Igre za povećanje grupne kohezije

Sliver na rijeci

Sudionici stoje u dva duga reda okrenuti jedan prema drugome. Udaljenost između sudionika treba biti nešto više od jedne ruke. Sva djeca su voda jedne rijeke. Toplo, razumljivo, ljubazno. Čipovi (djeca, počevši od bilo koje regije) plutaju uz rijeku. Odlučuju kako će se kretati: brzo ili sporo, ravno ili kružno itd. Preporučljivo je zatvoriti trake očiju. Voda bi trebala pomoći čipovima da pronađu put. Sve zauzvrat prolaze kroz rijeku i stoje na kraju sustava. Važno je da djeca ne gurnu žetone i pažljivo prođu.

dirigent

Dečki se slažu jedan po jedan, stavljajući ruke jedan drugome na ramena (ako je jedinica velika, u 2 ili 3 stupca). Vođa objašnjava pravila: - ne možete razgovarati - svi osim posljednjeg imaju zatvorene oči (za pouzdanost, oči se mogu vezati) - posljednja osoba - dirigent - desno / lijevo rame - desno / lijevo - pljesak na oba ramena - naprijed - dvostruki pljesak na oba ramena - leđa - pljeskati na oba ramena metom - zaustaviti se.Odgovor dirigenta je "trenirati" duž rute naznačene od strane vođe (nekoliko skretanja). Za nastavak igre posljednji sudionik postaje ispred svih.

Svi sudionici, koristeći raspoložive materijale (olovke, olovke, grane, češeri, itd.) Na ograničeno vrijeme (bez ograničenja), stavljaju sliku slona na pod. Zadatak da se izvede u potpunoj tišini.

vlak

Sudionici su podijeljeni u grupe i ustanu vlakom, zatvarajući oči igrača koji stoji ispred. Dakle, oči posljednjeg igrača ostaju otvorene, a prvi igrač ima slobodne ruke. Prije vlaka postavljen je zadatak: dobiti predmet koji voditelj postavlja u sobu nakon što su igrači zatvorili oči. Smatra da je lokacija subjekta samo posljednja, koja će voditi vlak. Svi timovi u lancu moraju se proći ispred. Igra se nastavlja sve dok prvi igrač ne pokupi stavku.

Pogodi tko nije.

Svi sudionici zatvaraju oči. U ovom trenutku, vođa dodirne jednog igrača, i on tiho napušta sobu. (u ovom trenutku možete napraviti malo buke). Na signal predavača, svi otvaraju oči i gledaju tko nisu. Tko je prvi nazvao ime odsutnog, da bi postao vođa.

asocijacija

Odabran je voditelj koji traži jednog od sudionika. Zadatak ostalih igrača je pogoditi ovog člana. Za to je potrebno postavljati pitanja na koja vođa odgovara asocijativno. Na primjer, ako je to boja, što onda; ako je to glazba, što onda; ako vrijeme, što onda, itd. Tako se pojavljuje niz asocijacija kojima djeca pokušavaju pogoditi sudionika. Čim pogode, glavni igrač postaje vođa. Čarobnjaci u selu Odred je podijeljen na čarobnjake i seljane. Čarobnjaci mogu očarati stanovnike bilo kojim pokretom (stavljanjem ruke na njegovo rame, grljenje, itd.). Začarani se zamrzne i ne miče se dok se ne razdvoje. Drugi stanovnik može opčiniti, zagrliti ili poljubiti u obraz. Stoga je zadaća čarobnjaka "zamrznuti" cijelo selo, a zadaća stanovnika je to spriječiti.

krokodili

Igrači su podijeljeni u 2 tima, od kojih jedan predlaže riječ (imenica, fenomen ili fraza ili drugo). Iz drugog tima odabire se osoba kojoj se kaže skrivena riječ. Taj igrač, koristeći izraze lica i geste (bez riječi), treba objasniti riječ svom timu. Nakon što je pogodio riječ, timovi mijenjaju mjesta.

Crvena, plava, zelena

Igrači oblikuju krug ili stoje u redu. Vođa (vođa) pridaje list određene boje svakoj na leđima. Kod signala, svi sudionici bi se trebali poredati u stupcima: crveni - u jednom stupcu, plavi - u drugom, itd. Boje mogu koristiti druge. Možete zakomplicirati zadatak: graditi u potpunoj tišini.

Dečki su u krugu, stavljaju ruke na ramena. Svakog odvedite u uho, tako da nitko ne može čuti, on kaže kakva je to životinja. Tada objašnjava pravila igre: čim čujete životinju, odmah stegnite noge, a susjedi vas trebaju zadržati. Nakon toga je ispričana priča “Kako smo otišli u zoološki vrt”, gdje se spominje svaka životinja. Sljedeći je drugi krug igre. Opet, svima se kaže životinja, ali već jedna za sve, i kao rezultat priče o odlasku u zoološki vrt, kao posljedica toga, sva djeca padaju.

Svi su podijeljeni u parove. Voditelj kaže tim. Na primjer, ruka-glava, ramena-kuka itd. Igrači se moraju držati međusobno s tim dijelovima tijela. Tada se daju nove naredbe, pod uvjetom da stare ostaju na snazi. Potrebno je što duže zadržati, a ne pasti. Pravi jogiji pobjeđuju.

Dodirnite ...

Na zapovijed vođe, potrebno je dotaknuti neku boju, materijal (drvo, željezo, koža, itd.) Ili nešto drugo (možda netko u odredu). Neophodno je dodirnuti nekoga ili nešto, ne možete ga dotaknuti.

Sviđaš mi se

Sudionici sjede u krugu i kažu svojim susjedima da im se sviđaju. Preduvjet je nazvati nešto iz vanjštine susjeda, nešto materijalno, a ne osobinsko obilježje. Nakon što prođe krug, moderator najavljuje da se sada što volite u susjeda morate poljubiti.

Ponašanje: svi su u krugu. Desna ruka je iznesena, lijeva je zauzeta desnom rukom susjeda nasuprot. Ne možete uzeti jednu ruku zajedno, nas troje, ne možete uzeti ruku susjeda u blizini. Onda zajedničkim naporima potrebno je otkriti. Kao rezultat razdvajanja treba dobiti krug. Putanka 2 ili bakica nit Odabire vođu - baku, koja napušta sobu. Ostali sudionici, držeći se za ruke, tvore krug. Zatim se, bez odvajanja ruku, zbune. Čim se zbune, nazivaju baku: "Bako, niti su rastrgane!" Zadaća bake je da rasplete niti, a da ih ne kidne s njom.

Ljubavni kip

Sudionici se “istjeraju” iz sobe i vode jedan po jedan. Prvoj osobi kažu: “Evo dječaka i djevojčice, ovo je glina. Napravi iz njih kip ljubavi. " Nakon što kipar napravi kip (STROGO SLIJEDI CENZOR POZICIJE), obaviješten je da mora zauzeti mjesto čovjeka (pod uvjetom da je kipar sam tip) ili djevojčicu (ako je kipar djevojka). Zatim započinje sljedeći sudionik (ako je djevojka došla pred njega, onda tip počne) i oni mu već kažu: "Imaš pred sobom kip ljubavi, napravi svoju", itd.

Kolektivna priča

Prvi sudionik izgovara riječ, drugi je ponavlja i dodaje svoje, treći izgovara prva dva i vlastita, i tako dalje prema tipu „snijega“. Potrebno je dobiti suvislu priču.

"Pjesme u krugu." Prva osoba govori neku liniju, sljedeća izlazi s drugom (značenje nije važno), samo rimom s prvim, trećim - sljedećim itd. Bolje je sve snimiti.

Dvije ekipe su na različitim stranama mosta (na primjer, klupe). Most je dug oko 3-5 metara, širok pola metra. U zapovjedništvu, sudionici istodobno s dvije strane počinju se kretati na drugu stranu mosta. Igra nije za brzinu. Neprestano je potrebno podsjećati djecu na potrebu međusobne potpore. Savjetnici trebaju slijediti sigurnosne mjere, osigurati djecu s obje strane mosta.

Jebeš tim

Priprema: Odabrane su dvije ekipe. U svakom kapetanu se bira. Igra: Timovi sjede jedan nasuprot drugome i skidaju jednu cipelu ili cipelu i bacaju je u sredinu u jednoj hrpi. Kapetani to ne vide. Zadatak kapetana - brzo obukao svoj tim. Pobjednik: Tim koji se prvi put pojavio na cipelama. (Zanimljivo je staviti dodatne cipele)

Mačke - miševi.

Sudionici oblikuju krug i spajaju ruke. Odaberite mačku i miša. Miš je unutar kruga, a mačka je vani. Mačka mora uhvatiti miša. Kružni igrači štite miša od mačke. Mačku je dopušteno probušiti sklopljene ruke, skočiti i preskočiti ih. Ako se mačka razbije u krug, miš može nestati. Kada mačka uhvati miša, oni postaju lanac igrača koji čine krug. Sudionici biraju novu mačku i miša.

Po redoslijedu brojeva

Brojevi se dijele svim sudionicima i nude pisanje bilješki na papiru sa komičnim zadacima: zagonetke, želje, a zatim ih predaju vođi. Glazba svira i svi počinju prenositi brojeve iz ruke u ruku. Glazba se zaustavlja, a voditelj čita svaku poruku. Na primjer, broj 2 pleše s brojem 9. svi su aktivno mijenjali brojeve, potpuno je neshvatljivo tko treba dovršiti zadatak s kim. Možda će autor zadatka (kao što se to često događa) morati sam završiti zadatak. Zombiji (sijamski blizanci) Dva iz svake momčadi idući dalje: ruku pod ruku. Nevezane ruke su vezane (ili se sudionici s tim rukama zagrljaju za pojas) i slobodni, tj. jedan je lijevo, a drugi je u pravu, igrači moraju omotati unaprijed pripremljeni snop, vezati ga vrpcom i vezati luk (ili neki drugi zadatak). Par koji je ostvario najbrže pobjede.

Uzeta je jednostavna bajka. Svima se daje komad papira na kojem se pišu uloge u bajci (uzimaju se i ispisuju sve imenice). Vođa počinje čitati priču, kad igrač čuje svoje "ime", mora učiniti ono što vođa čita.

Vjeverice, zečevi, miševi.

Igra: Igrajte 15-30 ljudi. Sudionici su podijeljeni u skupine od 5 ili 10 igrača. Voditelj daje imena skupina: vjeverice, zečevi, miševi. Odabran je vodeći. Na udaljenosti od 5 metara međusobno stavite 3 obruča. To su "kuće" životinja. Moderator daje naredbu, recimo, "Vjeverice!". Imenovane skupine trebale bi mijenjati "kuće". Igrač koji je uhvaćen vodeći postaje vodeći, vodeći se pridružuje ekipi iz koje je uhvaćen. Voditelj može dati i sljedeći signal: "Miševi, vjeverice, zečevi!". Tada sva tri tima moraju napustiti svoju kuću i uzeti bilo koju drugu.

Igra: Igranje, držanje za ruke, formiranje kruga - to je zamka. Svi ostali igrači: golubovi, vrapci, leptiri, muhe, pčele, vretenca, patke, vrane, orlovi, sve što leti. Na signal domaćina, sudionici koji prikazuju zamku podižu ruke, formirajući vrata. U ovom trenutku, svim pticama i insektima je dopušteno letjeti u i iz zamke. Vodstvo daje drugom timu, ruke dolje. Zamka se zatvori. Tko je uhvaćen, postaje zamka i mijenja uloge s igračima, prikazujući zamku.

Prekomjerni med.

Sudionici su podijeljeni u parove i sjede na podu jedan nasuprot drugome. - Pojeo si med i držao se za ruke, a ruke su se držale zajedno. Moraš ustati bez otpuštanja ruku. " Tada je pojeo med sa pet od njih, svi s deset, itd., S cijelim odredom. Istodobno, svi sudionici sjede izbliza u krugu i moraju ustati bez odvajanja ruku.

