Tatiana Klimakova
Sadržaj muzičkog kutka u grupi različitih uzrasta
Prezentacija muzički predmetno-razvojno okruženje u starosna grupa(rani i mlađi predškolski uzrast).
gol: ispunite sadržaj razvoj okruženja za razvoj predmeta u grupa prema programu "Viljuška".
1. « Muzički zid» uokvirena u obliku radnje zasnovane na bajci "Teremok".
Glazbeni mini-centar se sastoji od:
2. Blok pomagala koji potiču razvoj percepcije muzika.
To uključuje:
Snimač kasete sa setom diskova na kojima
Dječiji repertoar naučen u učionici
Omiljene dječije pjesme
Uspavanke
Razni instrumentalni komadi koje koristimo za držanje elemenata muzička terapija, kao i tokom režimskih trenutaka (tokom obroka ili tokom igraćih aktivnosti).
- Muzički- didaktičke igre (jedna igra mjesečno):
Septembar - "Glasno tiho"
Oktobar - "Sta ja igram"
Novembar - "Peršin i medvjed"
Decembar - "Lutka hoda i trči"
Izdavanje domaćih zanata razni zvukovi:
Zvečke
Staklenke s raznim punilima (žitarice, plastične kape od flomastera, metalni štapići od uvijača, drvene perle)
Metalni ključevi
Uvijači od metala i drveta
Korišćeni markeri
Na njima su ušivene rukavice
Osnovno muzički-didaktičke igre za razvoj percepcije timbre:
Igra "Pronađi istu gljivu zvukom"
Igra "Iz kojeg se jaja izlegla piletina?"
3. Blok pogodnosti koji podstiču djecu na bavljenje dječijim aktivnostima.
- Didaktička pomagala:
Tri kocke od Whatman papira. Na bokovima jednog od njih je nacrtan sadržaj pjesmepodučavaju djeca. S druge strane, postoje instrumenti na kojima djeca uče svirati. Na trećem - sadržaj igre, plesovi, plesovi koje djeca uče.
Slike na kockama mijenjaju se po potrebi.
"Predivan krug" sa zaokretnim prozorom, omogućavajući da se vidi samo jedna slika. U sektorima ovog kruga nalaze se slike koje prikazuju djeci poznate pjesme.
Dvoetažna kuća. Dolje "Uživo" odrasla mačka, pas, piletina, koji imaju slab glas. Na drugom spratu "Uživo" djeca - mače, štene, piletina koja imaju visok glas.
Atributi koji podstiču djecu na poznavanje i plesovi: smiješni dlanovi, zvečke, jesenje lišće.
Drvo s pticom i pilićima (majka ptica sjedi na donjoj grani - ima tih glas, pilići sjede u gnijezdu na gornjoj grani - imaju visok glas) kutak u dvije verzije: 1. velika aplikacija na zidu u blizini Teremoka, koja nadopunjuje parcelu. 2. malo drvo sa pticama na stalku.
Dušo muzički instrumenti(veliki i mali):
Glockenspiel
Bell
Glazbeni konstruktor(E.P. Kostina, sastoji se od 3 kocke za malu djecu.
4. Blok naknada za podsticanje djece na osnovno obrazovanje muzički-kreativne improvizacije.
- Elementi grimizne boje:
Maramice
Vrpce
Nezvučno (veliki i mali) balalajke, harmonike.
Dušo muzički Uradi sam alate i igračke za muzičke improvizacije
Pan flauta
Zvečke
Tasteri za zvonjenje i uvijači
Harmonike
Ksilofoni
Proizvođači buke i kastanjeti
U zaključku moram reći da su mnogi priručnici izrađeni od otpadnog materijala, crtaju se slike i laminiraju. Pogodnosti se mogu oprati. Estetski su atraktivni, jednostavni za upotrebu, na nivou su pristupačnom ruci i rastu djeteta i tjeraju djecu da žele da djeluju s njima.
Dok je stvarao muzički okruženje za razvoj subjekta, uzima se u obzir dobni princip veličine koristi: veliki - mali i boje za ranu i mlađu dob: većina tutorijala je urađena u četiri osnovne boje (crvena, žuta, zelena, plava)
Glazbeni razvoj djeteta nije uslovljen samo nastavom s učiteljem, već i mogućnošću samostalne igre, eksperimentisanja sa muzičkim igračkama i slobodnog bavljenja kreativnim muziciranjem. Samostalna kreativna aktivnost djeteta moguća je pod uslovom da se stvori posebno okruženje za razvoj predmeta. Za razvoj samostalne muzičke aktivnosti dece, muzički kutak u grupi (muzička zona) je od velike važnosti. Razvoj dječje kreativnosti u velikoj mjeri ovisi o opremi i njenoj atraktivnosti.
