Sažetak sata književnog čitanja na temu: J. Rodari. "San i Khmara". Sat literarnog čitanja Tema: Gianni Rodari "Sin robotske Chmare s tekstom koji je napisao

Inline strana: 1 (sva knjiga ima jednu stranu)

Rodar Dzhanni
Sonce i Khmara

Gianni Rodari

Sonce i Khmara

San, veseliji, veći, poskupio je preko neba. Vono je dojurio pokraj vatrogasnih kola i bacio svoje vruće razmjene u strane.

A hmara je, baš u čas, pred grmljavinom raspoloženja, bila mlaka i mrmljala:

- Mot, marnotrat! Ispusti, odbaci svoju zamjenu! Zubozhilikh će se probuditi! ..

U vinogradima je koštica, koja je dozrijevala na trsovima, težila nečemu što neće gutljati ni jedan, ali ako se zalijepi, onda dva promineta. Nisam imao takvu vlat trave, pavučku, list, ni kap vode, da se ne bih magalizirao da uzmem našu ulogu.

- Pa dobro, dopustite sebi ukrasti sve i kožu. Iznenađenje, kako da te vidim, ako nemaš što drugo uzeti, - grimasa grimase.

I veseli san, kao nitko, nije lebdio nebom i dijelio svoju razmjenu s milijunima, milijunima, bez reda - sve, tko god je tražio.

razreda: 4.

program: "Harmonija".

lekcija književno čitanje

tehnologija: Uvođenje kritičnog projektila.

prihvatiti:čitanje uz zupinka, zurnennya na posebne informacije o znanosti, predviđanje, klaster, sinkwine.

Tema: Velikodušnost i pohlepa u kozaku J. Rodara "Sonce i Khmara".

meta: Stvorite um za robota na razumijevanju velikodušnosti i pohlepe, spiralno uspinjajući život znanstvenika i tvira J. Rodaryja "Sonce i Khmara"; pročitati stav autora, predvidjeti buduće događaje, izvijestiti o prehrani; razvoj vm_nnya pratsyuvati s tekstom, vid_lyati smut, robiti visnovok.

ustatkuvannya: Ílustratsíí̈ sotsya í khmari, portret J. Rodarija, multimedijski projektor, priručnik "Književno čitanje 4 razred".

Vrsta lekcije: Robot s umjetničkim tekstom.

Wiklik pozornica.

Može li se potresti čudo? (U cirkusu, u kinu...)

S vama čitamo knjigu, zašto ćemo šukati čudo? (U tekstu, po riječima autora.)

O kakvom se čudu vidjeti u virshi G. Gorbovskog "Horny Elephant"? (Yaksho vin je ljubazan, veseo, velikodušan.)

Yakiy secret vídkriv Lis u djelu A. de Saint - Exuperija Mali princ? ("Budno lišen srca. Nigolovn_sramežljive oči nisu nadjačane.")

Kome Lisica otkriva tajnu samom Malom princu? Yakim vin buv? (Chuinim, ljubazni ...)

Želiš li nas vidjeti? (Bok ...)

Chi vidjeti možemo li pobijediti čudo oko sebe? (Ne očekujte...)

Na temelju prehrane krivi smo što znamo što je pouka? (Što sam ja kriv, kako se ponašam, zašto je oko nas postalo divno čudo?)

Što mislite, koga možemo znati o hrani u kuhinji J. Rodaryja "Sonce i Khmara"?

Suosjećajan.

a) Pregled ilustracije.

Ê O čemu je Kazkov na umjetnikovoj ilustraciji? (Ní.)

Tko će biti heroji stvaranja? (Khmara, sunce.)

Yake sunce na ílustratsíí̈? (Yaskrava, milovati, svyatkov ...)

A hmara? (Grízna, namršteno, važno ...)

milujući

namrštiti se

važno

Svjatkov? ?

Pa, možeš li postati između sunca i lošeg dječaka? (Pustiti djecu, držati se doše.)

b) Chitannya o sebi.

Oprostimo olivti ne znaju riječi.

c) Čitanja sa župinkom. Slovnikova robot.

col_snitsya- velika kolegijalna povijest.

marnotrat- onaj koji je vitrachaê peni bez rosboru - u kaztsi u prenesenom značenju.

Zašto su sve pospane razmjene sretne?

Šo znači grmljavinsko raspoloženje?

Zašto je nestajala tama? Kakva je bila trapilija s njom?

Yakim bulo sin na kraju dana? (Veseli smo, sretni.) / Dodajte grozd "još jednom" /

d) Vibirkove lektire.

