Муніципальне казенне дошкільний навчальний заклад дитячий садок «Хатинчан»
МО «Алданский район» Республіка Саха (Якутія)
тема: «Пожежна безпека в дитячому саду»
по формуванню навичок безпечної поведінки
Виконала: Діодорова Катерина Василівна
Керівник гуртка
С. Кутана, 2016 р
актуальність:
Вогонь з давніх часів цікавив людини. З одного боку, вогонь - друг людини. Без вогню не приготувати поїсти, чи не освітити будинок. Звичайно в сучасному розвиненому суспільстві, сам вогонь відійшов на другий план, порівняно з електрикою, але грає важливу роль. Діти, намагаються «помацати» навколишній світ, щоб ближче пізнати його. Завдання батьків і вихователя допомогти дізнатися якомога більше про навколишній світ, але застерегти від можливих небезпек, які чекають їх на шляху пізнання. Починати знайомити дітей з пожежною безпекою потрібно з самого раннього дитинства, щоб вони знали, як потрібно поводитися правильно і безпечно. Даний проект дозволяє в легкій ігровій формі дати дітям початкові знання пожежної безпеки.
мета: Дати дітям початкові знання з пожежної безпеки. Формування у дітей основ пожежної безпеки, навичок усвідомленого, безпечної поведінки, створення умов для засвоєння і закріплення знань дітей про правила пожежної безпеки, дбайливого ставлення до природи.
Проблемна ситуація:
Цікавість дітей, часто ставлять їх перед реальними небезпеками. З кожним роком зростає кількість постраждалих дітей від пожежі, які відбуваються з їхньої вини.
проблема:
Діти дошкільного віку не знають призначення вогню, у них відсутня захисна психологічна реакція на безпечну обстановку, діти не знають, як діяти під час пожежі і це викликає занепокоєння за безпеку дітей.
Завдання проекту:
1. Освітні:
Ознайомити з історією виникнення вогню.
Дати поняття дітям, що вогонь буває другом, а буває і ворогом.
Вчити дітей бачити, коли вогонь друг, а коли ворог.
2. Розвиваючі:
Формувати вміння реально оцінювати можливу небезпеку.
Допомогти дітям запам'ятати правила пожежної безпеки.
Знати правила поведінки на природі, в побуті.
Розвивати творчі здібності дошкільнят.
3. Виховні:
Виховувати почуття обережності і самозбереження.
Виховувати в дітях впевненість у своїх силах, проводити профілактику страху перед вогнем і сигналом оповіщення про пожежу.
Виховувати почуття подяки «Пожежникам», які допомагають нам у важких ситуаціях.
Виховувати любов до природи, культуру поведінки.
4 . практичні:
Робити щеплення практичні навички поведінки дітей при виникненні пожежі.
Вчити елементарним діям по гасінню вогнища загоряння.
Показати батькам знання та вміння дітей, набуті в ході реалізації проекту, залучити їх до процесу формування навичок пожежної безпеки.
Обмін досвідом з протипожежної безпеки в дитячому саду.
Вчити дітей правильно поводитися на природі, вміти захистити себе і своїх близьких.
Основні напрямки:
Використовувати навчальні НСД, бесіди, дидактичні ігри, перегляд мультфільмів, сприйняття художньої літератури, обговорення ситуацій з метою попередження нещасних випадків при виникненні пожежі, практичні заняття, дозвілля, свята.
вид:
Творчий, інформаційно-практико-орієнтований. Сімейний, груповий.
Час реалізації проекту:
Апрель, 2016 р
Участники проекту :
Діти старших і підготовчих до школи груп, батьки, старший вихователь, вихователі груп, музичні керівники, інструктор з фізичної культури,
Цільові орієнтири
1. Правильна поведінка в екстремальній ситуації;
2. Уміння набирати номер телефону пожежної частини, вести діалог з диспетчером по телефону;
3. Уміння чітко називати свою адресу;
4. Знати засоби пожежогасіння: вода, вогнегасник, земля, пісок, сніг;
5. Вміти правильно діяти в разі виявлення пожежі;
6. Знати про професії пожежного;
7. Зміна ставлення батьків до пожежної безпеки;
8. Усвідомлене виконання правил протипожежної безпеки.
9.Расшіреніе кругозору дітей, словникового запасу,
10.Полученіе дітьми початкових знань з пожежної безпеки,
11.Вовлеченіе батьків до спільної діяльності з дітьми.
Продукт проектної діяльності :
«Пожежні поспішають на допомогу» (Малюнки дітей).
Наочна інформація для батьків з пожежної безпеки: оформлення стендів, складання пам'яток.
Заходи спільно з пожежною частиною
Заходи спільно з батьками.
I етап. Підготовчий.
Розробка плану роботи за проектом
Доведення до відома батьків вихованців мети і змісту проекту.
Анкетування батьків.
Залучення батьків, вихователів, фахівців ДОУ до добірки матеріалу з пожежної безпеки.
Виготовлення спільних плакатів з пожежної безпеки: діти, батьки, вихователі.
Підбір дитячої художньої літератури для читання дітям.
Підбір дидактичних ігор з пожежної безпеки.
Створення презентацій з пожежної безпеки.
Підбір відеоматеріалу з пожежної безпеки.
Підбір матеріалу для проведення дослідів і експериментів.
Робота з методичним матеріалом, літературою по даній темі.
2 етап. Реалізація проекту
Робота з батьками (день перший)
Виставка літератури з темі.