Muzički kutak je mesto gde deca uče o muzici i njenoj lepoti. Kreativno dizajniran muzički kutak ne samo da će pomoći zaroniti u svijet muzike i proširiti ideje o njemu, već i razviti maštu djece, aktivirati emocionalnu sferu, razmišljanje i govor.
Važno je da je muzički kutak na dobro osvijetljenom mjestu koje je lako dostupno djeci; uz to, trebalo bi je izolirati što je više moguće, budući da, s jedne strane, časovi muzike i dječje igre zahtijevaju koncentraciju slušne pažnje, a s druge strane, "zvučna" aktivnost ne bi trebala ometati druge aktivnosti predškolaca.
Glazbeno predmetno okruženje treba odgovarati oku, radnjama ruku i djetetovom rastu. U muzičkom kutku treba biti ormar, police za muzička pomagala, nekoliko stolova, stolice za didaktičke igre. Pomagala iz okruženja u razvoju trebaju biti estetska, atraktivna, laka za upotrebu i pobuditi želju da se s njima djeluje.
Muzički kutak treba biti na zgodan način kako bi djeca mogla slobodno šetati i uzimati instrumente i pomagala. Da bi djeca neprestano održavala interes za samostalnu muzičku aktivnost, potrebno je 1-2 puta mjesečno ažurirati priručnike u muzičkoj zoni kako bi unijeli novu opremu.
Oprema muzičkog kutka podijeljena je u dva nivoa: za nastavnika i za djecu. Na gornju policu postavljeni su alati koje djeca koriste u odmjerenoj dozi (na primjer, metalofon) i oni s kojima djeca mogu raditi samo pod nadzorom učitelja, u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim standardima predškolske obrazovne ustanove
Na donjoj polici nalaze se bubnjevi, kašike, trokutići, marake. Potrebno je obratiti posebnu pažnju na kvalitet zvuka muzičkih instrumenata. Trebali bi biti dobro podešeni i da djeci zvuče poznato. Zapamtite da loš kvalitet zvuka osakaćuje i začepljuje slušno iskustvo vašeg djeteta!
Muzički kutovi trebaju sadržavati: Materijal za kreativne igre uloga - mekane igračke, mekane muzičke igračke; lutke - bubnjevi, figurativne muzičke igračke za "pjevanje" ili "ples"
Sve vrste slika: Knjižice "Mi pjevamo", Glazbene slike za pjesme, koje se mogu napraviti u obliku velikog albuma ili zasebnih šarenih ilustracija, Ilustracije na temu "Godišnja doba", Ilustracije muzičkih instrumenata, Slike koje prikazuju životinje kako pjevaju, plešu ili igraju na muzičkim instrumentima, albumi "Crtamo pjesmu" Albumi za gledanje "Simfonijski orkestar", "Narodni instrumenti", "Plesovi naroda svijeta", grafički vodič "Emocije
Ozvučeni muzički instrumenti i igračke igračke-instrumenti sa neograničenim tonom igračke-instrumenti koji čine samo jednu zvučnu igračku-instrumenti sa fiksnom melodijom igračke-instrumenti sa dijatonskom i hromatskom skalom za kreativno sviranje
Uloga odgajatelja je da podstakne djecu da vještine naučene na časovima muzike primjenjuju u svakodnevnom životu vrtića. O kompetentnosti odrasle osobe, njegovoj dobroćudnosti i zainteresovanom odnosu prema djeci ovisi hoće li ovo okruženje postati razvojno, hoće li ga dijete moći i može savladati u svojim aktivnostima. Dijete i odrasla osoba djeluju zajedno; oboje bi trebalo biti ugodno u muzičkom okruženju.
Samostalna muzička aktivnost u grupi jedan je od pokazatelja nivoa razvijenosti djece, daje ideju o obimu vještina, sposobnosti, znanja koja su djeca dobila kao rezultat rada sa njima. Postoji prenošenje metoda radnji savladanih na časovima muzike u potpuno nove uslove, situacije; dijete djeluje već samoinicijativno, u skladu sa svojim interesima, željama, potrebama.