Električni krug

Tim je podijeljen u parove. Partneri sjede jedan nasuprot drugome, gdje se spajaju s rukama i nogama, tvoreći tako električni krug kroz koji teče struja duž povezanih ruku i nogu. Zadatak sudionika: ustati bez prekida električnog kruga. Sada spojite dva para međusobno da biste stvorili električni krug koji se sastoji od četiri osobe. Zadatak ostaje isti - stajati zajedno, bez razbijanja lanca. Kada je ova faza uspješno dovršena, ponovno ujedinite grupe i formirajte električni krug koji se sastoji od 8 ljudi. Na kraju, dobivate električni krug kojeg čine svi sudionici koji se moraju popeti. Dva glavna uvjeta za ovu vježbu su: 1) električna struja mora nesmetano protjecati kroz zatvoreni električni krug formiran povezivanjem ruku i nogu; 2) u svakoj fazi, sudionici moraju istodobno izaći sa zemlje. Savjet za savjetnika: ne zaboravite podržati djecu, jer im je to vrlo teško!

Djed Mazai i zečevi.

Vođa (prvi vođa) sjeda na stolicu i kaže: “Proljeće, snijeg počinje da se topi, led na rijeci je slomljen. Poplava je počela. Vi ste svi zečevi, sjedite na udarcima i čekate da vam djed Mazai dođe i stavi vas u čamac (s tim riječima pokazuje stolicu). Djed Mazai sam ja. Ovdje plivam i vidim zeca (ime jednog od sudionika) sjedi na vuci. Pa sam ga povukao na svoj brod. " Navedeni sudionik penje se na stolicu. Dakle, vodstvo skuplja na stolici cijelu momčad.

Kolektivni račun (i identificirati razinu grupne kohezije)

Ova poznata dječja igra vrlo je popularna među polaznicima treninga. Može se sigurno ponavljati svaki dan nastave, dajući status dijagnostičke procedure koja bilježi koliko je visok stupanj međusobne osjetljivosti članova grupe u ovom trenutku. Postupak je sljedeći: sudionici stoje u krugu, pognutih glava i, naravno, ne gledajući jedni druge. Zadatak grupe je da redom nazove broj prirodnih serija, pokušavajući doći do najvećeg bez pogrešaka. Istodobno, moraju biti ispunjena tri uvjeta: prvo, nitko ne zna tko će zamahnuti računom i tko će pozvati sljedeći broj (zabranjeno je usmeno ili usmeno pregovarati jedni s drugima); drugo, nemoguće je da isti sudionik imenuje dva broja za redom; treće, ako traženi broj glasno pozove dva ili više igrača, zapovjednik zahtijeva da počnete iznova. Sveukupni cilj skupine je dnevno povećanje broja postignutih uz smanjenje broja pokušaja. Voditelj ponavlja sudionicima da bi trebali biti sposobni slušati sebe, donijeti raspoloženje drugih kako bi shvatili trebaju li u tišini trenutno šutjeti ili je došlo vrijeme za objavljivanje broja. U nekim skupinama sudionici su dovoljno pametni da, bez pristanka, počinju dosljedno izgovarati brojeve prirodnog broja, ali u krugu. Nakon što to otkrije, moderator može pohvaliti sudionike za njihovu povezanost i snalažljivost, ali sugerira da se ova metoda napusti. Iskustvo potvrđuje da se više kohezivnih skupina uspješno nosi s ovom vježbom.

Bilo koji broj (i otkrivanje razine grupne kohezije)

Još jedna igra koja se može predstaviti članovima grupe kao način da se testira njihova sposobnost da se međusobno razumiju bez riječi. Vođa zove po imenu bilo koji od igrača. Trebao bi odmah pozvati bilo koji broj od jednog do broja koji je jednak broju sudionika u grupi. Vodstvo je zapovjedio: "Tri ili četiri!". Istodobno bi trebao biti onoliko igrača koliko se zove broj. Istovremeno, igrač koji je sam nazvao taj slučajni broj može ustati, ili može ostati sjediti. Zanimljivo je da u klasičnoj skupini od dvanaest do petnaest ljudi, pogreška obično ne prelazi jednu osobu. Jedan od sudionika brzo shvaća da postoje win-win opcije: morate nazvati ili "jedan" i skočiti na vlastite, ili nazvati broj članova grupe, a onda će svi ustati. Bolje je za voditelja da zaustavi igru ​​nakon jednog ili dva uspješna pokušaja: sudionici ostaju s osjećajem povećane grupne kohezije.

Za ovu igru ​​djeca sjede u krugu, zajedno s njima sjedi vođa koji nudi uvjete igre: "Momci, svi znate priču o Buratinu i sjećate se bradatog Carabas-Barabasa, koji je imao kazalište. Sada ste svi lutke. Reći ću vam riječ "KA-RA-BAS" i pokaži neke prste na ispruženim rukama. A ti ćeš morati, bez pristanka da ustaneš sa stolica, i onoliko ljudi koliko ću pokazati prstima. Ova igra razvija pažnju i brzinu reakcije. "

Obiteljska fotografija.

Zamolite nekoga iz grupe da sve članove grupe smjesti u kompoziciju za obiteljsku fotografiju. Neka ovaj sudionik kaže svima koji od bliskih rođaka ili prijatelja svaki sudionik treninga prikazuje. Trebalo bi zvučati ovako: "Prikazat ćeš mog starog prijatelja N. On je jednako ljubazna i suosjećajna osoba." Upozorite autora-kompilatora da u sastav treba uključiti samo dobre ljude. Neka grupa za fotografiju stvore dva ili tri sudionika, a ako i drugi izraze želju da to učine, ponudi da to učini u prvom pravom trenutku, na primjer, sutra ujutro.

Velika obiteljska fotografija

Ova se igra najbolje provodi u organizacijskom razdoblju kako bi se identificirali vođa, kao i usred smjene, a koristi se kao vizualni materijal u vašem timu. Predlaže se da dečki zamisle da su svi velika obitelj i da svi trebaju biti fotografirani zajedno za obiteljski album. Morate odabrati "fotografa". Za fotografiranje mora urediti cijelu obitelj! Prvi član obitelji je izabran za "djeda", on također može sudjelovati u uređenju članova "obitelji". Nema više instalacija za djecu, oni moraju sami odlučiti tko će biti i gdje će stajati. I čekaj i gledaj ovu zabavnu sliku. Uloga "fotografa" i "djedova" obično se uzima za nastojanje vodstva momaka. Međutim, elementi rukovodstva i ostali "članovi obitelji" nisu isključeni. Bit će vam vrlo zanimljivo promatrati raspodjelu uloga, aktivnost-pasivnost u izboru mjesta. Ova igra, koja se igra usred smjene, može otkriti nove vođe i otkriti sustav voli i dislikes u skupinama. Nakon raspodjele uloga i rasporeda "članova obitelji", "fotograf" broji do tri. Na račun "tri!" svi zajedno viču "sira" i vrlo glasno plješću rukama.

Civilna obrana.

Igra je sljedeća: svi sudionici prolaze kroz učionicu, a jedan od njih izvikuje frazu koja ukazuje na opasnost. Ovaj izraz ima sljedeću strukturu: “Pažnja! Napali su nas pećinski lavovi! ”(Ili huligani, ili rimske legije, ili virusi gripa, ili mali zeleni ljudi, itd.). Nakon signala opasnosti, sudionici treninga trebaju se odmah okupiti u uskoj grupi, skrivajući slabe (to su, naravno, žene!) U sredini, a zatim pjevajući frazu: "Hajdemo uzvratiti ..." (mali zeleni ljudi, kajanje savjesti, zijevanje, i , ovisno o zvučnom alarmu). Zatim se grupa ponovno rasprši po sobi, a igra se ponavlja. Za uspjeh ove igre nužno je da se fraze izgovaraju točno onako kako je navedeno u uputama, a istodobno s potpuno ozbiljnim izgledom.

Ova igra zahtijeva neku pripremu doma. Pojedinosti o projektantu morate nacrtati na velikom listu papira, a broj tih dijelova mora biti jednak broju sudionika obuke. Postete ovaj poster i ponudite svakom sudioniku da odabere jedan od dijelova i svira ga. Nakon što su svi sudionici međusobno podijelili pojedinosti, pozovite ih da izgrade strukturu koju vidite na drugom listu papira za crtanje. Koliko god je to moguće, pokušajte ne prikazivati ​​kule i nebodere, jer će sudionicima biti teško izbjeći pad, ako je potrebno stvoriti živu piramidu od pet do šest sudionika. Tetris 2. I ovdje je još jedna verzija ove igre. Na stolu u nizu postavljaju se detalji projektanta zgrade, a sudionici, čiji je broj jednak broju dijelova, sjede ispred stola u jednom rangu, tako da je svaki dio u skladu sa svakim sudionikom. Jedan član grupe sjedi za stolom i igra ulogu dizalice. On uzima dijelove jedan po jedan i gradi nešto. Sudionici se identificiraju s pojedinostima i kombiniraju se u dizajn. Kada se izgradnja završi, svi pokušavaju pogoditi što se dogodilo. Onaj tko pogađa ide do stola i stvara vlastiti dizajn. Igra se nastavlja sve dok vrijeme ne dopusti i dok vam ne postane dosadno. Možete izgraditi, na primjer, Stonehenge, ili koral za jelene, ili lunarnu stanicu, hram Apolona, ​​svlačionicu na plaži, ukratko, sve dok je niska, tako da teške građevinske konstrukcije ne bi trebale biti obustavljene.

identikit

Članovi grupe moraju stvoriti zajednički fotografski portret grupe. Slika je izgrađena od 12 ~ 15 elemenata. To uključuje (od vrha do dna) glavu, vrat, lijevu ruku, desnu ruku, torzo, lijevu nogu, desnu nogu, lijevo oko, desno oko, nos, usta, uši, kosu. Identikit se stvara u nizu u kojem se bilježe dijelovi tijela. Trener prvo čita imena komponenata, a zatim pita: što će naš idiot imati glavu? Sudionici daju svoje prijedloge u ovom obliku: „Neka to bude na čelu Ivanovljevog sudionika. Ona ima najljepše zube! ”Drugi sudionik nudi Sidorovljevu glavu na temelju tvrdoglavosti. Trener reagira na ovaj prijedlog otprilike na sljedeći način: "Ako mislite da je prepoznatljiva značajka vaše grupe tvrdoća, onda naravno ..." (Sjetite se Sidorova da ga nitko ne smatra tvrdoglavim). Počinje rasprava, koja ne bi trebala trajati dulje od 3 minute, a skupina odlučuje prepustiti Petrovu glavu identitetu s obrazloženjem da ima glavu na glavi, što ukazuje na kreativno razmišljanje. Onda odaberite ruke i tako dalje. Na kraju vježbe, izmislite ime za robota. Vježba je obično živa i zabavna, pogotovo ako su u grupi muškarci i žene.

Identikit 2 Postoji zanimljiva inačica ove igre, koja se koristi kada grupa nije uspjela izvršiti nikakav zadatak, a sudionici osjećaju osjećaj ljutnje, ljuti su na sebe i druge. Zatim pozovite sve da delegiraju robotu neke od njihovih dijelova tijela, stavljajući u njega sve negativne emocije koje ga preplavljuju. Zajedno bi trebali dobiti čudak, ispunjen psihološkim smećem. Kad su svi pridonijeli, a robot je bio stvoren, svi su ga na trenutak izgovorili glasno minutu ili dvije, a zatim su zauzvrat uzeli natrag svoje dijelove tijela s riječima: "Uzimam svoju prilično ogoljenu nogu" (ruku, obraz, itd.).