Презентація проекту з протипожежної безпеки «Щоб не було біди»
Оголошення конкурсу дитячо-батьківського плаката «Сірники, дітям не іграшка»
Анкета для батьків по темі.
«Що таке вогонь?» (День другий)
Бесіда з дітьми «Ця сірник - невеличка». Дидактична гра «вогненебезпечні предмети».
«Корисний вогонь» (день третій)
Конкурс дитячих малюнків за мотивами казки «Вогневиче і хмарні слони»
Читання казок «Як людина подружився з вогнем», «Як вогонь воду заміж взяв»
Пізнавальне НСД «Вогонь - друг».
«Небезпечний вогонь» (день четвертий)
Дидактична гра «Причини пожеж».
Прослуховування казки «Котячий будинок»
«Правила пожежної безпеки в ДНЗ» (день п'ятий)
Екскурсія по дитячому саду: знайомство з куточком протипожежної безпеки, системою оповіщення, евакуаційними шляхами.
Ігри-змагання.
Читання казки С.Я.Маршака «Дядя Стьопа»
«Правила пожежної безпеки будинку» (день шостий)
Практичне заняття «Щоб не було біди».
Перегляд відеофільму
Читання твору С.Я.Маршака «Пожежа».
«Правила пожежної безпеки в лісі» (день сьомий)
Пізнавальне заняття «Чудо-дерево».
Читання твору Б.Жідкова «Дим».
Конкурс віршів на тему «Сірники дітям не іграшка»
«Що таке служба протипожежної безпеки» (день восьмий)
Бесіда «У житті завжди є місце подвигу»
Перегляд відеофільму про пожежу та роботі пожежних з порятунку людей. (Фрагменти з телепередач, новин з повідомленнями про пожежу).
Читання розповіді Л. М. Толстого «Пожежні собаки»
«Вогонь в літературі» (день дев'ятий)
Читання твору Б.Жідкова «Пожежа».
літературнавікторина.
«Вогонь в картинках і загадках»
Підсумковий день (день десятий)
Дозвілля з дітьми та батьками «Вогонь - друг, вогонь - ворог»
Тестування.
Тренувальна евакуація. Тренінги: евакуація дітей з будівлі, звірка спискового складу з фактичною наявністю евакуйованих дітей, розміщення їх в заздалегідь призначеному місці.
3 етап . результати проекту
Діти адекватно реагують на звук пожежної сигналізації, усвідомлено і швидко виконують всі дії при евакуації;
При проведенні тренувальних заходів було виявлено, що всі діти чітко засвоїли номер, за яким потрібно викликати пожежну частину; вміють правильно вести діалог з диспетчером чергової пожежної частини.
При проведенні тренувальних заходів, виявлено, що 80% дітей середніх, старших і підготовчих груп, правильно називають свою домашню адресу і адресу дитячого садка.
Діти знають засоби підручні пожежогасіння (пісок, вода, земля, сніг, тканину) і вміють ними користуватися.
Діти познайомилися з професією пожежника, знають її призначення, багато виявили бажання стати «Пожежникам».
Батьки стали серйозніше ставитися до правил пожежної безпеки, відгукуються на прохання вихователів, із задоволенням беруть участь в спільних заходах з дітьми, беруть участь у виготовленні атрибутів, костюмів.
Проведені заходи показали, що діти засвоїли весь матеріал, правильно відповідають на поставлені питання, усвідомлено виконують правила пожежної безпеки.
Оформлено виставки малюнків, макет з пожежної безпеки на тему «Пожежний завжди на сторожі».
Інтелектуальні вікторини, бесіди та заняття з пожежної безпеки в групах, інсценування казок:
Інтелектуальна вікторина: «Побоювання - половина порятунку».
НОД на тему «У світі електроприладів».
Інсценування казки «Котячий будинок».
Свято «Сірники - дітям не іграшка» за участю загону пожежної частини
4 етап. Продукт проектної діяльності.
4.1. Колективна робота макет «Пожежні в моєму селищі»
4.2. Книжкова виставка «Вогонь навколо нас»
4.3. Виставка в групі «Пожежні завжди на сторожі».
4.4. Зустріч з цікавою людиною: «Професія - диспетчер пожежної охорони»
4.5. Оформлення куточка пожежної безпеки в групі.
література:
В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекти занять у старшій групі дитячого садка. Пізнавальний розвиток ».
В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова «Конспекти занять в другій молодшій групі дитячого садка».
В.А. Степанов «Азбука в загадках».
С.Я. Маршак «Пожежа», «Розповідь про невідомого героя», «Котячий будинок».
Л.Н. Толстой «Пожежні собаки».
Б. Жидков «Пожежа в море», «Дим», «Пожежа».
К. Чуковський «Плутанина».
загадки
Все їсть - НЕ наїсться, а п'є - помирає (вогонь).
Без рук, без ніг, а бушує (вогонь).
Шипіт і злиться, а води не боїться (вогонь).
Дрімають в будиночку дівчата - бурі шапчонку (сірники).
Літала мошка-соснова ніжка, на стіг села - все сіно з'їла (сірник).
З мовою, а не гавкає, без зубів, а кусає (вогонь).
Що буває, якщо пташки запалюють вдома сірники? (Вогонь).
прислів'я
Вогонь - біда, і вода - біда, а немає гірше біди, коли ні вогню, ні води.
Іскру туші до пожежі, біду відводь до удару.
Сльози пожежі не гасять.
Поганий мир вогню з водою.
Сірники не чіпай, в сірниках вогонь!