Pozorišna aktivnost u vrtiću dobra je prilika za otkrivanje kreativnog potencijala djeteta i obrazovanje kreativne orijentacije pojedinca.
U našem vrtiću se u ovom pravcu obavlja plodan rad. Pozorišna aktivnost je efikasno sredstvo za razvoj govornih i umetničkih sposobnosti dece.
Želim da vam skrenem pažnju na pozorišni kutak u mojoj ranoj dobnoj grupi.
U pozorišnoj zoni bajke se djeci predstavljaju na različite načine. To su: pozorište za prste, bajke na magnetnoj ploči, pozorište sjena, pozorište lutaka, gumene igračke, lutke za hodanje, stolno pozorište, igre dramatizacije kao i živopisne kostime (uglavnom ih šijeju roditelji djece), kape sa likovima, muzički instrumenti na kojima djeca sa užitkom "igrati". I, naravno, ekran koji lutkarsko pozorište čini zanimljivijim.
Preuzmi prezentaciju
"Muzička umjetnost" - Sonata - simfonijski ciklus. Prostorne umjetnosti. Harmonija je glavni koncept drevne estetike. Status muzike u životu osobe i društva. Tema 8. Glazbeni stil. Portret Šostakoviča. A. Matisse. Atribut domaćinstva. Classic. Razumevanje suštine muzike u moderno doba. Terapijska funkcija.
"Kazahstanski muzički instrumenti" - Najdrevnija vrsta žetigena bila je duguljasta kutija. Zhetygen je drevni čupavi instrument sa sedam žica. Zhetygen. Izvana je šerter izgledao poput kobyza. Žice su izvlačene rukom s vanjske strane instrumenta. Sybyzgy. Sherter je drevni iščupani instrument sa žicama. U davnim vremenima udaraljke su se široko koristile u životu Kazahstana.
"Glazbeni oblici" - mjere. Fraza D. Fraza A1. Prva rečenica. Izraz C. Izraz D1. Muzička kompozicija. Sadržaj muzičkog dela neodvojiv je od forme. Izraz C1. Uobičajeno je da se kompozicija naziva muzičkim oblikom, odnosno osobinama konstrukcije djela. Fraza B1. Drugi prijedlog. Šema: AB. Fraza A. Fraza V.
"Kutak prirode" - Begonia Chlorophytum. Sažetak lekcije. Po čemu se ribe razlikuju od ostalih životinja? Naš kutak prirode. Svjetska lekcija u prvom razredu Naš kutak prirode. Zašto stvoriti kutak prirode? Sobno cvijeće Ljubičica Tradescantia. Koje cveće? Šta je kutak prirode? Koji posao rade peraje i rep?
"Dječji muzički instrumenti" - saksofon. Žice: Ziter Tsimbala Harp Gusli. Klarinet. Dječiji klavir. Melodija. Harmonik. Harfa. Citer. Dječje činele. Harmonika. Grupe dječjih muzičkih instrumenata. Dječiji orkestar. Sintetizator. Uloga dječijih muzičkih instrumenata u muzičkom obrazovanju predškolaca. Triola. Duvački puhači: Svirel flauta klarinet saksofon Triola Melodik.
"Životinje živog kuta" - Kesha je dobra ... Kanari. Životinje živog kuta. Kornjača. Gledanje riba u akvariju poboljšava vaše raspoloženje. Fundulopanhax. Zamorci. Papagaji. Kromafiosemioni. Aplochilus. Vesela životinja s velikim očima i lepršavom bundom. Prvi akvarij. Akvarijumske ribe. Američke kobilice.
Za muzički razvoj djeteta zaslužni su ne samo
lekcije sa nastavnikom, ali i priliku
igrajte se samostalno, eksperimentirajte sa
muzičke igračke, besplatne za vježbanje
kreativno muziciranje.
Samostalna kreativna aktivnost deteta
moguće pod uslovom stvaranja posebnog okruženja za razvoj predmeta.
Za razvoj nezavisnog mjuzikla
dječje aktivnosti su vrlo važne
muzički kutak u grupi (muzička zona).
