zadatak - na doshtsi. Ko mi može pomoći da formulišem jogu? (Potrebno je znati kojih objekata je više, a kojih manje)

Tako je, mladi. Zašto ima više krušaka nego jabuka? Šta je manje? Koliko još krušaka za jabuku? Koliko manje jabuka, koliko krušaka?

Šta možete reći o broju šljiva i jabuka? (Ljuti stil w, skilki jabuke)

3. Upoznavanje sa novim materijalom.

Djeco, danas smo upoznati sa izuzetnim figurama koje se u matematici nazivaju geometrijskim. Ko već zna šta je ovo?

Prvi koji će objaviti - to je to. (Nastavnik demonstrira kolonu sa nizom figura). Pokaži mi istu figuru iz svog seta. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

Gledajte s poštovanjem na svoj kolac, šta možete reći o ovoj cifri? (kolac nema kutiv)

S poštovanjem se divite sebi: koji su predmeti slični koloru?

Dođite na post - pravi rez. (nastavnik demonstrira pravougaonik iz skupa figura). Pokaži mi istu figuru iz svog seta. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

Pogledajte s poštovanjem svoje ravne linije, šta možete reći o ovoj figuri? Skílki u pravougaoniku kutív? Koliko strana?

Druga figura je kvadrat. (Nastavnik demonstrira kvadrat iz skupa figura). Pokaži mi istu figuru iz svog seta. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

Pogledajte s poštovanjem na svoj kvadrat, šta možete reći o ovoj figuri? Koliko kvadratnih rezova? Koliko strana? Uzmite kvadrat u jednu ruku, pravougaonik u drugu. Uparite ih: kako su slični, kako se zabavljaju?

S poštovanjem se divite sebi: koji su objekti slični pravokutniku?

Dolazi cifra - trikutnik. (nastavnik demonstrira triko iz skupa figura). Pokaži mi istu figuru iz svog seta. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

Pogledajte s poštovanjem svoje pletilje, šta možete reći o ovoj figuri? Skílki at trikutnik kutiv? Koliko strana?

S poštovanjem se divite sebi: koji su predmeti slični trikutniku? (Slično se provodi upoznavanje s ovalom)

4. Fizminutka.

Homka, Homka, Homjačok

Smugasty bok

Homka ustaje rano

Shiyu miye, trlja leđa

Pídmitê Homka koliba i izaći na vježbe

Jedan dva tri čotiri pet

Hoche Homka je jaka.

5. Prvo popravljeno.

Sada ću vas zagonetnuti zagonetkama o geometrijskim figurama, a vi ste krivi za pogađanje. (Zagonetku kože prati slajd iz prezentacije s potrebnom geometrijskom figurom.)

1) nemam kutiv,
ja sam kao tanjir,
Na tanjiru i na poklopcu
Na prstenu, točak.
Ko sam ja, prijatelji? (kolo)

2) Ovdje su vidljiva tri vrha

Tri kuti, tri strane, -

Pa, možda, i godine!

Šta radiš? (trikutnik)

3) Ja nisam oval i nisam colo,
Ja sam prijatelj prevaranta,
Ja sam pravi brat
Aje zovi me...
(kvadrat)

4) Šta možemo učiniti u isto vrijeme?
Svi moji rezovi su ravni,
Ê chotiri strane,
Nisu svi smradovi jednaki.
Ja sam čotirikutnik
Yaky? ... (pravougaonik)

5) Rad u robotskom okruženju.

I odmah, dítlakhi, vídkrivaêmo vaš rad zoshiti na ovoj strani, gdje imate bookmark. Pogledajte sliku s druge strane, kakva je figura ovdje? (Djeca se nazivaju po imenima koja već poznaju geometrijske oblike)

Bravo, vikonuêmo nadolazeći zadatak. Ko već zna za šta je potreban vikonat? (Potrebno je izrezati figure)

Tako je, ali potrebno je ne samo rozfarbuvati, nego rozfarbuvati tako da sve kola boule jedne boje, svi kvadrati druge boje, trikutnici treće. Koje boje farbuvatimemo cola? Kvadrat? Tricksters? (Sakupljeno zajedno sa djecom)

6) Rezultat zaposlenja. Refleksija.

Momci, naša zaposlenost je sve bolja, a danas je sve bolje. Recite mi koje ste članke danas znali? Kako kožna figura izgleda kao reshti (kolo, kvadrat, tricutnik, pravougaonik)?

Kakvo si trenutno raspoloženje? Kakve ste farbe prikazali jogom?

O tome koje zanimanje je završeno.

Otvorite posao u udruženju "Žuravlik"

Predmet: letak "Doggy". Volumenska aplikacija sa elementimaorigami .

Predavač: Zorina S.I.

Tsíl: naučite djecu da stvore upečatljivu sliku psa, vikoristovuyuchi presavijte kvadrat dijagonalno. Poboljšati početak pobjedničkih uzoraka, vizualizirati detalje za dodatnu sliku. Samostalno kreirajte letke kako biste zadovoljili prijatelje i rodbinu.

Zavdannya: obavezno presavijte kvadrat dijagonalno, izrežite pramenove trikota do sredine, virízati zaobljene oblike, cory s uzorcima. Potaknuti djecu da postignu jedinstvo u svojim mislima, dovodeći sve komponente rada do cjelovite ideje - pripreme letka.

Materijaliіposjedovanje: podložni list papira - blanko za letak, kvadrati u boji 10x10, pravokutnici u boji 2x2, šare u obliku četke, gotov vizir za ukrašavanje letka, noževi, ljepilo.

Motivacija igre:

Čudite se, momci, kao pas komedija slika na lišću. Vaughn u ogrtaču s komesarom, sa mašnom i šarenim kovitlacima. Da li biste voleli da imate takvog psa, da li ćete se zabaviti zajedno? Svoja osjećanja i raspoloženje željet ćete prenijeti osobi kojoj ćete dati letak - svom bliskom prijatelju.