Хоробрий не той, хто страху не знає, а той, хто дізнався і назустріч йде. (Про пожежних).
Червоний півень пройшовся.
Сену з вогнем ні ужитися.
Іскра мала, та полум'я великий.
Не жартуй з вогнем - обпечешся.
Сірники - не іграшка, вогонь не забава.
Випустиш вогонь - ми загасити.
Вогонь - не вода, схопить - НЕ випливеш.
Де вогонь, там і дим.
Диму без вогню не буває.
Чи не грай, кішка, з вогнем, обпечешся.
Дорого під час пожежі і відро води.
Вогонь хороший слуга, але поганий господар.
Як би малий вогник ні, завжди від нього дим.
Сірник - невеличка, а вогонь - велетень.
про електроприладах
Якщо всю квартиру мама раптом надумає прибрати:
Вимити стіни, підлогу і рами - я їй буду допомагати.
Кожній речі своє місце - все іграшки приберу,
Зі столу, дивана, крісла вологою ганчіркою пил зітру.
Але до телевізора, розеток близько я не підійду:
Це місце не для діток - зарубайте на носі!
У кожній кімнатній розетці є невидимий вогонь.
У нього характер шкідливий - ти рукою його не руш.
Жартів він зовсім не терпить, з ним, хлопці, не жартуй:
Якщо він розлютиться - все спалює на шляху.
Той вогонь, давно відомо, електрикою звуть.
Він таїть в собі небезпеку - від нього подалі будь.
З ним домашні прилади уклали договір:
Тільки їм вогонь покірний - так ведеться з давніх-давен.
А прилади служать людям - це значить, нам з тобою.
Допомагати вогонь нам буде - він в приладах ділової;
У холодильнику продукти допомагає нам зберігати,
Допомагає мамі на кухні на плиті обід варити.
Всю квартиру висвітлює, якщо вечір за вікном,
Брату музику ганяє, крутить нам магнітофон.
Пил в квартирі прибирає з пилососом заодно,
Телевізор змушує нас показувати кіно.
Він поводиться гідно, якщо з ним не балувати
Малюкам самим без дорослих ті прилади не включати!
Про сірниках
Щоб не було пожежі, сірниками не можна грати.
У дорослих нехай увійде в звичку - від дітей їх прибирати.
Ні на вулицю, ні в садок сірники ми не будемо брати.
Тополиний пух, паперу ми не станемо підпалювати.
Сірниками грати не будемо, запальничку не будемо володіти -
І себе ми не знищимо, і квартиру збережемо.
Подорослішавши, тоді вже сміливо сірники в руки ми візьмемо,
Застосовувати їх будемо в справу і пожежу не розведемо.
Шановні батьки!
З 01.09.17г по 01.10.17г в дитячому садку проходить місячник з безпеки.
Так 04.09.17 у нас відбулося розвагу до ПДР для всіх груп. У гості до дітей прийшов Постовий з казки і справжнісінький співробітник ГИБДД наш куратор дитячого садка.
А також в рамках місячника у всіх групах проходять пізнавальні заняття з безпеки і правил дорожнього руху, на другому тижні вересня була проведена планова евакуація вихованців і співробітників ДОУ
З 25 по 30 вересня 2017 року МБДОУ дитячому садку №34 комбінованого виду пройшла «Тиждень безпеки дорожнього руху»
Шановні батьки!
з 24.03.17 по 06.04.17 і в дні шкільних канікул в дитячому саду проходять заходи з профілактики дорожньо-транспортного травматизму. У групах з дітьми проводяться бесіди, читання художньої літератури, розглядаються ігрові ситуації з правил дорожнього руху.
З метою підвищення антитерористичної захищеності, пожежної безпеки, профілактики дитячого дорожньо-транспортного травматизму в МБДОУ дитячому садку № 34 комбінованого виду, відповідно до розробленого плану, проводиться "Місячник безпеки". Термін з 30 серпня по 1 жовтня 2016года.
Робота з батьками щодо профілактики нещасних випадків
Організація роботи з профілактики жорстокого поводження з дітьми.
18 січня 2016 рокувдитячомусад№ 34 комбінованоговидупройшланавчальна
евакуаціядітейіспівробітників .
мета : Відпрацювання дій працівників установи та вихованців у разі виникнення надзвичайної ситуації.
Заходи проводилися відповідно до затвердженого завідувачем ДНЗ планом проведення тренування.
О 10 год. 00 хв. зам. з АГР оповістив всіх співробітників по сигналу пожежної сигналізації, були організовано відкриті всі запасні виходи. Всі дії по евакуації були організовані в залежності від вогнища загоряння.
У 10.ч.14 .мін. евакуація була завершена загальнооб'єктової побудовою біля воріт МБДОУ. У навчальній евакуації взяли участь 60 дітей та 17 співробітників. Евакуація пройшла успішна, без постраждалих, в протягом 14 хв. «Загальна оцінка -задовільно »
15 грудня 2015 р. в дитячому садку пройшли планові заходи по евакуації і зустріч - бесіда педагогів зі співробітником пожежної інспекції.
тренувальна евакуація
в МБДОУ дитячий сад №34 комбінованого виду
Життя повне несподіванок і серед них чимало небезпечних, особливо для дітей. Не володіючи багатьма знаннями, життєвим досвідом, вони не можуть до кінця зрозуміти і правильно оцінити те, що відбувається, діяти «по-дорослому», в тому числі через відсутність необхідних фізичних сил і психологічних якостей - сміливості, холоднокровності, рішучості. Ось чому важливо навчити дитину діяти в надзвичайній ситуації грамотно, без паніки, спокійно, але швидко, буквально автоматично, зрозуміло, будучи разом з вихователями - слухаючись їх, виконуючи їх розпорядження. Щоб успішно подолати таку ситуацію, треба бути до неї готовимі.Следовательно, одним із головних завдань освітньої установи є регулярна підготовка дітей і працює з ними персоналу до дій в екстремальних умовах, а це досягається систематичними тренуваннями вихованців і дорослих.