Užasna tajna

Jedan od sudionika obavijesti susjedu o užasnoj tajni o sebi, na primjer: "Volim branje nosa!" Susjed ga prenosi u krugu, također u uho, mijenjajući frazu ovako: "Jedan od nas voli nositi nos!" oblik fraze ide u krug, a drugi sudionik, nakon što se prvi izraz udalji za dva ili tri sudionika, šalje tajnu sebe: "Volim razmazati ostatke umaka s kruhom". Izraz ide u krug u varijanti: "Jedan od nas ..." Kada tajna prođe krug i dođe do vlasnika, vlasnik ga ne šalje u drugi krug, pa se tako prva faza igre završava kad svaka tajna zaobiđe krug. , Onda svi izgovaraju glasno koje su tajne naučili. Jedna kaže da je naučio da “mi hrčimo”, da “mi grizemo nokte”, drugi će se sjetiti da “volimo spavati”, i tako dalje, dok se sve tajne ne pamte. A onda svi zborovi sudionika kažu: "Nikad nikome ništa nećemo reći o ovome!"

Njezin je cilj postizanje grupne kohezije, a njegov glavni cilj je da djeci i adolescentima pruži osjećaj radosti su-stvaranja, da se skupini pruži osjećaj kao nešto cjelovito. Svi sjede licem prema dolje u krugu. Trener: “Sada ćemo svi zajedno nacrtati sliku, a to ćemo učiniti ne s olovkama ili bojama, već riječima. Uzimam veliki list papira (ruke) i na njemu nacrtam crtu horizonta. Dajem vam ovu sliku ... (ime sudionika koji sjedi jedan do drugoga). Sudionik "fotografira i kaže:" Vidim horizont na slici koju si naslikao ... (ime trenera), nacrtaj na njoj (nazovi ono što želim uvesti u sliku) i daj joj ovu sliku ... (ime sljedećeg sudionika u krugu) ". Tako svaki sudionik imenuje sve ono što su drugi „naslikali“ pred njim, redoslijedom kojim su se ti objekti pojavili na slici, dodajući imenu svake stavke: „... koje ste vi (ime autora) naslikao“. slika se kretala po krugu, a svaki je sudionik dodao nešto svoje, ponovno se našla kod trenera, a on je ponovno naveo redom sve subjekte i autore. Tada trener kaže: "Tako smo dobili sliku." Ako djeca, nakon što su čula uputu, izraze tjeskobu da se ne mogu sjetiti tko je "što nacrtao", trener ih smiruje obećanjem da će ga potaknuti.

gusjenica

Tim postaje jedan za drugim u koloni, držeći susjeda ispred struka. Nakon tih priprema moderator objašnjava da je tim gusjenica, a sada se ne može slomiti. Gusjenica mora, na primjer, pokazati kako spava; kako jesti; kako se pere; kako se izvodi vježba; što god padne na pamet.

komandna palica

Svi stoje jedni protiv drugih, svaki uzimajući ruku susjeda za palac. Palac susjeda bit će joystick. Prvi u lancu pruža ruku nad stol. Na stol se stavlja mali predmet (novčić, naušnica, itd.). Svi zatvaraju oči, osim posljednjeg člana tima. On kontrolira "joystick", prenoseći prvi tim preko ostalih sudionika. Svrha prvog je spustiti prst točno na predmet na stolu. Igra se može održati u obliku natjecanja. Ako se odlučite organizirati natjecanje iz ove igre, ne zaboravite odrediti nezavisne suce tako da nitko ne vara.

Vođa nudi grupi momaka da se smjeste na stolice ili na klupu. Tada im je objašnjena situacija: "Završili ste na potonućem Titaniku. Brod tone postupno. Potrebno je da što više ljudi pobjegne. Nakon toga, vođa čisti stolicu svakih 15-20 sekundi ili ograničava dužinu klupice."

Za provođenje ove igre potrebno je podijeliti u 2 - 3 ekipe i pripremiti 2-3 kutije utakmica. Točnije, nisu potrebne sve kutije, već samo njezin gornji dio. Unutarnji, uvlačivi dio zajedno s šibicama može se staviti sa strane. Kako bi započeli igru, svi timovi se slažu, prva osoba stavlja kutiju na nos. Bit igre je prebaciti ovu kutiju s nosa na nos svim članovima vašeg tima, ruke bi trebale biti iza vaših leđa. Ako je netko ispustio kutije, tim ponovno započinje postupak. U skladu s tim, pobjednički tim je onaj koji brže završava prijenosni okvir.

Istina ili laž?

Igra pojačava grupnu koheziju i stvara atmosferu otvorenosti - 45 minuta - Priprema Članovi grupe sjede u krugu: svatko bi trebao imati spreman papir i olovku.

1. Zamolite sudionike da osobno napišu tri rečenice povezane s njima. Od ove tri fraze, dvije moraju biti istinite, i ne smije se.

2. Jedan po jedan, svaki sudionik čita svoje fraze, svi drugi pokušavaju razumjeti što je istinito, a što nije iz onoga što je rečeno. U tom slučaju sva mišljenja moraju biti opravdana.

Kao iu prijašnjoj igri, svi su bili poredani u stolicama. Odabrano je<капитан>, Voditelj ga poziva da smjesti sve stolice u boju očiju, veličinu cipela itd. Istovremeno, nemoguće je napustiti stolice i samo “kapetan” ima pravo govoriti. Za starješine, možete zakomplicirati: kapetan također ne govori.

Orlyatsky krug

Cijela odreda stoji u jednom velikom krugu "Orlyatsky" (lijeva ruka na ramenu susjeda s lijeve strane, desna na pojasu susjeda s desne strane). Nakon toga, domaćin svima nudi sjesti, zatim podići noge, a zatim ... svoju maštu.

Trokut, kvadrat ...

Svi stoje u krugu i pridružuju se rukama. Tada svi zatvaraju oči. Voditelj pita: "Momci! U potpunoj tišini, bez riječi, izgradite mi trokut ... kvadrat ... dijamant, itd.".

Dizalica

Jedan od sudionika igre pada na pod (stolice, klupa), a ostali sudionici ga podižu, podupirući svaki s jednom rukom. U prijateljskim uvjetima grupa lako podiže bilo kojeg člana, čak i najtežeg. Oni koji su odgojeni, izmišljaju svoju ulogu i priopćavaju je svima. Uloge mogu biti sljedeće: a. trener pobjedničkog tima; b. pukovnik koji je pobijedio; c. balerina, koja se diže u plesu; d. plivač, popeo se na vrh vala; e. oblak koji leti na nebu u vrućem danu; f. dnevnik u subotu; g. skakač koji lebdi iznad šipke; h. lotosov cvijet na površini jezera, itd.

Ova igra je opet povezana s prijenosom predmeta od strane dva ili više timova. Ova stavka sada će biti jabuka i trebat ćete je držati između brade i vrata. Ruke iza leđa, pa ... Počnite! Ako niste imali jabuku na ruci, onda možete koristiti i narančastu ili tenisku loptu.

Za ovu igru ​​morate organizirati najmanje tri tima. Timovi su raspoređeni u stupce, koji se nalaze na istoj liniji, prethodno razuvshis. Nakon što su timovi izgrađeni, vođa skuplja cipele dečki, gomila ga i miješa. Savjetniku se nudi instrukcija: „Ovo je mala zabavna štafeta. Sada, zauzvrat, svaki od sudionika mora trčati do te hrpe, obući cipele i trčati u svoju ekipu u cipelama, prenoseći štafetu sljedećem.

Tuka je riba koju ribari često suše žicom na dugim užadima. Sada ćemo, kao tukan, "strpati" se na dugačak, oko 15 m dugačak konopac, na jednom kraju na kojem je vezan šišar. Svi članovi tima moraju navući ovaj konus kroz svu odjeću od vrha do dna, prenoseći konus jedan prema drugom. Naravno, pobjednička momčad je ona momčad, čiji će posljednji sudionik, prvi od svih timova, izvući šišarku od borovine s petnaest metara užeta vezanog za nju s nogavice hlača.

Uže je vezano u prsten. Vozač napušta sobu ili se okreće, a ostali, držeći uže s obje ruke, zapleću se, tvoreći živi zaplet, koji se vozač mora rasplesti. Njegov je zadatak ponovno formirati krug.

Hush-glasnije

Vi, vjerojatno, igrali u djetinjstvu u igri "To je hladno - to je vruće?" Naša igra je poput nje: momci sjede u krugu. Vodi iz kruga i okreće leđa. Neki od članova kruga imaju skriveni objekt. Zadatak vođenja - pronaći osobu koja je sakrila predmet. Čim uđe u krug, svi počinju pjevati pjesmu, a što je bliže skrivenom objektu. Prema tome, pjesma se pjeva tiše, ako se vozač udalji od te osobe. Kada se stavka pronađe, vozač se mijenja, ako ne, igra se nastavlja.

Graditi na temelju

Po visini - po boji kose, očima - po prvom slovu imena, itd.

Prljavi ples

Morate stajati u stupcu, držeći susjeda ispred struka. Za glazbu (možete to učiniti osobno, ispada čak i smiješnije) svi počinju plesati zajedno, na primjer, Lambada (bilo koji drugi ples može biti učinjeno). Nakon nekog vremena glazba se zaustavlja i trebate zagrliti susjedov struk, koji je ispred vašeg susjeda ispred, glazba ponovno svira i svi opet plešu, ali u neugodnijoj (ili ugodnijoj) poziciji. Onda se sve ponavlja, samo vi morate dosegnuti onoga koji je dva, zatim tri, i tako dalje, osoba ispred vas.

Kobasica, kečap, koka-kola

Igrači ustaju vlakom, držeći susjeda ispred struka. Tada svatko izgovara riječi i izvodi odgovarajuće pokrete. "Kobasica!" - napravite korak desnim stopalom, "Kečap!" - korak s lijevom nogom, "Coca-Cola!" - rotacijskim pokretima s zdjelicom. Prošavši 2-3 puta na ovaj način, dobiva se novi uvjet: potrebno je zagrliti susjedov struk, koji je ispred susjeda. Sve se ponavlja. Onda opet zagrli susjeda, koji je dva, onda tri, i tako dalje ispred tebe.

Agenti 007

Pronađite partnera

Rasporedi veliki krug. Podijelite tim u parove i zamolite svakog para da izabere frazu iz dvije riječi koje se tradicionalno koriste zajedno (na primjer, jedan partner kaže: "Veliki", - drugi: "Mac", jedan: "Nut", - drugi: "Ulje" i .d).. Zatim objasnite da, u skladu s uvjetima igre, morate zatvoriti oči i ne otvarati ih do kraja događaja, a osim toga, možete samo izgovoriti svoju odabranu riječ. Sada vođa miješa tim tako da su partneri daleko jedan od drugoga. Partneri sa zatvorenim očima, vičući svoju riječ, pronalaze jedni druge. Čim se par ponovo spoji, odvedite je s puta onih čije su oči još uvijek zatvorene. Po završetku zadatka, svaki par obavještava sve sudionike svog izraza. Za ovu vježbu igra vrlo važnu ulogu igralište koje bi trebalo biti veliko.