Yakim bulo sunce? Identificirajte referentne riječi. ("Požuri veselo i ponosno", "mršava je zadovoljna s tobom", "daj mi svoju razmjenu", "veselo čavrljaj".) / Dodaj klaster "sonce" /

Biste li se uplašili? Vibrirajte iz teksta riječi, kako i treba biti. (Namrštena, Nije vgamovuvala, ljuta, mrmljala, navijala, urlala.) / Ažuriraj klaster "hmara" /

e) Robot s tekstom napisanim za čitanje.

Pratsuyuchi u skupinama, vikonayte zavdannya broj 1 sa strane. 47 zoshiti.

Zavdannya. Pročitajte ključne riječi. Pokušajte pustiti smrad ljuljanja na grupe.

sunce tmine

šetnica je bila ljuta

velikodušno promrmljao

veselo prskana tučom

f) Razgovor je završen.

Imenovati riječ yake bulo sonce u tsiy kaztsi s jednom riječi? (Čim je važno, moguće je proponuvati znati cijelu riječ u nizu drugih: ljubazni, privrženi, velikodušni, dragi, topli.)

Želite li reći J. Rodariju, ako ste napisali Kozake u slovima, nije promijenio promjene u pjesmi?

Whoa bw happy - hmara abo sun? Za što?

Kome će biti sunce i mrak s njegovim djelima i mojima? (Ljudi koji su velikodušni kao sunce i pohlepni, kao sumorni.)

zbidnin, ali ćeš se duhovno obogatiti.)

Refleksija.

Jeste li čuli na jaku hranu u djelu J. Rodaryja "Sonce i Khmara"? (Što sam ja kriv, kako da postupim, kakvo je čudo postalo oko nas?) / Napajanje je fiksirano na

Zašto je potrebno robiti, zašto je postalo čudo?

Postoji zbirno skladište za sinkvin:

2. Ljubazan, velikodušan.

3. Obogatiti, darê, veseliê.

4. Budite velikodušni prema ljudima!

5. Sreća.

Domaća zadaća.

Prenesite Kazku.

Pokušajte samostalno presavijati kazku na jednu temu: "Ruža i trnje", "Voda i vatra".

Sonce i Khmara (rozpovid)

San je zabavan i ponosno hvata po nebu na svojim vatrenim kolima i velikodušno baca obrte - na sve strane!

Sve je bilo zabavno. Tilka se mrak ljutio i mrmljao na pjesmu. Nije čudesno - bila je raspoložena za grmljavinu.

- Marnotrat majica! - namršteno mršteći se. - Lude ruke! Zhburlyaê, zhburlyaê sa svojim razmjenama! Neka nas iznenadi da ste prezadovoljni!

A u vinogradima je koža bobica hvatala pragove i radijale. Nisam dobio takvu vlat trave, pavučku ili kartu, nisam dobio ni toliku trunu vode, jer nisam postao magičan da dobijem svoje malo sunca.

- Pa trinkati shche! - Ne vgamovuvalas tumu. - Trinkati svoje bogatstvo! Pobachish, kako će ti smrad reći, ako već nemaš što uzeti!

Spava jaka i ranije vesela mačka na nebu i u milijunima, milijunima dolara u njegovoj šetnici.

Ako je prije zalaska sunca pisalo, o, pojavilo se, sve je na sceni - čudo, svi do jednog!

Znajući za tse, mrak je bio toliko budan da je odmah pljuštala kao tuča. I sunce veselo u more upadne.

razred: 2

1. činjenični podatak: sunce je poskupjelo preko neba i bacilo svoju razmjenu. Sunce je dalo svoj značaj vinogradima, komi, životinjama i svim stablima. Khmara je bila ljuta i promrmljala na pjesmu. Na kraju dana razmjena se nije mijenjala na suncu, a tmina se iz zlobe digla kao tuča.

Podtekst informacija: sunce je simbol velikodušnosti. Khmara je, kroz svoje gromoglasno raspoloženje, velikodušno otputovala prema suncu.

Konceptualne informacije: velikodušni smo u pogledu isporuke svima. Ljudi se sami ne rađaju, nego će se duhovno obogatiti.

2. Žanr: kazka-nokturno.

3. Tema: "Dakle, misliš da smo velikodušni?" (Za trenera Giannija Rodarija "Sonce i Khmara")

4. Meta lekcija:

upoznati rad Dzhanne Rodari "Sonce i Khmara", s novom književnom vrstom Kazkoyu-nocturno, književnom recepcijom alegorije;
proanal_zuvati rižu na karakter sunca i chmarija, pomoći učenjacima da uzgajaju vilsniy visnovok, što znači da smo velikodušni;
posposterigati za autorove ispovijesti junacima Kazke.