Щомісяця проводиться тренувальна евакуація в дитячому саду. За тривожним сигналом оперативно евакуюються вихованці та співробітники установи.
У кожного працівника своя задача: один включає пожежну сигналізацію, другий викликає по телефону вогнеборців, інші одягають і виводять малюків. Необхідно не тільки швидко покинути будівлю, але і відійти від нього на безпечну відстань.
Мета цього заходу - домогтися, щоб тренування по евакуації, як і вся робота по попередженню пожеж та інших надзвичайних ситуацій, стала ще більш ефективною.
Вирішальною умовою забезпечення безпеки дітей є формування у них з дитинства навичок особистої безпеки. Дитина може потрапити в різні небезпечні життєві ситуації. Найбільш поширеними є: контакти з незнайомими людьми, залишився один в квартирі, знайшов підозрілий предмет і ін. І щоб допомогти собі, він повинен засвоїти елементарні знання про те, як вести себе в кожному конкретному випадку. У дитячому садку ці знання закладаються через систему ігрових завдань і моделювання проблемних ситуацій, спрямованих на формування основ особистої безпеки дитини, цінностей здорового способу життя, на успішну адаптацію при переході з дитячого садка в школу.
Розміщення стендів про правила безпеки в дитячих садах - це не просто чергова обережність, а можливість познайомити дітей з основними правилами поведінки в екстремальній ситуації.
До шести-семирічного віку дитина знаходиться під безпосереднім наглядом дорослих людей, а першокласнику належить бути самостійним. У дошкільному віці дитина навчиться називати повну домашню адресу, свій домашній телефон; не розмовляти і нікуди не відходити зі сторонніми людьми; якщо чужий спробує доторкнутися або відвести з собою - кричати, як можна голосніше: «Я його не знаю!».
Деякі представлені фрагменти програми можуть здатися незначними і несуттєвими. Але в роботі з дітьми дрібниць не буває. Саме з них формується система знань дитини про безпечну поведінку, саме з деталей складається система комплексної безпеки в цілому.
3 вересняв дитячому садку №34 відбулося тренування по евакуації вихованців і працівників, цінностей з будівлі.
Тренування було проведено з метою прищепити дітям практичні навички при отриманні сигналу про евакуацію і організовано покинути приміщення.
Евакуація проводилася співробітниками садка без залучення спецслужб. При отриманні сигналу про загоряння було автоматично повідомлено в пожежну команду міста Голіцино, організована умовна зустріч пожежної команди, відключення електроенергії в приміщенні дитячого садка. Завдяки грамотним діям і чітким інструкціям співробітників дитячого саду, 85 вихованця і 26 співробітника були благополучно евакуйовані з «палаючого» будівлі. Пожежні навчання і моделювання ігрових ситуацій щодо запобігання НС та безпечної евакуації з приміщення проводяться постійно протягом всього року. І навіть найменші вихованці не бояться, а чітко знають і при цьому слухняно, дисципліновано, та ще й швидко виконують все те, що їм каже педагог.
Евакуація пройшла успішно, організовано і за рекордно короткий час.
«З метою збереження життя і здоров'я вихованців та співробітників, а також підвищення відповідальності в сфері протипожежної безпеки, в дитячому саду щомісяця проводяться тренування по евакуації в разі виникнення надзвичайних ситуацій. Інструктажі проводяться: раз в квартал - планові, перед святами - позапланові, і в разі необхідності - позачергові. »
ОЛЕНА ПЛОТНІКОВА
План заходів з протипожежної безпеки
План заходів з протипожежної безпеки
на 2014-2015 навчальний рік
п \\ п Назва заходи Терміни
Робота з дітьми
1. Організація і проведення безпосередньо освітньої діяльності відповідно до програми ДОУ і з віковими особливостями дітей (о. О. « Безпека» ) Протягом року по планом
2. Практичні заняття - тренування по евакуації дітей на випадок пожежі Один раз в півріччя за графіком
3. Дидактичні ігри з дітьми:
-«Прибери зайвий предмет, яким можна прикрашати ялинку»;
- «Хто швидше погасив будинок»;
- «Гра «Так» і «Ні»;
-"Чотири стихії";
- «Що необхідно пожежного?»;
-«Вчення по евакуації дітей з будівлі».
Спортивні ігри-розваги:
-«Пожежники»;
-"Веселі старти";
естафета «Юний пожежник» планування на навчальний рік.
4. Читання художньої літератури:
С. Маршак «Котячий будинок
К. Чуковський «Плутанина».
Б. Житков «Дим», «Пожежа в море».
Е. Хорінськ «Сірник-невеличка».
Т. Фетісова «Куди поспішають червоні машини».
А. Шевченко «Як ловили вуглинки».
С. Маршак: «Пожежа», «Розповідь про невідомого героя».
Розгляд ілюстрацій, плакатів по темі.
Загадки і прислів'я. Протягом року у відповідність комплексно -Тематичні планування на навчальний рік.