Svrha: upoznavanje s grupom; rješavanje uobičajenih spontanih zadataka Starost: bilo koje vrijeme: približno 20-30 minuta Broj sudionika: bilo koji zaokret u igri: Sudionici igre igraju jedan za drugim. Nakon nekoliko minuta, prezentator poziva broj, primjerice "4". To znači da svi igrači moraju formirati mini grupe od po 4 osobe. Morate biti oprezni da svi sudjeluju. Ako skupina nije podijeljena bez ostatka, moguće je formirati, primjerice, velike i male skupine. (17 osoba: 3 skupine po 4 osobe i jedna grupa od 5 osoba). Nakon toga, vođa svake mini skupine daje neki zabavni zadatak, na primjer: "Izgradite piramidu", "zauzmite stav da samo 3 noge i 5 ruku dodiruju tlo." Ako su svi zadaci završeni, grupe se raspuste. Igra se nastavlja i igrači čekaju sljedeću numeraciju. U ovom slučaju, možete promijeniti vrste kretanja, na primjer, trčanje bočno, vožnja na jednoj nozi Opcija: ista, ali na temelju igre Molecules. Djedova voda Svi se dižu u krug i hodaju okolo, vozeći se zatvorenim očima: "Djeda Voda, da sjediš pod vodom! Idi na minutu! Hajde da se igramo!" Nakon toga, vodeni igrač se uzdiže i nasumce odabere bilo kojeg igrača, dodirne i pokuša pogoditi tko je to. Ako pogodite, pogodite, postaje "Voda".

Hladno-vruće

Voda skriva predmet koji igrači moraju pronaći po njegovim uputama: hladno, hladnije, toplije, vruće, jako vruće itd., Ovisno o temperamentu igrača, (možete igrati kod kuće)

Pogodi što si učinio?

Jedan od igrača pomakne se u stranu, drugi tiho (tako da ne čuje) slaže se oko toga što će biti prikazano. Približava se i kaže: - Zdravo, djeco. Gdje si bio? Što ste učinili? Sudionici igre odgovaraju: - Gdje smo bili - da ne kažem, ali ono što smo učinili - pokazat ćemo! Tada kolektivno opisuju radnju koju su dogovorili, kao što je igranje lopte, skijanje, itd. Ako je pogađač ispravno nazvao akciju, pridružio se igračima. Zatim odaberite novo nagađanje. Ako je akciju nazvao pogrešno, onda opet vodi, a svi sudionici u igri donose novu akciju.

Igra uključuje timove od 4 do 5 osoba. Djeca stoje u redovima jedan nasuprot drugome i uče tkati ogradu. Da biste to učinili, prekrižite ruke ispred sebe i povežite desnu ruku s lijevom rukom susjeda s lijeve strane, a lijevu ruku s desnom rukom susjeda s desne strane. Oba reda, ruke dolje, idu jedni prema drugima s riječima: Jedan, dva, tri, četiri, moraju izvršiti naredbu. Ne, naravno, u cijelom svijetu prijateljstva je bolje od našeg! Nakon toga, djeca se raspršuju ili trče uz verandu. Na znak odrasle osobe moraju stajati u redovima i oblikovati ogradu od pruća. Pobjeđuje liniju koja je prvo izvršila akciju.

Prođite kroz vrata

Djeci se daju kartice s različitim brojem krugova. Da bi došli do "vrata", svatko treba pronaći par, tj. djetetu, broj krugova na kartici koji zajedno s krugovima njegove vlastite kartice daje broj prikazan na "vratima".

Uglovi i korijeni

1. Jedna skupina djece dobiva "korijene" (luk, repu, mrkvu, krumpir), a drugu - "vrhove" (vrhove). Na signal vođe, sva djeca pronalaze svoj par (potrebno je napraviti cijeli dio).

2. Prođite kroz “čarobna vrata” (provjerava se ispravnost zadatka), nakon čega mijenjaju “verzije i korijene” opcija igre. Igra se igra s dvostrukim kartama.

Kazališna igra "Vanzemaljci"

U igri sudjeluje najmanje 7 djece. Odrasla osoba priča priču o bajci: "Izašli su nam vanzemaljci. Žele nas odvesti na svoj planet. Vanzemaljci imaju ogroman magnet koji privlači djecu. Da bismo pobjegli, moramo izabrati skupinu spasilaca - 2 ili 3 osobe. ovaj zid je ogroman vanzemaljski magnet. On vas privlači magnetom na zid. Samo su spasioci slobodni. Sva djeca stoje na jednom zidu. Spasitelji stoje ispred njih. Prema stanju igre spašavatelji se ne mogu kretati i ne mogu govoriti, ali imaju fantastičnu snagu i mogu, s „snagom misli“, osloboditi prijatelje iz magneta. Spasitelji pokušavaju sve od sebe spasiti svoje drugove prikazujući ih izrazima lica i gestama. Ostala djeca, čim osjete da su „otrgnuta“ sa zida magneta, pridružite se njihovom spasitelju i pomozite mu spasiti drugu djecu. Svaka uloga u ovoj igri "djeluje" na formiranje samopouzdanja. Međutim, neophodno je da sramežljiva djeca igraju ulogu spasioca. Praktični savjeti: pokušajte ne dopustiti da pouzdano i nesigurno dijete djeluje kao spasilac u isto vrijeme. U ovom slučaju, većina spašene djece može biti među "samouvjerenim" spasiteljem, što će uznemiriti "nesigurne".

Ruka u ruku

Igra ima neparan broj sudionika. Igra se odvija s isključenim svjetlima. (I izaziva strašan užitak u djece različite dobi). Vozač izgovara: "Sve se mijenja. Ruka u ruku." Svi sudionici u igri, uključujući i vodstvo, traže par i drže ga za ruku. Onaj koji nije uspio pronaći partnera, postaje vođa i nastavlja igru: "Nos do nosa ..." rame uz rame "..." "Uho do uha" ... itd.

Izradite medenjake

Igra ima nevjerojatan psihološki i psiho-fiziološki utjecaj na djecu (kao i odrasle, ako je žele igrati). Nikada nemojte pokušavati igrati ako imate poteškoća s djecom. Nikad ga nemojte pokušavati igrati ako je glavnu ulogu igra uzbudljivo i loše vođeno dijete. Uvijek zaustavite igru ​​odmah ako dijete to zatraži, i završite je sami, bez sudjelovanja druge djece. Igra uključuje nekoliko djece, najmanje 5 (naravno postoji obiteljska opcija kada članovi obitelji sudjeluju). Svi medenjači. Glavni sudionik - "medenjak" pada na podu, bolje je okrenuti prema gore na leglu. Ako dijete odbije ležati licem prema gore, najlakši način da odgodi svoje sudjelovanje u ulozi "licitara" i pozvati još jedno dijete. U pravilu, nakon što ga zabavlja zabavna igra, on kasnije traži ulogu "medenjaka" i ispunjava sve uvjete. Ostatak se nalazi na koljenima. olovo; (uvijek odrasla osoba) odvija se na čelu i kontrolira igru: "Prvo dodamo sve ukusne i neophodne stvari u brašno. To mogu biti maslac, jaja, šećer, džem, med, orašasti plodovi, čokolada, kolačići, itd. bilo koje opcije. " Ostatak u ovo vrijeme, praveći lagane (!) Masažne pokrete po tijelu „medenjaka“, pretvarajte se da se dodaju i miješaju. U isto vrijeme, svatko može dodati sve što smatra ukusnim i potrebnim. Sa "medenjakom" stalno se održava povratna informacija - voli one proizvode koji su mu dodani, i što bi želio dodati. Ako mu se nešto ne sviđa, u svakom slučaju nije potrebno dodati. Zatim nastavnik nastavlja: "A sada dobro miješimo tijesto." Priroda masažnih pokreta postaje intenzivnija i podsjeća na kretanje miješanjem. Potrebno je stalno održavati povratne informacije s djetetom. Dobro je ako istovremene izjave (na primjer, kad dobro izmiješamo ... kako je dobro ispalo tijesto ... itd.) Stvaraju konstantnu pozadinsku buku.

Vođa nastavlja: "A sada razvaljujemo tijesto." Ovdje budite posebno pozorni prema ponašanju djece. Svako zauzvrat, kotrljajući licitara, pada na njega okomito licem prema dolje u prsima, a zatim se kotrlja u smjeru od glave do nogu. Ako odrasli i dijete sudjeluju u igri, prilagodite snagu pritiska djetetu, uzimajući u obzir, međutim, činjenicu da ona (sila) još uvijek mora biti dovoljna da dijete osjeti toplinu i blagi pritisak vašeg tijela. Nakon što je tijesto izvaljeno, započinje proces oblikovanja licitara. Svaki od igrača, istodobno, oblikuje svoj dio tijela, dok izgovara kako dobro rade. Potrebno je doslovno modificirati sve do najsitnijih detalja. To je na ovom mjestu ne žuri. Potaknite igrače da pozitivno komentiraju svoje postupke. Neprekidno održavajte povratne informacije s licima, da on želi biti oblikovan prema njemu, ako niste zaboravili modificirati nešto, itd. U isto vrijeme, mnogi i često hvale divan medenjak u najljepšim epitetima. Tada se medenjak šalje u peć. To se radi na sljedeći način. Svi igraju leže okomito, licem prema dolje na licitara, čvrsto pritisnut jedni protiv drugih. I oni lažu tako da dok "medenjak" kaže da je spreman. Obično na kraju igre "medenjak" je u stanju potpunog opuštanja i zadovoljstva. Tako da se ni ne želi premjestiti. Neophodno je da se djetetu dozvoli da leži onoliko dugo koliko mu je potrebno, i detaljno pita kako se sada osjeća. Sviđa li mu se licitara, itd. Preporučio bih da ovu igru ​​vodite s djecom od najmanje 6-7 godina. djeca mlađi  još uvijek može biti previše osjetljiv na fizički dodir i ne razumije dobro govoriti odrasla osoba. Iako, naravno, možete uzeti u obzir specifičnu razinu razvoja djeteta i njegovo stanje.

Prijelaz preko rijeke (uglavnom se provodi na višim jedinicama).

Polovica označena površina od 3-5 m (ovisno o dobi djece) - to je rijeka. Cijeli odred mora preći iz jedne banke u drugu. Istodobno, imaju priliku napraviti samo pet dodira “rijeke” (pet za cijelu izdvojenost). Istovremeni dodir s dvije noge ili rukama (na primjer, u skoku) broji se jednim dodirom. Pametnija, organizirana i mobilnija jedinica brže će učiniti sve (može potrajati od 30 minuta i do 1 - 1,5 sati). Na samom djedu možete ići na samo tri (ili čak dva) dodira.

Potrebno je prikazati sve članove tima: orkestar, vlak, stonoga, zoološki vrt, TV, telefon; obožavatelji, čiji tim gubi, gledatelji gledaju hladnog borca, ljude u redu s kobasicama, pacijente iz odjela prije operacije; hladni zečevi, divlje prasice, usamljeni vukovi, ludi pilići; Pisa toranj. Kineski zid. Most preko Kremlja preko Temze; slovo "A", "K", "W", "P", "U"; slika "Medvjedi u borovoj šumi", "Tegljači na Volgi", "Ivan Grozni ubija svoga sina", itd.

sklekovi

Podijelite u grupe od 4 osobe. Vaš zadatak je iscijediti se od zemlje, tako da se samo ruke oslanjaju na njega i da izdrže najmanje 5 sekundi.

• Savjet za savjetnika: najprikladnije je izvesti sklekove ako se grupa nalazi licem prema dolje na tlu tako da se oblikuje kvadrat, čije su strane oblikovane tijelima (noge jedne leže na leđima susjeda).

Savjetnik mora znati od djece ako ima problema s leđima? U ovoj vježbi ova djeca mogu biti dovedena kao suci.

Oprema: svaki log (stablo koje leži na tlu, gimnastika, itd.). Tim je izgrađen na dnevniku. Počevši od prve osobe, tim se prosljeđuje na suprotni kraj dnevnika. Rezultat bi trebao biti isti redak u istom redoslijedu. Savjet savjetniku: bolje je organizirati tim, naizmjenično dječake i djevojčice.

Oprema: trolovi - mala daska, šipka ili drugi pomoćni objekt. Označite dvije paralelne linije na udaljenosti od najmanje tri metra jedna od druge. Zadatak tima je prelazak s jedne linije na drugu, bez dodirivanja tla, koristeći trolove.