Za koga ćemo pokušati napraviti smiješnog psa, ukrasite letak kistom za psa ili buketom cvijeća. A ako želite, možda biste željeli nacrtati još jednu sliku za prijatelja i njima ukrasiti letak.

Hid busy

Dajte mi savjet, budite ljubazni, kome mogu dati letak? Kada dati letke?

Doček djece - ako želite donijeti radost, sprijateljite se.

Pokušajmo da vaš letak učinimo vizualnijim, vedrijim, ljepšim. Pogodite kako savijamo kvadrat dijagonalno. Šta izaći?

Vidpovid: trikutnik.

Od trikutnika mi robimo njuška psa. Kao mala čupava vuška uzbrdo, zatim plevi vívcharka, kao dolje - slično španijelu. Sa takvim glavama, pas je sažet, zar ne?

Robimo kabanica - tricoutnik je presavijena navpil, a zatim kuti presavijena do sredine. Komir i roj vidljivi iz šarenih kvadrata i muža, zaobljenih rubova.

Šape i rep - sve ženke obojenog papira su blago zaobljene. Moguće je napraviti kudlatimi, kao da se napravi rez sa 2 strane.

Nakon toga, dok ste zalijepili glavne detalje - glavu, šape, rep, ogrtač - na lučni papir nabora udvícha / tse našeg letaka /, mirobimo víchka, nos, usta. Možete ih pogledati, ili ih obojiti šarenim maslinama.

Neki Viysh psi imaju zbirne virazne njuške. Dajmo psu kožu četkicom, pa se ni naš pas neće ljutiti i gristi.

Fizkulthvilinka

Pod muziku pesme o psu mi trohovi se popravljaju, u pravu smo.

Pas ujeda samo kao pseci zivot,

Ako pas ima separe i zdjelu,

Ogrlica, mesec i kobasica u ljusci,

Taj pas nije siroče.

Radili smo, razgovarali i sada nastavljamo sa radom. Zrobimo pseća resica, kora sa šarom. Kako iskoristiti uzorak?

Vídpovídí djeca.

Ispravno ocrtajte maslinom i ocrtajte po konturi.

Možete zalijepiti četkicu na drugu stranu letaka, možete pogledati male kobasice i često ih koristiti za psa. A možda želite da svom letaku date zdjelu, štand, mjesec dana. Tada će vaš letak odmah postati komedija i obov'yazkovo će zadovoljiti onoga kome ćete dati.

Osa slike, kako je imamo, okrenuta je na okret. A na gornju stranu letaka možete zalijepiti šta god želite - slova, papir, pisati slova. mali mjesec

Morate pokazati svoju maštu, dodati takve detalje, kako, znate, pristaju vašem prijatelju.

Zauzeta torba. Predviđeni rad.

Svoje poklone poklanjajte stidljivo bliskim ljudima, njima je bilo posebno važno da sve rade uredno, čisto, da pokažu tu moćnu kreativnost.

Svi dječaci su imali pregršt letaka.

Sada možete poklanjati letke, ručno rađena kleta, majkama, tatami, prijateljima.

slajd 2

slajd 3

Šta danas znamo?

Axis girl. Na slovo Yak možete li nazvati djevojku? Ona voli zvuk….

slajd 4

Hajde da pokušamo da spavamo Qiu pismo da ga pročitamo kako jeste, kako zvuči, - samo a. Hajmo citati! Gomila šapata, raspevanim glasom. Sada glas više. Sada je tako glasno, da biste to mogli osjetiti u cijelom svijetu.

slajd 5

Samo pismo I također volim spavati, i ući u njega! Osa slova, korak naprijed, Svi glasovi pjesme pjevaju. I "ah! Možeš li pročitati riječi psa? Pa? Čitaš prve riječi u svom životu! Naše pismo može čuti! Spavaj kao dijete pas. O tome šta je tvoj pas?

slajd 6

Hajde da zapevajmo uz stazu i zapevajmo uz ovaj zvuk Šta se može uraditi sa zvukom? Mi yogo chuëmo ta spívaêmo Kakav zvuk? Vín golosny Koja je staza? A u kojoj je riječi naš zvuk? De vin zna?

Slajd 7

Hajde da napišemo pismo

Slajd 8

Došli smo do našeg čuda dragih slika

Slajd 9

Slajd 10

Gdje je naš zvuk?

Predstavljamo Kulka Yalinka Tulip Rosa Zaêts

slajd 11

Ko se sjeća slika?

slajd 12

Ko je zapamtio slike? Šta se promijenilo?

slajd 13

Ko je zaboravio mjesto slike?

Slajd 14

slajd 15

Jedna antilopa šetala je po ostrvu i zveckala budinočokom. „A! rekao je Vaughn. - Evo htos uživo! Kućica materice sjeti se jagidke i ponovo reče: „Ah! Ovde postoji rast! Uveče je antilopa pokušala da naslika kuću i pticu na psu, kako bi svojoj deci ispričala o njima - malim antilopama. Smradovi su se čudili mališanima i rekli: „Aaa! Osa je na ostrvu! A onda su nazvali qi ikone sa slovom A. Ikona budinočok - sa velikim slovom A, i ikona yagidka - sa malim a. Ja sve!

slajd 16

Axis so! Zašto je naše pismo sada? Kako si znao? Osjećate li se kao fantazija o ptici? Vaughn vam može pomoći da otkrijete sve što vrijedi! Na primjer, da je slovo od medenjaka dobra referenca. Slovo A miriše ukusno! Možda ću sada pokušati da vidim kako će pismo zvučati, sa strane miriše na medenjak?