5. Художня творчість:
(Малюванні, ліплення, аплікація)
-"Будинок";"Гарні будинки";
-"Пожежна машина";
Малювання з прочитаного твору;
Виставка дитячих робіт «Добрий і злий вогонь» Протягом року у відповідність комплексно -Тематичні планування на навчальний рік.
6. Тематичне планування:
Пожежа в квартирі »;
- «Чим небезпечний дим?»;
-«Дитячі пустощі з вогнем»;
-«Горючі речовини»;
-"Лісова пожежа" Протягом року у відповідність комплексно -Тематичні планування на навчальний рік.
7. Досуги:
Перегляд мультфільмів «Уроки тітоньки Сови»
Дитячий театр «Випадок в лісі»
Лялькова вистава «Незнайко і друзі! Протягом року у відповідність комплексно -Тематичні планування на навчальний рік.
Робота з батьками
1. Оформлення наочної агітації по протипожежної тематики«Обережно - вогонь!» 1 раз в квартал
2. Відвідування батьками освітньої діяльності, заходів з протипожежної безпеки Протягом року
3. Оновлення предметно-розвиваючого середовища груп по протипожежної тематиці Протягом року
Робота з персоналом
1. Проведення інструктажу з пожежної безпеки і діям співробітників в разі пожежі 1 раз в півріччя
2. Проведення практичних занять з навчання користуванням вогнегасниками та іншими засобами пожежогасіння 1 раз в рік
3. Проведення практичних занять - тренувань по евакуації дітей на випадок пожежі 1 раз в рік за графіком
4. Очищення території від сміття, підтримання чистоти і порядку навколо дитячого садка, в підвальних приміщеннях постійно
5. Поповнення методичної та художньої літератури, посібників Протягом року
Контроль над виконанням заходів
по протипожежному стану ДОУ
1. Перевірка виконання програми з основ безпеки життєдіяльності дітей Протягом року
2. Контроль над станом території ДНЗ та підвальних приміщень постійно
3. Перевірка знань співробітниками інструкцій з охорони праці та пожежної безпеки 2 рази в рік
галина александровна біла
Конспект заходи щодо пожежної безпеки в підготовчій групі «Вранці, ввечері і вдень обережний будь з вогнем!»
Конспект заходи щодо пожежної безпеки в старшій і підготовчій групі
« вранці, ввечері і вдень, обережний будь з вогнем!»
мета: Закріпити знання дітей про пожежної безпеки.
завдання:
Дати дітям поняття, що вогонь буває другом, а буває і ворогом.
Закріпити у дітей знання безпечного поводження з вогнем та пожежонебезпечними предметами, Правила поведінки під час пожежі.
Відпрацювати з дітьми практичні навички поведінки в екстремальній ситуації (пожежа) .
Формувати вміння розв'язувати задачі на класифікацію предметів матеріального оточення.
Розвивати уміння реально оцінювати можливу небезпеку.
Виховувати у дітей почуття обережності в поводженні з вогнем.
Виховувати почуття дружби, товариства, взаємодопомоги.
попередня робота:
1. Розгляд плакатів по пожежної безпеки.
2. Читання художніх творів: « пожежа» , « пожежні собаки» Л. М. Толстого; « пожежа» , «В диму» Б. Житкова; С. Маршака, розгляд ілюстрацій до них.
3. Екскурсія в пожежну частину, Зустріч з інспектором пожежної охорони.
устаткування: плакати «Правила пожежної безпеки» ; дидактичні ігри «Що в нагоді на пожежі» , «Що не знадобитися на пожежі» ; телефонні апарати; ковдру, таз з водою і ганчірочки; медальки для нагородження
Хід розваги:
Ведучий. Доброго дня дітлахи: Дівчата і хлопці!
Давайте станемо в коло і привітаємо один одного.
«У мене - ніс і у тебе - ніс.
У мене - очі і у тебе -глазкі.
У мене - губки солодкі і у тебе - губки солодкі.
У мене - щічки гладкі і у тебе - щічки гладкі.
Геть тривогу, смуток і лінь - ми друзі на цілий день! »
(Діти виконують рухи, відповідні тексту. Промовляючи слова останнього рядка, обіймають один одного).
ведучий:
Ми повинні любити себе, поважати і намагатися захистити від різних видів травм. Якщо навчитися, дбайливо, ставитися до свого життя, то будеш дорожити і будь-який інший життям і ставитися до неї як до безумовної цінності. Небезпеки, що існують в нашому житті і загрожують каліцтвом і навіть загибеллю, діляться на дві категорії: Ті, які відбуваються з нашої вини і ті, в запобіганні яких ми не владні. Небезпек, які відбуваються з нашої вини, могло і не бути, варто було тільки трохи - трохи уважніше, трохи обачніше. Кількість ситуацій, небезпечних для життя і здоров'я дітей - 150. Якщо вони всім нам будуть відомі, то ми будемо намагатися їх уникати.
Хлопці, сьогодні ми з вами поговоримо про вогні.
Вогонь буває різний:
Блідо-жовтий, яскраво-червоний,
Синій або золотий,
Або дуже добрий, або дуже злий.
знають всі: Людина без вогню не живе ні єдиного дня,
при вогні, Як при сонці світло, при вогні і зимою тепло!
Подивіться, хлопці, навколо: Нам вогонь повсякденний друг,
Але коли ми недбалі з вогнем, Він стає нашим ворогом!
Людині друг вогонь, тільки даремно його не руш,
Якщо будеш балуватися, то біди не минути, від вогню не минути лиха!
Знайте, в гніві він сердитий, нічого про кривду,
Знищити може садок, поле хлібне і будинок, і біля будинку все кругом!