Električna ograda

Oprema: konop, stup (daska, štap itd.). Zadatak je prijeći cijeli tim kroz zamišljeni električni zid, bez dodirivanja jednog vidljivog ili imaginarnog dijela. Ako netko dotakne zid, cijeli se tim vraća i ponovno počinje vježbu.

• Savjet savjetniku: stup može koristiti i cijeli tim i posljednji sudionik.

Povjerenje - prekršaj

Ispraznost ispraznosti

Svi sudionici dobivaju kartice koje su podijeljene u 9-16 stanica. Svaka ćelija sadrži zadatak. Suština je ista: staviti u ćeliju ime osobe koja (ovdje otvorite prostor za fantaziju) voli ribu, drži psa kod kuće, voli zvijezde ... Što je neočekivaniji zadatak, to bolje. U tu karticu možete staviti ono što trebate. Na primjer, identificirati ljubitelje crtanja, pjevanja, sviranja gitare itd. Pobjednik je onaj koji brzo i točno prikuplja imena.

Crni konj

Sudionici igre biraju vođu. Zadatak lidera je da "potamni" sve igrače. Da biste to učinili, svi sudionici se raspršuju u različitim smjerovima, a vođa, uhvativši korak, lagano dodirne ramena igrača. Onaj koji je "zamrljan" se smrzava na mjestu, širi ruke na bokove i viče: "Raspari me, crni konj!", Možeš samo "raspršiti" svoje prijatelje toplim zagrljajem. Dakle, zadatak lidera je da "potamni" sve igrače, zadatak igrača je da pomognu jedni drugima.

Fiksacija.

Svi igraju u krugu. Svaki sudionik bira osobu koja stoji u krugu u paru, a da o tome nikome ne govori. Savjetnik objašnjava da svatko mora poduzeti 15 koraka (ne više i ništa manje) kako bi pristupio namijenjenoj osobi i popravio bilo koju izmišljenu figuru s tom osobom. Savjetnik glasno broji do 15 glasno, jedan korak se uzima za svaki račun. Igra vam omogućuje da odaberete emocionalne vođe, grupe koje su u momčadi, da odredite razinu kohezije u momčadi. Odmah nakon igre, morate imati raspravu,

Ja sam zmija, zmija, zmija

Sudionici stoje u krugu, preko jednog - dječaka, djevojčice. Vođa počinje dolaziti do nekoga s riječima: "Ja sam zmija, zmija, zmija, želite li mi biti rep?". Ako je odgovor da, onda se ispitivač uvuče pod vođeve noge, upozna se i desnom rukom uzme lijevu ruku dotične osobe kroz noge. U slučaju negativnog odgovora, fraza zvuči: “A vi morate!”, Tu je kvačilo. Tako se svaki put zmija povećava. Igra se nastavlja sve dok se svi sudionici ne pridruže.

Sudionici sjede u krugu, i svaki zauzvrat kaže da bi bilo moguće učiniti cijelu grupu, što bi on sam učinio u ovom slučaju, što bi jedan od članova grupe učinio, prema autoru ideje. Primjerice, prvi sudionik izvješćuje da je cijela skupina mogla otići u kazalište, dok bi on gledao predstavu, a Ivanov bi svima odgovarao na šampanjac. Njegov susjed kaže da bi cijela skupina mogla igrati nogomet, a Sidorov bi bio linijski sudac, bio bi navijač i bacao dimne bombe sa tribina, i tako dalje, sve dok se svi sudionici nisu izrazili. - Cijela grupa bi trebala istodobno skočiti naprijed bez izgovaranja riječi i ne signalizirati jedni drugima, - Dvije osobe stoje s leđima pritisnutim jedna prema drugoj. Moramo sjesti i stajati zajedno. - Čvor ". Svaka od skupina drži uže. Zadatak je vezati uže u čvor. Ne možete pustiti, možete se kretati samo uz konop (ako netko pusti, vježba počinje od početka. Opcija - zatim odvežite čvor vezan uz isti pravila - mogućnost odvezivanja čvora vezanog od strane vođe - Tiho poravnajte s visinom s zatvorenim očima (izgrađeni smo s otvorenim i ako smo zatvoreni, što bismo dobili?) - Uzet je veliki krug jakog užeta koji svatko uzima za ruke. Tada počnite lagano nasloniti Tada možete: Svatko sjeda, a zatim se diže, pusti jednu ruku, pusti vertikalni ili vodoravni val (tj. Protresi konopac). Tada se raspravlja o potpori i ovisnosti zajedničkog uzroka svake osobe, ovisno o tome koliko Nekoliko ljudi pusti ruke, onda će svi pasti, uključujući i njih same.

Jedan od igrača izgovori riječ i kaže koje pismo počinje. Svi drugi moraju riješiti riječ. Na primjer, voditelj kaže da riječ počinje slovom "l". Da bi voditelj otvorio drugo slovo, potrebno je podići riječ slovom "l" i dati mu mali opis. Na primjer, jedan od igrača kaže: "Ovo je noću na nebu." Tko je pogodio, kaže "kontakt" i zajedno s igračem koji je dao karakter, broji do 10 i naziva riječ. Ako su riječi različite, igrači nastavljaju s riječima slovom "l". Ako se riječi poklapaju, voditelj poziva sljedeće slovo, na primjer, slovo “a”, a zatim se formira slog ** la. ”Sada počinju odabirati riječi na tom slogu, daju im karakteristiku, broje do 10, itd. Voditelj također može pogoditi riječi, itd. Ako pogađaju, onda će morati podići nove riječi. U ovoj igri, za moderatora je važno da njegova riječ ne može biti riješena što je duže moguće. Slomljeni telefon. Svatko vjerojatno zna ovu igru. Svatko sjedne jedan za drugim. Riječ prvom igraču drugi, i tako dalje. Kada je riječ prenosi, to se zove poredak svih igrača. Tko je prvi dao pod masteru nije pravilno sjedi na kraju lanca i igra se nastavlja.

Aram Shim-Shim

Djeca, držeći se za ruke, tvore krug, u sredini - vođu zatvorenih očiju i ispruženu ruku ispred sebe. Dečki idu u krug u jednom smjeru, vozač se vrti u drugom, i izgovaraju riječi: "Aram shim-shim, aram shim-shim, aramia guska, guska, guska, pokaži mi, ja, ja i jednom, i dva i tri! ”Svi stanu. Onaj kome je vozač pokazao, okreće mu leđa, stražnji dio glave na potiljak. Svi kažu: "I jedan, dva i tri!" Na posljednjim riječima, sudionici u središtu kruga trebaju okrenuti glavu u stranu. Ako se oboje okrenu u istom smjeru - sudionici prigrle, ako se drukčije - rukuju. Ovisno o odnosu u momčadi i raspoloženju dečki možete poljubiti i zagrliti, respektivno.

Santika-omoti, opušten-MPO

Igrači stoje u krugu. Odabran je voditelj koji napušta sobu na kratko vrijeme ili na dovoljnoj udaljenosti da ne čuje ostale. Ostali se slažu oko toga tko će biti dirigent, tj. pravovremeno pokazati i promijeniti promet. Nakon toga vođa se vraća i postaje središte kruga. Dečki u krugu počinju činiti različite pokrete (ponavljaju se za dirigentom) i izgovaraju riječi: "Santiki-fantiki-limpo-mpo, Santiki-fantiki-limpo-mpo, itd.", Zadatak domaćina je da shvati tko vodi.

pozdravi

Igrači sjede u krugu. Odabran je prvi kupac. Onda svi kažu da mu se sviđa klijent, nazivajući njegovo ime. Kada dođe red na klijenta, on kaže da najviše voli u sebi. I tako o svima.

U svakoj kući se nalazi četka za odjeću. Četka ćemo očistiti vozača. Da biste to učinili, svi su u uskom krugu, a vozač se nalazi u sredini. A ako on nije jako grub, onda će njegova haljina, vjerojatno, biti očišćena za slavu. 8-10 osoba - veliki broj sudionika u ovoj igri. Dakle, mi smo u početnom položaju: zatvaramo u uskom krugu - rame uz rame, i držimo ruke iza leđa. Jedan od nas drži četku. Igra počinje od trenutka kada se vođa okreće tri puta na licu mjesta. Istodobno, četkica započinje svoje putovanje u krugu, prelazi iz ruke u ruku. Međutim, pogoditi tko je ona u jednom ili drugom trenutku je teško, jer svi ne stoje mirno, već se neprestano pretvaraju da primaju ili prenose kist susjeda. Pokušajte razlikovati imaginarne pokrete od stvarnih! Dok vozač gleda jedan, drugi, treći, u ovom trenutku, vidiš, netko mu je već okrznuo leđa. Instant - i četkanje trag prehlade. - Ruke! - odjednom naredi vozaču, pokazujući na jednog od igrača, sumnjajući da je četka trenutno na njegovom mjestu. Odmah svi podižu ruke prema naprijed. A ako se ispostavi da je četkica za onu kojoj je vozač pokazao, ili za svog desnog ili lijevog susjeda (obično uvijek imate vremena dati četkicu svom bližnjemu u trenutku uzvikivanja vozača), onda će jedan od tri voziti, četkom u kojoj ruci. Ako je * -jedna u rukama drugog sudionika u igri, potonjem se daje mogućnost "marljivo" očistiti vozača, nakon čega se igra nastavlja na isti način: vozač se tri puta okreće na licu mjesta, a četkica prolazi u krug.

Rođen sam kao vrtlar

Vozač postaje vrtlar, drugi odaberu ime cvijeta po želji i samo na njega reagiraju. Vozač započinje s riječima: "Rođen sam kao vrtlar, bio sam jako ljut, bio sam zeznut svim cvijećem osim ... (privremeno ime bilo kojeg igrača zove se, na primjer," ruža ")," Rose bi trebala odmah odgovoriti: "Oh" Gardener: " Što je s tobom? Rose: "U ljubavi" Gardener: "U koga?" Rose: "U tulipanu" Tulip: "Oh" ... I onda se nastavlja dijalog između njega i ruže, itd., Među izabranicima, vrtlar može s pravom biti, napominjem da se glavni teret pada na njega, jer su imena boja brzo zaboravljena , a vrtlar se najčešće pamti i zove. Onaj koji je pogriješio: odgovorio je na tuđe ime, nije se odazvao na vlastitu, ili napravio veliku pauzu - zaboravio je da se "imena" cvijeća eliminiraju, a vrtlar opet počne, sve dok dva igrača ne ostanu. Kao opciju - igrači ne odustaju i daju "forfeits", koji se naknadno igraju (neka osobna stvar). Fanta se igra na sljedeći način: jedan izvlači fanta, drugi (okreće se) dodijeli zadatak vlasniku obožavatelja da mora obaviti posao kako bi vratio stvar (pjevati, reći rimu, gurati, skočiti na jednu nogu, itd., Ovisi o fantaziji)

SPHETOFOR PJEVA PESMU

Uvjet igre: sudjeluju dvije ekipe, a ako kažu zelena, znači da je pjesma otvorena, tj. dečki pjevaju pjesmu koju su prethodno dogovorili s vođom. Žuta pozornost! Staza je zatvorena. Pjesma bi trebala zvučati tiho. Red - svi i dalje pjevaju pjesmu. Na zelenoj boji dečki nastavljaju pjevati glasno.

GDJE NOSE GDE EAR

Igrači su u krugu. Vozač ulazi u krug i zaustavlja se pred bilo kojim momkom. Trebao je dodirnuti neki dio svoga tijela i nazvati drugog, primjerice, dotaknuti mu uho i reći: "Ovo je moj nos." Igrač mora odmah pokazati na nos i reći: "Ovo je moje uho." Ako odgovori na pogrešan način, zamjenjuje vodstvo.