5. Vrsta sata – sat znanja, imenovati ćemo ga uz tekst.

faza iščekivanja

Pročitajte prijedlog zapisan u doštsi "Wono je poskupio preko neba na svojim vođenim kočijama, bacio razmjene na sve strane"

O scho yde movi?

Što ti je pomoglo?

Kolisnytsya (veliki colisniy ekípazh).

Yak Sun je mogao poskupjeti u kolicima?

Uzmi riječi prije riječi "sunce": razmjena, sunce, gunđao, velikodušno, tmurno, urlao od tuče, veselo, ljut.

A čemu možete dovesti riječ rima? (Khmara)

A kakav mrak možeš gunđati, ljutiti se? (prenosivo)

Na moj pogled, gunđati, ljutiti se - ove riječi su sinonimi, ali mislite li?

Tse í ê ime nove kreacije. Pogledajte svoje rukovaoce.

Tko je to Khmara, Sonce? (Herojima) Tema su glave junaka.

Također ste naučili o tekstu u ključnim riječima. Je li moguće, odmah iza ključnih riječi, dodijeliti žanr svojoj kreaciji? (Kazka)

Tse nije samo Kazka, već Kazka-nokturno.

Što je s dizajnom? (Nokturno). (Nokturno je mali lirski tvir)

Je li sada sve svijetlo? (Lirichny tvir - tvir, kako se okreće, osjeća, doživljava)

Pogledajte ilustraciju

Tse kazka. A što je s onim kazaškim? (Nemaê no kazkovogo)

Brutalizirati poštovanje prema prirodi, prikazano na ilustracijama. (Italija - Batkivshchyna Janní Rodarí)

Yake sunce na ílustratsíí̈? (Yaskrava, Laskava, Svyatkov)

Pa, možeš li postati između sunca i lošeg dječaka? Pustiti.

Poskupio je san preko neba na svojim zapaljenim kolima, veselo i ponosno. (Što je moglo napisati suncu?)

Sve je bilo zabavno. Tilka se mrak ljutio i mrmljao na pjesmu. (Chim ghmara Bula nije sretna?) Nije divno - bila je raspoložena za grmljavinu. (Axis je bio ljut!)

Marnotrat majica! ("Marnotrat" - tse ... ..) - namršteni mrak. - Lude ruke! (Tsíkavo, kao na suncu možeš se dočepati) Neka nas iznenadi da ste prezadovoljni!

A u vinogradima je koža bobica hvatala istaknutost sunca i radost jome. Nisam dobio ni takvu vlat, ni pavučku, ni kartu, nisam dobio ni toliku vodu, jer ne bi bilo čarobno, usput, moje malo sunca.

Pa, trinkati jež, - Ne vgamovuvalasya mrak, - trinkati svoje bogatstvo! Pobachish, kako će ti smrad reći, ako već nemaš što uzeti! (Nećemo biti zadovoljni s tim - sranje je)

Zora veselo prodvzhuvala kotititsya preko neba i u milijunima, milijune razdarovuvuv u svom šetalištu. (Skilka je li oduzela toplinu?!)

Ako, prije zalaska sunca, sunce reče í̈kh, pojavi se, kako smrad svega na mjestu, - čudo, ali sve do jednog! (Jesu li se smradovi vratili?)

Znajući za tse, mrak je bio toliko budan da je odmah pljuštala kao tuča. (Os bijesa u njoj se nakupila, tučom razbacana, a ne kao daska) I sunce poletjelo u more.

2. Uzagalnyucha razgovor.

Zašto je nestajala tama?

Yakim bulo sin na kraju dana? (Mi smo veseli, sretni, ljubazni, velikodušni)

A hiba "ljubazan, velikodušan" - ne samo jedno ili drugo?

Značenje riječi je razjašnjeno. Radnik šiva str.47 №3.

Kakva je vrijednost za najbolju pjesmu? (Ljubazni, privrženi, sretni, velikodušni, dragi, topli)

Tko ste sretni? Za što? (Velikodušno rozdarovê ...)

Wee je rekao da je Sonce velikodušan. Značajno osnovne riječi. (Robot s tekstom). Porasla je cijena veselo i ponosno, mršava bobica se digla do tebe, davši svoju zamjenu, veselo je vikala.

Biste li se uplašili? (Namršten, Ne vrišti, ljut, gunđao, navijao, urlao od tuče)

3. Raznolikost čitanja

4. Robot s tekstom za čitanje

Koga ćeš usrati svojim postupcima i pranjima? (Ljudi koji su velikodušni, kao sunce, i pohlepni, nesretni, kao hmara)

Kakva se prikhova osjetila osvećuju u Kaztsu? (Ali mi smo velikodušni u smislu prodaje za sve.)