А зметнувшись до небес - перекинеться на ліс!
Гинуть в полум'ї пожежі навіть люди іноді, Це пам'ятаєте завжди!
Гра-розминка « Пожежні і іскорки»
хід гри: 1 команда- «Іскри», 2 команда - « пожежні» . Діти другої команди утворюють коло, взявшись за руки, «Іскри» в центрі кола з червоними султанчік в руках. « пожежні» йдуть по колу і засуджують:
Тили-бом, тілі-бом,
Загорівся новий будинок.
Іскри сиплються кругом.
Раз, раз, раз, раз і вогонь погас.
Діти другої команди піднімають зчеплені руки вгору, утворюючи «Ворітця», А діти з султанчік, пробігають під ними перетинаючи коло поки звучить музика. Музика зупиняється - « пожежні» опускають «Ворітця», а «Іскорки» повинні встигнути вискочити з кола. Хто залишився в колі-програє і сідає на стільчик. Гра продовжується до тих пір, поки не згасне остання іскорка.
ведучий: при пожежі можуть згоріти речі, Квартира і навіть цілий будинок. Але головне - можуть загинути люди. Що ж робити, якщо в будинку почалася пожежа?
відповіді дітей:…
поправки ведучого:
Якщо вогонь невеликий, можна спробувати самому загасити його, накинувши на нього щільну тканину або ковдру, або виливши каструлю, чайник води.
Якщо вогонь відразу не згас, негайно тікай з дому в безпечне місце. І тільки після цього подзвони в пожежну охорону по телефону - 01 або попроси про це сусідів.
Дим набагато небезпечніше вогню, тому більшість людей при пожежі гинуть від диму. Якщо відчуваєш, що задихаєшся, опустися навпочіпки або просувайся до виходу поповзом - внизу диму менше. Запам'ятати всім необхідно при пожежі частіше гинуть від диму.
при пожежі в під'їзді ніколи не сідай в ліфт - він може відключитися, і ти задихнешся.
чекаючи приїзду пожежників, Не втрачай голови і не вистрибуй з вікна - тебе обов'язково врятують.
коли приїдуть пожежні, Обов'язково слухайся їх і не бійся - вони краще знають, як тебе врятувати.
Молодці хлопці! А тепер перевіримо, як ви можете орієнтуватися в складній ситуації.
Допомога прийде вчасно,
Якщо зробити правильний дзвінок.
Потрібний номер наберіть,
Як це зробити - покажіть.
гра «Викликай пожежників» .
Діти діляться на дві команди (По 3-4 людини). Біжать до телефонів, набирають 01 і кажуть: « пожежа» , Називають свою адресу, біжать назад і передають естафету.
загадка:
Смів вогонь, вони сміливіше,
Він сильний, вони сильніше,
Їх вогнем не злякати,
Їм до вогню не звикати! (пожежні)
Питання та відповіді:
Як називається професія людей, які борються з вогнем? (пожежні)
чому пожежників викликають по телефону саме 01? (Легко і швидко запам'ятати і набрати)
чому пожежна машина червоного кольору? (Здалеку видно, необхідно поступатися місцем)
В яких творах йдеться про пожежі? ("Котячий будинок", «Плутанина», «Розповідь про невідомого героя», « пожежні собаки» )
чим небезпечні пожежі? (Можуть загинути люди, все може згоріти)
Крім вогню, чим небезпечні пожежі? (Димом, можна задихнутися)
Чим можна гасити пожежі? (Піском, водою, вогнегасником, Ковдрою)
Від чого бувають пожежі? (Баловство з сірниками, чи не вимкнений телевізор, праску, газ, феєрверки, бенгальські вогні)
Чи може спалахнути штучна ялинка? (Може, дуже отруйний дим від пластмаси)
ведучий: Молодці хлопці!
при пожежі дим небезпечніше вогню. Варто вдихнути його кілька разів, і може піти обертом, тому в задимленому приміщенні потрібно дихати через вологу (Мокру) тканина.
гра «Навіть маленькі діти за чуже життя у відповіді» (По 3 особи)
За командою капітан повинен намочити ганчірочку або рушник, пов'язати своє лице, накритися ковдрою, оббігти орієнтир і повернутися за 1 гравцем, який прикладає вологу ганчірку на-віч і вже вдвох накриваються покривалом і біжать до орієнтира. Гравець залишається, а капітан біжить за іншим. Гра триває, поки все не будуть врятовані.
ведучий (Читає вірші):
Упав на підлогу уголек, дерев'яна підлога запалив.
Не дивися, не чекай, не стій, а залий його ... (Водою).
Розжарився якщо раптом електричну праску
Що робитимете так, дітки? Від'єднати його від джерела (Розетки).
Якщо молодші сестрички запалюють вдома сірники,
Що повинні ви робити? відразу сірники (Відібрати)
Якщо раптом пожежа виникла, Ти зобов'язаний в ту ж мить
У частину пожежним зателефонувати, про пожежі(Повідомити)
хто з вогнем не обережний, У того пожежа можливий.
Діти, пам'ятайте про те, що не можна жартувати з (вогнем)
Якщо хочеш ти гуляти, з нальоту не треба тікати,
Закриваючи в будинку двері, чи вимкнув (Перевір).
ведучий:
А тепер, хлопці, пожежним допоможіть:
Що їм в боротьбі з вогнем нагоді знайдіть!