Sudionici igre stoje ili sjede na stranama sobe. Odaberite vozača i zamolite ga da ode. Tada se nekome predaje komadić sira, koji stavlja u usta iza obraza (sir se može zamijeniti karamelom). Kada se vozač vrati, svatko mora neprestano izgovarati jednu riječ: "Myshim", "Myshim". Vozač pokušava pogoditi tko ima sir u ustima. Za to mu je dopušteno hodati u krugu i slušati svakoga. Ako pogađa, pridružuje se igračima, a onaj koji ima sir u ustima postaje vozač.

Ovo je vrlo zabavna igra, zanimljivo je svirati kada je mnogo ljudi, a svaki od sudionika za sebe odabire glazbeni instrument na kojem će kasnije "svirati". Najbolje od svega, ako odaberete različite alate. Voditelj je izabran - "dirigent". On postaje lice "orkestra", a po signalu "orkestar" počinje svirati! Dirigent čini pokrete kao da svira svoj instrument (na primjer, predstavlja bubanj, napuhuje obraze, kao da svira flautu, itd.). Ostatak članova orkestra izvodi takve pokrete, kao da svaki od njih svira svoj instrument, ali istovremeno drže oči na dirigentu. Odjednom, dirigent "prebacuje" na drugi instrument - počinje prikazivati ​​igru glazbeni instrumentodabrao drugi član. Igrač na čijem instrumentu dirigent je odmah počeo svirati mora zaustaviti sve pokrete i držati uši rukama. Svi ostali sudionici u igri sada se prebacuju na instrument koji je dirigent odabrao. Nakon nekog vremena dirigent se vraća svom izvornom instrumentu, a gosti se također vraćaju svojim. Dakle, dirigent "svira" sam, a zatim na nečijem glazbenom instrumentu, a igrači pokušavaju uhvatiti sve pokrete i ne napraviti pogrešku.

ČUVAJTE SVOJU MELODIJU

Svatko treba zapamtiti pjesmu, čije su riječi i motiv poznati. Svatko će pjevati njegovu pjesmu osim olova. U glavnom plesu svi počinju pjevati, ali samo mentalno, sebi. Kada voditelj dvaput zaredom pljesne, svi pjevaju glasno, što glasnije. Pokušajte zadržati melodiju i zbuniti riječi, unatoč zvučnim smetnjama. Kada voditeljica opet jednom udari, nastavite tiho pjevati, kad dvaput lupka - ponovno pjeva glasno. Osvaja onu koja uspije pjevati SVS pjesmu do kraja, nikada nije zalutala. Onaj koji je zalutao iskrivio je melodiju, ritam ili zbunio! napušta igru ​​i prestaje pjevati. Vodstvo slijedi ovo. Kao nagradu, pobjednik pruža mogućnost da nakon utakmice pjeva jedan od stihova omiljene pjesme od početka do kraja bez uplitanja.

Obitelj Adams

Članovi koji ne znaju ovu igru ​​uklanjaju se iz sobe. Prvo dolazi. Majstor uma kaže: “Zdravo, mi smo obitelj Adams. Želite li nas u obitelji? Onda napravi tako da te potapšamo. " Nakon toga izlagač (i) zaustavlja i gleda player. Zadatak obitelji je ponoviti sve što igrač učini i kaže. Osoba koja je ušla mora to pogoditi i jednostavno pljeskati rukama.

Lunahodiki

Svi stoje u krugu, a vođa u sredini. Čučnja i kaže: "Piški, ja sam lunarni!" Njegov je zadatak natjerati nekoga da se nasmije, ponavlja te riječi mnogo puta i pravi smiješna lica, ali ostatak ne smiješ dirati. Ako se netko nasmijao, UN će postati lunarna dva. I tako dalje, sve dok se ne nasmiješ sve ostalo.

Slijepa šetnja

"Neka svaki sudionik zatvori oči zavojem. Sada idemo na putovanje nepovredivom zemljom koju vaše oči ne mogu dotaknuti. Molimo vas da stavite desnu ruku na rame ispred kontaktnog područja. Prevladat ćemo opasna područja s vama. sustav znakova koji će upozoriti ljude na opasnost (Polako započeti putovanje odabranom rutom, uključujući penjanje na brežuljku, puzanje ispod niskih "drveća i grana", stiskanje između stabala i sl. Završite na nekom čvrstom, ali sigurnom mjestu (vrh brda, veliki kamen, stepenice, itd.) tako da dečki budu okupljeni i zamolite djecu da skinu zavoje. odakle ste započeli - daje element iznenađenja u trenutku kada uklonite zavoje.

TEPIH (BLANKET)

Cijela grupa je na podu. Morate ga pretvoriti na drugu stranu. Ako je netko stao na pod - vježba počinje od početka.

SLIJEPI POVADES

Ova vježba razvija povjerenje članova grupe jedni u druge, budi maštu i kreativnu energiju.

1. Podijelite sve sudionike u male skupine od šest do osam osoba. Recite nešto ovako: “Sada ćete otići na malo putovanje. Morat ćete zatvoriti oči. Jedna od vaših grupa bit će vodič. Samo on može ostaviti otvorene oči. "

2. Zatim grupa stoji jedan za drugim u nizu, prvi je vodič. Igrači zatvaraju oči, a svatko stavlja ruke na ramena ispred sebe (ruke se ne mogu staviti na ramena, već na bokove).

3. Putovanje treba trajati 15 minuta. Može se odvijati iu radnoj sobi iu hodniku. Skupina hoda gore-dolje niza stube i može izaći van. Cilj Vodiča je učiniti putovanje što je moguće zanimljivijim. Glasno opisuje grupi imaginarna mjesta kroz koja prolazi njihova ruta, ukazuje na imaginarne opasnosti, dijeli svoje dojmove ... Vodič bi trebao dati grupi upute kako se ponašati na tom području kako bi se na prstima, kretao se tiho, puzao po trbuhu itd. e. Ako vodič vodi skupinu u pustinji, može reći nešto poput sljedećeg. "Jedva pomičete noge u vrućem, raspadnutom pijesku ...

Sada će početi pješčana oluja, okretati se dok hodate lijevo tako da vam vjetar ne udara u lice ... Pješčana oluja se pojačava ... Stojte i čvrsto pritisnite jedan o drugoga tako da se možete pokriti ... Držite ruke ispred lica tako da ne udisati pijesak ... "

4. Ostatak bi trebao pažljivo slušati savjete Vodiča i slijediti sve što mu je potrebno, zamišljajući sve događaje što je moguće realističnije. Prije “putovanja” grupa može samostalno odlučiti je li potrebno unaprijed raspraviti rutu.

5. Vodič je odgovoran za sigurnost članova grupe i osigurava da nitko nije ozlijeđen. On mora učiniti sve da putovanje bude nezaboravno za sve sudionike.

6. Nakon 15 minuta, kada se put završi, svi zajedno raspravljaju o svojim dojmovima. , Kakvo je vaše raspoloženje na putovanju?

Koliko su svi bili sigurni? , Je li putovanje bilo zanimljivo? , Koje se epizode najviše sviđaju? , Jesu li na putu bili kritični trenuci? , Kakav je bio kontakt članova grupe? , Jesu li članovi grupe osjećali opću podršku, ozračje uzajamne pomoći? , Kako se osjećao vodič? , Možda bi mu se više svidjela uloga jednostavnog putnika? "A tko bi više volio ulogu Vodiča? Ako smo odlučili ponoviti vježbu, što bi trebalo promijeniti?"

"Vaš je zadatak prijeći cijelu momčad iz ove linije u tu. Svi morate istodobno prijeći startnu liniju, dok cijela grupa može imati samo 4 dodirna mjesta sa zemljom u isto vrijeme." (Ovaj uvjet je pogodan za grupe od 7 osoba ili manje, ako je u grupi više od 7 osoba, dodajte jednu točku dodira za svaka tri sudionika)

INTERFACE OBUKE

Trening za psihološku koheziju za grupu teži cilju izgradnje učinkovitog timskog rada. Vrijedi reći da je okupljanje prava prilika. za bilo koji tim  postati nešto više od grupe studenata, prilika da postane jedinstvena cjelina za postizanje specifičnih ciljeva.

Svaka skupina tinejdžera ima zajedničke ciljeve.
  da li je cilj učenje i dobivanje dobrog obrazovanja, mogućnost sportskih postignuća i bilo koje drugo, svejedno je učinkovito ostvariti svoje ciljeve, svaki član zajednice treba podršku. Ta se podrška može dobiti samo u vašoj grupi. Samo kohezivni tim postiže pobjede. Zadaća školskog psihologa je sposobnost da to objasni adolescentima, da pokaže tu psihološku treniranje treniranja za mlade  - to je učinkovito rješenje mnogih problema koji se pojavljuju u timu, problema koji su izravno povezani s međuljudskom komunikacijom među članovima grupe.

Zadaci obuke psihološke kohezije za grupu tinejdžera uključuju:

1. stvaranje povoljne psihološke klime u skupini

2. pronalaženje sličnosti među svim članovima grupe kako bi se poboljšala kvaliteta interakcije

3. početnu dijagnozu psihološke atmosfere u skupini

4. svijest svakog člana o njihovoj ulozi i funkcijama u grupi

5. razvoj vještina timskog rada adolescenata

6. udruživanje oko najvažnijeg zadatka

Ne samo nastavnici i školski psiholozi, već i roditelji trebaju voditi računa o mentalnom razvoju djece, kao io psihološkoj klimi unutar školske zajednice. Nažalost, u modernim obiteljima komunikacija djece i roditelja svodi se na razmjenu informacija. Ali to nije dovoljno da osjetimo svijet djeteta, da pomognemo djetetu da odluči o izboru zanimanja i životnog puta.

Međutim, praktična obuka o team buildingu adolescenata pomoći će im da promatraju svoj tim s drugog gledišta, odaberu najbolju taktiku za postizanje rezultata i razumiju novi svijet za njih, u svijetu odraslih, u koje će se pridružiti, postajući maturanti škole.

Važnost razvoja komunikacijskih vještina ne može se prenaglasiti. Uspjeh postižu ljudi koji mogu slobodno komunicirati s drugima. Dakle, konsolidacija skupina adolescenata važan je čimbenik u socijalizaciji člana društva. Psihološka obuka za okupljanje tima učenika pomoći će razviti vještine vođenja i timski duh, dobru memoriju koja će vam omogućiti da upravljate protokom informacija i da mu pristupate za donošenje ispravnih odluka.

Pravila i metode treninga

Voditelj obuke mora znati pravila trening grupa i proslijediti ih sudionicima. Često je mehanički prijenos u skupinu normi usvojenih u životu neproduktivan i štetan. Kao i pokušaji polaznika obuke da prenesu u stvarni život pravila i propise koji su uspostavljeni u grupi. Trener to mora shvatiti i proslijediti sudionicima.

Koji su najčešći pravila  trening grupe?

Pravilo je "ovdje i sada". Važno je razumjeti procese, misli i osjećaje koji se trenutno pojavljuju u grupi. Stoga se polaznici uče da se usredotoče na sebe i ono što se događa oko njih u sadašnjem trenutku. Način na koji se osoba manifestira “ovdje i sada” pokazuje kako se ponaša “u životu”. I vrijedi obratiti pozornost na polaznike treninga.

Pravilo iskrenosti i otvorenosti. Potrebno je osigurati da članovi skupine nisu licemjerni i da ne lažu. Znak snažne i zdrave ličnosti je određena otvorenost prema onima oko vas o onome što se događa. To je osnova učinkovite interpersonalne interakcije. Naravno, na početku grupe to nije moguće postići. Nije uvijek nužno postići potpunu samoobjavu u skupini zaposlenika poduzeća koji će nastaviti raditi zajedno. Međutim, svaki član grupe trebao bi se osjećati zaštićenim i imati pravo otkriti se do te mjere da smatra potrebnim za sada.