Kakvu ste hranu isprobali u školi? (Znači li to da smo velikodušni?)

Pa, što, znači li to da smo velikodušni? Ne budi pohlepan, ne zadovoljan. Kako je narod velikodušan u odnosu prema onima koji se dobro osjećaju, onda se vino ne rađa, nego će se duhovno obogatiti.

5. Robot u skupinama.

Uvodna lekcija na temu: Gianni Rodari "Sonce i Khmara"

2. razred, program "Škola-2100"

MBOU ZOSH №1 m Kostyantinivska

Učiteljica: V.V. Fandeeva

Meta lekcija:

Oznayomiti s djelom Dzhanne Rodari "Sonce i Khmara", s novom književnom vrstom (bajka-nokturno), književnim priyom (alegoria).

Razvoj mobitela je jasniji kada se robotizira s tekstom, razvoj razvoja tajni autora sve je robusniji.

Analizirajte karakter sunca i hmarija, pomozite učenjacima da uzgajaju vilsniy visnovok, što znači da smo velikodušni.

Vihovuvati osjećati kao vzaêmorozumínnya, vzaêmopídtrimki, chuti í saslušanja, pratsyuvati u skupinama.

ustatkuvannya:

Pidruchnik je čitao "Mala vrata kod velikog svita" - R.N. Buneev, E.V. Buneeva, 2. razred, tlumachny vokabular, kartice-unosi za grupe, elektronska prezentacija.

Idi na lekciju:

Ⅰ Organizacijski trenutak.

Ⅱ Robot s tekstom za stvaranje prije čitanja.

– Pročitajte prijedlog, napisan doshts.

("Wono je poskupio na nebu na svojim zapaljenim kolima, razmjenjivao je na sve strane")

O scho yde movi?

Što ti je pomoglo?

Dakle, također "kolisnytsya"? (Velika kolonija ekipazh)

Yak Sun je mogao poskupjeti na kočiji?

(na interaktivnim medijima)

Pidberit riječi prije riječi "sunce" (razmjena, sunce, gunđao, velikodušno, mrak, raspao se, tuča, zabava, ljuta)

Sunce

razmjena

velikodušno

smiješno

A čemu možete dovesti riječ rima? (Khmara)

tmurnost

gunđao

ustali

tuča

ljut

Možete li gunđati i biti ljuti? (figurativno)

Na moj pogled, riječi gunđanje, ljute riječi su sinonimi. Misliš li?

- "Sonce i Khmara" - naziv nove kreacije (Slajd 1)

Koji su glavni junaci za stvaranje?

Sudite po ključnim riječima, je li moguće da junak stvara?

Pogledajte stranu rukovatelja. 122

Sudeći po isprici, niste mogli pustiti autora da živi u ovoj zemlji? (U Italiji) slajd 2

Možete li nam reći o zemljištu, sudeći po prednjoj slici?

b)- biografski podaci, koje je pripremilo dijete. (Slajd 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9)

Gianni Rodari- vidomy kurziv dječji pisací novinar. Rođen je 23. listopada 1920. u gradiću Omenya (Pivnichna Italia). Yogo tata, pekar po struci, umro je, da je Gianni imao manje od 10 Rocky.

Rodari ima dva brata, Cesarea i Maria.

Rice Gianni u rodnom selu Mother, Varisotto. Veliki i slab dječak koji se odlučuje baviti glazbom

Otišao sam u tri godine rođenja u sjemenište J. Rodaryja, nakon što sam stekao diplomu učitelja i u 17. stoljeću početkom 19. stoljeća u razredima klipa u školi Svile.

Kreirajte J. Rodari: "Get a Blakitny Shot", "Kazki on the Phone", "Gourmet Porridge", "Prygody Chipollino", "Chim to Smell Crafts" i drugi.

v)- Već ste upoznati s ključnim riječima teksta. Chi može stajati iza ključnih riječi visnichity žanr učini to? (Kazka)

Tse nije samo Kazka, nego kazka-nokturno.

Što je s dizajnom?

(Nokturno- mali lirski tvir)

Je li sada sve svijetlo?

(lirski tvir- tse tvir, kako se okreće, osjeća, doživljava.)

G)- Pogledaj ilustraciju.

Tse kazka. A što je s onim kazaškim? (Nemaê no kazkovogo)

Brutalizirati poštovanje prema prirodi, prikazano na ilustracijama. Tse Italia.

Yake sun on karty? (Yaskrava, Laskava, Svyatkov)

Pa, možeš li postati između sunca i lošeg dječaka? (Pustiti)

Ⅲ Robot s tekstom za sat čitanja