гра «Що в нагоді при пожежі?» (По 3-4 людини)
За сигналом гравець добігає до орієнтиру, бере картинку із зображенням предмета, який може стати в нагоді при пожежі(Гравці іншої команди вибирають предмети, які не потрібні при пожежі, Повертається назад і кладе на ігрове поле.
ведучий:
Ну, ось і підійшло до кінця наше заняття. Я думаю, що ми багато чому навчилися. А що вам сподобалося найбільше на занятті?
(Відповіді дітей)
Так, ми з вами сьогодні дізналися багато нового про те, який буває вогонь, що він може бути добрим, а може бути злим. Ми згадали правила пожежної безпеки і правила поведінки під час пожежі.
За кмітливість, за швидкий і правильну відповідь, за правильні дії в грі все нагороджуються значком «Відважний пожежний»
Закріпимо наші знання грою на увагу
Гра на увагу: «Це я, це я, це все мої друзі!»
- Хто, почувши запах гару, повідомляє про пожежі?
- Хто з вас, помітивши дим, закричить: « пожежа, Горимо! »
- Хто з вас пустує з вогнем вранці, ввечері і вдень?
- Хто вогнища не розпалює і іншим не дозволяє?
- Хто від маленької сестрички ховає вдома, діти, сірники?
- Молодці! Які все уважні і знаєте правила поведінки при пожежі.
Сценарій заходу "Про пожежу знаємо все!" для дітей старшого дошкільного віку
Зміст і мета:1. Навчити дітей орієнтуватися в проблемних ситуаціях.
2. Ознайомити дітей з вогнем і його властивостями.
3. Розширити словниковий запас дітей по темі пожежна безпека.
4. Закріпити знання дітей про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі та правила поведінки під час пожежі.
5. Виховувати у дітей потреба в турботі про свою безпеку.
6. Розвивати допитливість, пам'ять, логічне мислення.
устаткування:
«Автобус», набори карток, свічка сірники, пісок, земля, сніг, вода, колба, металевий піднос, костюми пожежного, атрибути для гасіння, макет багаття, емблеми «Юний пожежник»
ведучий: Хлопці! Сьогодні я отримала лист від інспектора Пожаркіна. Інспектор Пожаркін просить вас стати юними пожежниками. Ви згодні йому допомогти?
Відповіді дітей ...
ведучий: А, для того, щоб нам відправитися на допомогу інспектору, я все ж поставлю вам кілька запитань. Як називається професія людей борються з вогнем? Як ви думаєте, чи будь-який чоловік може бути пожежним? Якими якостями повинен володіти людина з такою професією? Як ви думаєте, чому пожежна машина червоного кольору? Який номер ми повинні набрати по телефону, щоб викликати пожежників?
Відповіді дітей ...
ведучий: Правильно. Щоб стати пожежником, необхідно пройти спеціальне навчання, підготовку. Шлях у нас сьогодні буде довгий. Поки ми буем добиратися до вогнища пожежі, я пропоную не гаяти часу дарма і пройти спеціальну підготовку для юних пожежних. Ми з вами повторимо правила поведінки при пожежі, попрацюємо в лабораторії: вивчимо властивості вогню, дізнаємося, чим можна загасити пожежу. А зараз я запрошую вас в автобус. Займіть свої місця. (Звучить фонограма рухомого автобуса). Ось і приїхали. Перша зупинка «Радіорубка».
(Дітей зустрічає головний інженер «радіорубки»): Проходьте, сідайте зручніше. Сьогодні з однієї телепередачі я почув таку історію: «Казка про неслухняною сірнику».
В одному невеликому місті жила-була сірник. Вона була веселою, пустотливою дівчинкою. Дуже вже вона любила танцювати, та так танцювала, що забувала про все на світі. Запалала і тут же спалахувала. Танцюючи, вона зачіпала штори, предмети в будинку, на кухні ... виходячи на вулицю вона зачіпала - дерева, будинки, кущі, траву і все, що їй траплялося на шляху. Все це згорали. Люди стали її боятися. Їй страшенно не подобалося, тому що, тільки люди могли дати їй життя. Адже це вони її робили. І ось одного разу вона прийшла до майстра, який робив сірники, і попросила його про допомогу. Адже вона хотіла приносити користь людям, а приносила тільки шкоду. Майстер добре подумав, де можна сховатися і відпочити - це сірникову коробку. Поклав її не одну, а з сестричками. З тих пір неслухняна сірник живе в сірниковій коробці. Ось така історія.
А тепер, діти я вам пропоную пограти в гру «Користь і шкода вогню»
(Дошка поділена на дві частини: 1 КОРИСТЬ - зображений веселий чоловічок, 2 ШКОДА - сумний чоловічок. Набір картинок. Діти визначають, де вогонь приносить нам користь, а де шкоду (КОРИСТЬ - за рахунок вогню ми варимо їжу, обігріваємося, висвітлюємо житло ... ШКОДА - що походить від необережного поводження з вогнем)
ведучий: Молодці, хлопці. Скажімо спасибі. А наша подорож триває, займайте свої місця в автобусі. (Звучить фонограма рухомого автобуса). Наступна зупинка «Поле чудес».
Зараз ми з вами будемо грати. (На барабані розкладені картки із зображенням: папери, металу, тканини, дерева, скла, льоду, каменю, меблів, посуду ... Ведучий крутить барабан, дитина, на якого вкаже стрілка барабана, бере картку і визначає горить або не горить цей предмет).
Ведучий: Сподобалася вам гра? Для кого-то було важким завдання?
Відповіді дітей ...