Pravilo "ja". U grupi je zabranjeno koristiti takvo razmišljanje kao: "Svatko ima takvo mišljenje ...", "Smatramo ..." i slično. Te izjave prebacuju odgovornost za osjećaje i misli određene osobe na nepostojeće "mi". Sve izjave moraju biti izrađene pomoću "I." Time učimo osobu da preuzme odgovornost za sebe i da prihvati sebe kakva jest.

Pravilo djelovanja. Skupina ne smije biti pasivni promatrač. Vježbe uključuju sve sudionike u njihovoj obuci. Ako članovi grupe odbijaju sudjelovati u razvoju vještina i ponašanja, ali je vrijedno obratiti pozornost na raspravu o njihovoj motivaciji u svrhu pohađanja obuke.

Pravila o privatnosti Sve što se u grupi govori o sudionicima treba ostati unutar grupe. To je prirodni etički zahtjev koji je uvjet za stvaranje ozračja psihološke sigurnosti i samootkrivanja. Ali specifične metode, znanje, tehnike mogu i trebaju se koristiti izvan grupe u profesionalnim aktivnostima, u svakodnevnom životu.

Dodijelite osnovni metodekoji se koriste u bilo kojoj skupini za obuku. To su grupne diskusije, metode igre, simulacija situacija, tehnike za razvoj osjetilne osjetljivosti i meditativne tehnike. Ovisno o ciljevima, obuka uključuje ove metode u različitim omjerima i omjerima.

Grupna rasprava je zajednička rasprava o kontroverznim pitanjima, stavovima i strategijama ponašanja sudionika. Ova metoda omogućuje sudionicima da vide problem iz različitih kutova, da iskuse različite situacije komunikacije unutar grupe, da samostalno odgovore na postavljena pitanja, da dođu do rješenja. Trener može voditi raspravu koristeći pitanja ili teme za raspravu. Diskusija se ne može voditi, a teme biraju sami sudionici.

Metode igre uključuju situacijske, uloge, didaktičke, kreativne, organizacijske, aktivnosti, simulacije, poslovne igre. Korištenje tehnika igranja u treningu je izuzetno produktivno. U fazi upoznavanja s grupom igara potrebno je prevladati ograničenje i napetost, uklanjanje "psihološke zaštite". Igre se koriste za dijagnosticiranje poteškoća u komunikaciji i psiholoških problema sudionika treninga. U igri se uče nove vještine, uvježbavaju se potrebne profesionalne vježbe. Postoji samo-otkrivanje sudionika, povećava se njihov kreativni potencijal.

Simulacija situacija. Često je tijekom treninga potrebno razumjeti kako se osoba ponaša u radnoj situaciji, koje obrasce ponašanja koristi.

Tehnike razvijanja osjetilne osjetljivosti - uz pomoć njih, sudionici razvijaju sposobnost percipiranja, razumijevanja i vrednovanja drugih ljudi, sebe i svoje skupine. Uz pomoć posebnih vježbi, sudionici dobivaju verbalne i neverbalne informacije o tome kako ih drugi ljudi percipiraju, koliko točno njihova vlastita percepcija, koliko vanjsko mišljenje utječe na njihovo ponašanje.

Meditativne tehnike se koriste za oslobađanje od pretjeranog stresa članova grupe, razvoj dodatnih resursa. Trener ove vrste može se ponašati s članovima grupe, istodobno ih podučavajući različitim tehnikama samo-meditacije. Suočavanje s korekcijom emocionalnog i fizičkog stanja važan je dio treninga. Povećava otpornost sudionika obuke na stresne situacije, čini njihovo ponašanje fleksibilnijim, smanjuje stupanj straha od neizvjesnih ili nepoznatih situacija.

Postoje i posebne metode koje se mogu naći u posebnoj literaturi.

Vježbe okupljanja

1 , "Moj savršeni tim"

Materijali: 3 paperman, 9 markera, ljepljiva traka.

Početna pozicija sudionika: 3 skupine odvojene jedna od druge.

Zadatak: svaki tim nacrtati sliku "Moj savršentim ". \\ t

Pravila: imate 5 minuta za raspravu o taktici izvršenjaposao.

Nakon isteka vremena za raspravu, timovi istodobno nastavljaju s radom. Za izgovorenu riječ - dobro (2 minuteza dovršenje zadatka). 1-2 osobe predstavljaju sliku, argumenttira ga ne više od 2 minute.

2. "Izbor"

Početni položaj sudionika: sudionici sjede na stolicamakrug, na naredbu “Izbor”, svaki sudionik pokazuje prstom golu ruku na nekom drugom sudioniku.

Zadatak: postići takav izbor u kojem će grupa biti podijeljena u parove.

Pravila: sudionici ne mogu razgovarati, sudionici ne moguustati sa stolica, sudionici biraju istodobnone može promijeniti u sljedeći tim.

Napomena: moderator daje brzu naredbu.

3. "Autoportret"

Materijali: igrači po broju sudionika. Igračica je list A4, savijena na pola. Donja polovica svakog lista je savijena u trake prema broju sudionika.

Početna pozicija sudionika: privatni vlasnici sjede za stolom  u za svakog sudionika, voditelj izdaje listu igara.

Zadatak: svaki sudionik crtati na gornjoj polovici ploče za igru ​​(ne savijati se u trake) svoj autoportret, bez potpisivanja.

Vrijeme završetka: 5 minuta.

propisi:

1.   Nakon isteka vremena za izvođenje, sudionici prolaze automobileportreti vode.

2.   Voditelj ih miješa i distribuira sudionicima.n red.

3.   Svaki sudionik piše na najnižoj traci ispod automobilaportret, koji, po njegovom mišljenju, zanimanje odgovara osobi,kupaonica na portretu. Vrijeme - 1 minuta.

4.   Nakon toga, sudionik savija traku na kojoj je pisaona poleđini ploče za igru ​​i prenosi je u krug.

5. Sudionici ne mogu pogledati prethodne unose.

6. Sudionici koji su dobili svoj autoportret, također popunjavajutraku.

7.   Kada su portreti "obišli" cijeli krug, vođa ih skuplja. zatako sudionici rastavljaju autoportrete.

8.   Na zahtjev svakog sudionika može se govoriti o natpisimapokažite ih drugim članovima.

Skupina stoji u uskom krugu. U središtu u opuštenom stanju oni su vrijedni jednog od učenika. Počinje padati u bilo kojem smjerudobro, ne savijajući koljena. Grupa ga uhvati i proslijedi na drugu stranu. važnaali da bi oni u krugu trebali biti u udobnom položaju da ih podržeki "pendulum": desna noga naprijed, ostavljena u osloncu, ruke s dlanovima prema naprijed. Potrebna je velika pažnja i točnost iz skupine;moramo pomoći prijatelju, uhvatiti i proći osobu koja stoji u krugu. Skupina bi trebala raditi zajedno kako bi “klatno” bilosigurno i sigurno.

Napomena: fizički jaki i slabi učenici trebajuza uređivanje.

6. "Podrška za povjerenje"

Skupina je podijeljena u parove, koji stoje jedan na drugom.na udaljenosti od 0,5 m jedna od druge. Onaj koji stoji naprijed bez savijanja noge, pada na stojeći iza. Onaj koji stoji iza njega mora uhvatiti padmekana i nježna. Zatim, stojeći na mjestima iponovite vježbu.

Napomena: zbog sigurnosti, onaj koji hvata morazauzeti udoban položaj (vidi "Klatno"); ne padazaobići cijelo tijelo, ne samo ruke. Ako se udaljenost čini velika ili obrnuto mala, može se promijeniti približavanjemili hodanje pola koraka dok se sudionici ne osjećaju ugodno.

7. "Kamera"

Skupina je podijeljena u parove. Sam u paru postaje fotografroj - kamera. Fotoaparat zatvara oči, donosi fotografna zanimljivo mjesto u zatvorenom prostoru ili na ulici i laganim pritiskomglavu, "slikajući" (fotoaparat, dok držite pritisnutu sekundu otvara oči i ponovno ih zatvara). Zatim kamera mora pogoditi gdje su slike snimljene. Uloge se mijenjaju.

Tada učenici sjede u krugu i održava se rasprava. koji je hodao. Najviše važne točkekoje treba riješitipogledajte pažnju: koji od fotografa je vodio svoje kamere,je li upozoravao na opasnost, razmišljao o partneru; kako phofotoaparat je bio ugodan sa svojim fotografom, koliko je bio samouvjeren vjerni njemu; koji je bio ljepši biti fotograf (voditelj), a tko phouređaj (rob).

8. "Uže"

Svi igrači stoje u krugu, čvrsto se držeći za ruke. com. " Između prvog i drugog učenika visi uže sa spojenimkrajnje točke ,. Drugi sudionik, bez odvajanja ruku od prvog, trebao biprođite konopac kroz sebe kao obruč. Uže je sada izmeđuučini drugi i treći učenik, a treći ponavlja radnje drugogpogo i tako dalje u krugu. Glavna stvar: dok držite uže kroz sami sudionici ne smiju razdvajati ruke. Duljina užeta - 1 m.

9. "Prijevoz"

Skupina mora izgraditi kočiju od prisutnih ljudi. Strani se predmeti ne mogu koristiti. Tijekom zadatka, kustos mora promatrati ponašanje učenika.drug: tko organizira posao, kome drugi sluša, tkokoje "uloge" u vagonu koji odabere. Činjenica je da svaka "uloga"govori o određenim osobinama osobe:

krov - to su ljudi koji su u svakom trenutku spremni poduprijeti tešku situaciju;

vrata - obično postaju ljudi koji imaju dobru komunikacijunicative sposobnosti (sposobne za pregovaranje, interakcijus drugima);

mjesta nisu jako aktivna, mirni ljudi;

jahači konja - oni koji mogu putovati na račun drugih nisu vrlo vrijedni i odgovorni;

konji su vrijedni radnici koji su spremni “obavljati” bilo koji posao;

kočijaš je obično vođa koji može voditi.

Ako učenik odabere ulogu sluge koji otvara vrata ili vozeći se iza kočije, takvi ljudi također imaju osobine lidera, aline žele ih (ne znaju) pokazati, spremni su više osigurati stražnji dio (ili su to takozvani “sivi kardinali”).

Nakon što je trener spreman, učenici sjede u krugu, razgovaraju o tome što se dogodilo, a zatim im kustos objašnjava značenje tih „uloga“ kojeoni su izabrali.

Napomena: ako se grupi upravlja i kojoj su dodijeljene ulogegore spomenute vrijednosti neće odražavati osobine tih ljudi.

10. "Slijepe figure"

Učenici stoje u krugu i pridružuju se rukama. Pozvani su zatvoriti oči i sagraditi trg bez otvaranja ruku. nakonkada učenici odluče da je trg spreman, voditelj ih traži da se otvoreoči i vidjeti što su učinili. Ako nisu zadovoljni uvizatim ponovno zatvaraju oči i nastavljaju obavljati zadatak. Tada na isti način možete izgraditi pravokutnik, trokutnick, jednakokračan trokut, itd.

Napomena: u ovom zadatku možete koristiti uže ssve učenike grupe.

11. "NITRO »

Tri iz grupe drže se za ruke, i oniec biti NITRO. Grupa mora premjestite ih ravnom linijom na udaljenosti od 2 - 4 m tako da se ne dodirujuzemljišta, kao i bez mijenjanja položaja njihova tijela i ne lomljenja ruku tih učenika. U tom slučaju svi članovi grupe trebaju se pobrinuti za tosigurnost i sigurnost nitro.