Razvoj dječje kreativnosti u velikoj mjeri ovisi o tome
oprema i njena atraktivnost.
naučite muziku i njenu ljepotu. Kreativno
uređeni muzički kutak će vam pomoći
ne samo da se uronite u svijet muzike i proširite
ideje o tome, ali će se i razvijati
dječja mašta, aktivira
emocionalna sfera, razmišljanje, govor. Važno je da se nalazi muzički kutak
u osvijetljenom, lako dostupnom djeci
lokacija;
pored toga, trebalo bi da bude što je moguće više
izolirani, jer, s jedne strane,
muzička nastava i dječje igre zahtijevaju
fokusiranje slušne pažnje, i sa
s druge strane, "zvučna" aktivnost nije
treba ometati druge aktivnosti
predškolci. Kada uređujete muzički kutak, trebate
sjetite se godina i pojedinca
mogućnosti djece. Dakle, za djecu od 3-5 godina
dizajn je bolje graditi na parceli, i
za stariju djecu - by
didaktička.
Glazbeno predmetno okruženje bi trebalo biti
odgovaraju oku, radnjama ruku, visini
dijete.
U muzičkom kutku bi trebao biti kabinet,
police za muzička pomagala, nekoliko stolova,
stolice za didaktičke igre. Prednosti
razvojno okruženje treba biti estetsko,
atraktivan, lak za rukovanje, dočarati
želja da se djeluje s njima. Obično na zidovima muzičkog kutka
družiti se na štandovima. Oni su fiksni
tekstovi, pjesme, sitnice, fotografije
dječje predstave, kompozitori,
živopisni plakati, slike sa
muzički instrumenti. U muzičkom kutku treba ležati
igračke muzički instrumenti:
bubanj, lula, minijaturni klavir,
metalofon, takođe muzičke igračke. Korisno za uvod u muzički kutak
gitara, flauta, violina, harmonika, harmonika. Muzički kutak bi trebao biti
nalazi se vrlo povoljno, tako da djeca mogu
slobodno pristupiti i uzeti alate i
koristi.
Da bi djeca to stalno
interes za neovisno
muzičke aktivnosti, trebate 1-2
ažurirajte pogodnosti jednom mjesečno
muzička zona, predstavite novo
oprema. Oprema za muzički kutak
podijeljeno u dva nivoa: za nastavnika i
za djecu. Stavite na gornju policu
alati koje koriste djeca
dozirani (na primjer, metalofon) i oni sa
što deca mogu samo pod
nadzor odgajatelja, u skladu sa
sanitarni i epidemiološki standardi
Predškolsko Na donjoj polici - bubnjevi, žlice,
trokuti, marake. Neophodno je
obratite posebnu pažnju na kvalitet zvuka
muzički instrumenti. Oni moraju
biti dobro podešen i objaviti poznato
djeci zvuci. Ne zaboravi to
nekvalitetni zvuk osakaćuje i začepljuje
dječje slušno iskustvo!
Muzički kutovi treba da sadrže:
Materijal za kreativne RPG-ove s muzikom -Punjene igračke
mekane glazbene igračke;
lutke - bubnjevi,
figurativno muzičko "pjevanje" ili
"plesne" igračke
Figurativna pomagala
1) Portreti kompozitora (djelakoje djeca pjevaju ili slušaju)
2) Muzičke i didaktičke igre:
3) Ilustracije- prednosti tipa "Loto": kartice sa
slikao ili zalijepio na njih
slike -Sve vrste slika:
Knjige "Mi pjevamo",
Glazbene slike za pjesme koje mogu biti
napravljen u obliku velikog albuma ili odvojeno
živopisne ilustracije,
Ilustracije na temu "Godišnja doba",
Ilustracije muzički instrumenti,
Slike koje prikazuju životinje kako pjevaju, plešu
ili sviranje muzičkih instrumenata,
Albumi "Crtamo pjesmu"
Pregled albuma "Simfonijski orkestar",
"Narodni instrumenti", "Plesovi naroda svijeta",
Grafički vodič "Emocije"
Nezvučne dječje muzičke igračke i instrumenti
Ozvučeni muzički instrumenti i igračke
instrumenti-igračke sa zvukomnedefinirana visina
alati za igračke objavljuju samo jedan
zvuk
alati za igračke sa fiksnim
melodija
alati za igračke s dijatonskim i
hromatska skala za kreativne
puštanje muzike
Tehnička sredstva
Preporučljivo je imati u svakoj grupimagnetofon za diskove i flash unos i
urediti muzičku biblioteku sa muzikom
repertoar za predškolce