ведучий: Продовжуємо нашу подорож, сідаємо в автобус. (Звучить фонограма рухомого автобуса). Наступна зупинка «Лабораторія». Нас зустрічає Головний лаборант Колбочкін.
Колбочкін: Доброго дня, діти. Радий бачити вас у своїй лабораторії. Мільйони років тому люди навчилися видобувати вогонь. В руках людини він давав світло і тепло. На вогні люди готували собі їжу, захищалися від диких звірів, які могли напасти на людину. Але варто було вогню дати волю, залишити його без контролю, як добрі дії вогню перетворювалися в зло. Пожежі відбуваються і по сей день. І дуже часто вони виникають там, де не обережно і недбало спілкуються з вогнем. При необережності люди отримують опіки, отруєння. Ось зараз ми з вами проведемо кілька експериментів.
ЕКСПЕРИМЕНТ 1: На металевому підносі запалюється свічка.
Колбочкін: Давайте розглянемо вогонь. Зверніть увагу, що вогонь яскравий, красивий, так і привертає до себе увагу. Як ви думаєте, чи можна до нього доторкнутися? ... Поясніть, чому? ... Так, дійсно, вогонь - стихія яскрава, приваблива, але в той же час і дуже небезпечна. Тепло ми так само можемо відчути, якщо трохи наблизимо руку до палаючої свічки.
ЕКСПЕРИМЕНТ 2:
Колбочкін: Якщо вогонь стає небезпечним, як людина може з ним впоратися? Чого ж боїться вогонь? ... А, давайте перевіримо правильність ваших тверджень.
(На прикладі діти переконуються, в тому, що вогонь гасне від води, піску, землі, снігу).
ЕКСПЕРИМЕНТ 3:
Колбочкін: А, тепер проведемо ще один експеримент і зробимо відповідні висновки. (Запалюємо свічку. Палаючу свічку ми щільно накриваємо скляною колбою.) Що відбувається з вогнем? ... Чому наш вогник через деякий час погас? Я підкажу: без повітря вогонь існувати не може. Тому, коли доступ повітря в колбу припинився, вогонь погас.
ведучий: Діти, вам сподобалося в лабораторії Колбочкіна? Що ви дізналися нового? ... Ми багато сьогодні дізналися про властивості вогню. Скажімо, спасибі, наша подорож триває, нас чекає інспектор Пожаркін. (Звучить фонограма рухомого автобуса). Ось ми і прибули до пункту призначення.
Пожаркін: Доброго дня, хлопці! Я інспектор Пожаркін і мені дуже потрібна ваша допомога. Ви готові стати юними пожежниками, надати допомогу при гасінні пожежі? ... Але перш, ніж допустити вас до роботи, я перевірю ваші знання.
Який номер потрібно набрати, якщо в будинку почалася пожежа?
Чи можна користуватися дітям сірниками?
Можна включати електроприлади дітям?
Чим можна загасити пожежу?
(Загадки на тему пожежна безпека)
Тепер я вас можу допустити до гасіння пожежі. На околиці міста виникла пожежа, його необхідно загасити.
Гра - естафета «Згаси пожежа»
Діти діляться на дві команди.
- Надягають костюм пожежного - накидка, шолом, краги
- Вибирають засіб гасіння пожежі - відро з водою, лопата, макет вогнегасника, покривало, книга, каструля ... - Завдання дитини бути уважним у виборі необхідного засобу гасіння пожежі.
- Підбігає до макету з вогнем, гасить
- Знімає одяг, передає іншому і т.д.
Пожаркін підводить підсумок гри, правильність виконання завдання: Які предмети залишилися не використані для гасіння? ... Чому ви їх не вибрали? ... Спасибі діти, ви впоралися з поставленим завданням - загасили вогонь. Хочу вручити вам емблеми «Юний пожежник». А на прощання хочу вам дати одну пораду:
Хто з вогнем необережний,
У того пожежа можливий,
Хлопці, пам'ятайте про те,
Що не можна жартувати з вогнем!
Інспектор Пожаркін прощається з дітьми.
ведучий: Ну, що, хлопці, нам пора з вами повертатися додому. Сподобалося вам наша подорож? Що нового ви дізналися? Що вам особливо сподобалося?
Відповіді дітей ...
Ведучий: Займаємо свої місця в автобусі. Ну, ось і чудово, я рада від душі. Про наших радах іншим розкажи: Що пустощі небезпечна, хлопці з вогнем. На цьому наша подорож закінчилося. По дорозі додому я пропоную вам заспівати пісеньку (на мотив «Ми їдемо, їдемо, їдемо ...)
«Пісенька юних пожежних»
1. Ми їдемо, їдемо, їдемо,
Безстрашні друзі,
Поспішаємо на допомогу людям
І зволікати нам не можна!
Не просто ж живеться пожежникам країни,
І в пісеньці співається,
Про те, як ми важливі.
Приспів: І зараз вам заспіваємо:
Не жартуйте ви з вогнем!
Сірники палити небезпечно,
Пояснюємо ясно.
Щоб не було біди:
Не беріть сірники ви! (2 рази)
2. А якщо біда трапиться
То не втрачайте ви,
Пожежникам зателефонуйте -
До вас виїдуть вони.
відважні хлопці
На допомогу до вас прийдуть,
У небезпечну дорогу
Воду з собою візьмуть!
Приспів: І зараз вам заспіваємо:
Не жартуйте ви з вогнем!
Сірники палити небезпечно,
Пояснюємо ясно.
Щоб не було біди:
Не беріть сірники ви! (2 рази)