12. "Oči u oči"

Skupina sjedi tako da svatko može jasno vidjetiruke stavljene ispod stražnjice. Tiho, ne koristeći izraze lica, neke oči trebaju pronaći partnera (ne možete "pregovarati" sa sinomi onima koji sjede preko jednog). Na signal predavača su u i stane vaš par. Najvjerojatnije neće svi moći "složiti se oko očiju", tako da se vježba ponavlja, ali učeniksjedaš na druga mjesta u krugu. Igra se nastavlja do tihsve dok svatko nema svoj par.

13. “Zajednički zagrljaji”

Svi stoje u krugu i pridružuju se rukama. Olovo nudi momcipogledaj one koji od njih stoje, a onda uzmuruke s tim ljudima. Onda nakon dvije od njih i držite se za rukeod tih ljudi i tako dalje, dok se svi ne drže za rukečovjek nasuprot.

Napomena: nakon svakog novog “zagrljaja” grupi treba ponuditi da se uspravi (zbog toga će se učenici morati približitihodajte jedni drugima). Prvi put igra se može zaustaviti ako momcipostaje neugodno ili vrlo teško stajati.

14. "Raccoon krugovi"

Potrebno je snažno uže, čiji su krajevi vezani (dobivanje postoji prsten). Skupina s rukama uzima uže, jednaka jeo cijelom krugu. Onda počnite lagano nasloniti,protežući se u stranu dok ne održe ravnotežu.Tada možete ponuditi učenicima:

- svi sjesti i onda ustati;

- otpustite jednu ruku;

- mahati konopcem (protresti uže).

Zatim raspravljaju o grupnom radu: jesu li učenici osjećali podršku jedni drugima; pokušao pomoći susjedima; koliko je bilo kuratny; postoji li osjećaj sigurnosti (ili, obratno, to se tičemožete pasti), itd.

15. "Consilium"

Skupina sjedi u krugu i čita sljedeću legendu: “Tikirurzi koji trebaju obaviti hitnu transplantacijsku kirurgijusrce. Potrebno joj je 6 ljudi, ali imate samo jedno srce donatora i nemoguće je pronaći više u bliskoj budućnosti.Morate odlučiti koji ćete pacijenti spasiti. "

- 28-godišnji muškarac s glavnom bolesnom majkomljetna braća i 2 sestre,

- momku od 20 godina koji je doživio nesreću tijekom medenog mjesecanjegova supruga očekuje dijete

- 35 godina stara žena - majstorica sporta svjetske klasenoah hoda.

Zatim se raspravlja o skupini od 20 do 40 minuta. (ovisno o tomebroj studenata i stupanj njihove harmonije). Nakon toga grupa imenuje svoju zajedničku odluku i to opravdava.

U ovoj igri, odraz je izuzetno važan. Trebao bi biti usmjerenlena uklanja depresivno stanje članova grupe i napeta jeopćenito. Za ovu raspravu morate usmjeriti analiza interakcije skupine: tko je više govorio; zašto neki šute; pažljivo su slušali argumente drugih;kako je bilo ugodno komunicirati u grupi; zašto je bilo problema u komunikaciji; koja osoba je imala više povjerenja, zašto. Ukupno vrijeme za raspravu: od 30–40 min. do 1 h

Napomena: kustos pažljivo promatra tijekom rasprave.daje grupu i bilježi ponašanje svakog od njih: vođe, agresori,tihi vrste.

16. “Snovi”

Cilj: razviti solidarnost i razumijevanje, stvoriti atmosferupovjerenje među sudionicima i okupljanje grupe.

Materijali: papir i markeri.

Pozovite sudionike da razmisle o nekoliko minutakako svaka od njih vidi svoju budućnost. Zatim razmijenite misli o svojim snovima ili ih čak prikažite na papiru. Dalje, neka svaki jedan sudionik će odrediti koje tri specifične stvari, akcije, ljude ...može pomoći, a koja tri - staviti ga da ispuni san, i tokoliba je da se postroje s očima zatvorenim za rast.Nakon što svi sudionici pronađu svoje mjesto, dajte naredbu za otvaranje oči i vidjeti što se dogodilo. Nakon vježbe možete obsukako je bilo teško izvršiti ovaj zadatak (kako ste se osjećalisudionicima) ili ne.

Napomena: ova igra ima nekoliko varijacija. Možete ponuditi živi oblik boje očiju, boja kose.

18. "Dva ogledala"

Svi dečki su se smjestili u jednom dijelu mjesta, nanasuprot tome, jedan od sudionika stoji ispred njih - "tiho zrcalo". Svi sudionici, okrenuti prema tihom zrcalu, ustanukalo. " Tiho, jedan po jedan svaki član grupe dolazinatrag na "zrcalo koje govori" i "tiho zrcalo"objasnite geste i izraze lica te osobe. "Razgovor zrcalom"trebate pogoditi tko je došao. Postupno vježbajte sudionikepromjene se mijenjaju tako da svaki sudionik pokušava samglumi. Tada se vježba analizira tko je što osjećaoje li netko saznao nešto novo o sebi?

19. "Mali zeleni muškarci.""Zamislite da ste sa svojom grupom otišli na odmor na prirodu. Nalazite se na livadi. Uokolo je puno zelene trave, cvijeća. Leptiri lete. Malo bistro jezero u kojemu se želite okupati, malo je daleko. Ovdje je cijela grupa! Zamislili? Na moju zapovijed, ići ćete u šetnju po ovoj livadi: mirisati cvijeće, loviti leptire, sunčati se i kad vrištim: "Pažnja! Napali su vas mali zeleni muškarci! ”, Vaš zadatak je nagomilati se skrivajući se usred najslabijih, a onda vičući u zborniku:“ Hajde da uzvratimo malim zelenim čovječuljcima! ”Ovisno o tome kako će grupa izgledati kao tim u procesu vježbanja, može se održati nekoliko puta, raspravljajući nakon svakog njihovog ponašanja.

20. „Spontano ponovno izračunavanje“Svi stoje u krugu, ne dodirujući se laktovima i ramenima. Na zapovijed vođe, svi zatvaraju oči, spuštaju nosove i pokušavaju računati na ... (brojka ovisi o broju sudionika). Svaku znamenku mora izgovoriti samo jedna osoba. Ako dvije osobe kažu neki broj, rezultat počinje ponovno.

Kohezivni tim istomišljenika glavni je san svakog poglavara ili školskog učitelja. U prijateljskom timu lakše je raditi i učiti, a rezultati aktivnosti, prema mišljenju psihologa, su veći.

Da bi okupili tim, potrebno je stvoriti povoljnu klimu koja pogoduje samoizražavanju svakog sudionika. Stvaranje psihološki ugodnog okruženja na radnom mjestu ili u školi (institutu) pomoći će u obuci team buildinga.

Postoji ogromna količina psiholoških vježbi koje imaju za cilj formiranje prijateljskog tima istomišljenika. Razlikuju se u metodama i oblicima ponašanja.

Uz kompetentan rad psihologa, pozitivne promjene se promatraju već nakon 5-6 sjednica, koje se provode bez prekida. Kratki tečaj pomoći će riješiti određeni problem ili jednostavno održavati normalnu psihološku klimu u timu.

Obuka za okupljanje radne skupine ima nekoliko oblika i varijanti:

1. Posebne igračke aktivnosti koje pomažu članovima grupe da se sretnu, steknu prijatelje, razumiju vlastitu vrijednost. Igre uče kako komunicirati s drugim ljudima, kako bi se potvrdile zajedničke odluke. Za obavljanje takvih igara obično nije potrebna prethodna obuka.
2. Sportska natjecanja koja rješavaju sposobnost interakcije u timu. Natjecanja pomažu u podučavanju iskustava članovima njihove grupe. Za sportsko natjecanje bit će potrebno posebno mjesto (ili soba) i određeni dodaci (lopte, klubovi itd.).
3. Team building - izvođenje aktivnosti koje uključuju odlazak na prirodu i prolazak posebnih prepreka i prepreka. Na primjer, zajednički sastanak na rijeci ili jezeru, pješačenje, prevladavanje gradskih užadi. Takva obuka zahtijeva pažljivu pripremu.
4. Co-creation - događaji koji uključuju zajedničko sudjelovanje u bilo kojem kreativnom natjecanju. Ovo može biti natjecanje u pjesmi, fotografska sesija, izmišljanje logotipa za vašu tvrtku, pisanje scenarija.

Psiholozi kažu da je team building najučinkovitiji oblik treninga okupljanja. Veliki plus takvih događaja je neformalna atmosfera koja pomaže emancipaciji sudionika. Često ovu vrstu aktivnosti koriste učitelji pri radu s razredom.

Glavni cilj treninga team buildinga je stvaranje odnosa povjerenja između članova tima. Stoga ove aktivnosti ne treba shvatiti kao jednostavno i lako provesti vrijeme.

Svaki član tima je sjajna osobnost koja posjeduje vlastite osobine ličnosti i snažno gledište. Kako bi se osigurao produktivan rad ili učenje, važno je kombinirati osobne karakteristike u jednu cjelinu.

Zato je glavni zadatak treninga identificirati glavne pozitivne kvalitete svake osobe i uvesti ih u zajednički sustav rada.

Ostale zadaće koje provodi obuka za okupljanje tima odraslih i adolescenata su:

• formiranje "neslužbenih" odnosa i odnosa;
• pomoći članovima tima u određivanju najprikladnijeg (sa psihološkog gledišta) položaja u timu;
• razvijanje sposobnosti zajedničkog rada i zajedničkog rješavanja različitih problematičnih pitanja;
• uspostavljanje najbolje psiho-emocionalne kompatibilnosti između članova tima.

Treba shvatiti da obuka za okupljanje skupine djece, adolescenata i odraslih nije spontani događaj, već razrađen ciklus vježbanja.

Vježba broj 1. Trg

Svrha: razumijevanje i osjećaj svakog člana tima.

Kako je lekcija?

Voditelj gradi cijelu skupinu u krugu, a zatim traži od sudionika da zatvori oči i promijeni se u trg. Nakon završetka zadatka ne treba odmah pogledati okolo. Psiholog pita jesu li svi sudionici sigurni da su uspjeli izgraditi trg. Možete otvoriti oči tek nakon što su svi sigurni da su točno na trgu.

Svrha: okupljanje grupe i blisko poznavanje svakog člana tima.

Kako je lekcija?

Sudionici sjede za zajedničkim stolom na kojem su izloženi paperman, ljepilo, razne slike u boji, crteži, olovke, boje. Članovi tima su pozvani da odaberu sliku koja najbolje odgovara njihovim osjećajima i viziji sebe u ovoj grupi. Nakon izbora, svaki sudionik, koristeći ljepilo, stavlja sliku na papir tako da demonstrira svoj položaj u timu. Zatim možete dodatno ukrasiti slike bojama i olovkama u boji.

Pitanja o kojima će se raspravljati:

1. Što vas je vodilo pri odabiru slike?
2. Koliko raspored slike odgovara vašoj želji?
3. Kako je bilo teško napraviti ovu vježbu?

Svrha: odabir rezultata koji odgovara svim članovima grupe.

Što je tijek lekcije?

Tim mora biti podijeljen u 4 skupine, od kojih svaka mora sadržavati najmanje 4 osobe:

• prvi tim su "pisci";
• drugi je "redatelj";
• treći je “akteri”;
• četvrti je "kritika".

Svi sudionici imaju jedan zadatak - stvoriti i odglumiti igru ​​koja bi svima odgovarala u svakom pogledu (naslov, sadržaj, izbor glumaca). "Autori scenarija" pišu prvi čin, prepuštaju se za odobrenje "kritičarima", zatim tekst primaju "redatelji" koji uvježbavaju predstavu s "glumcima". U ovom trenutku "scenaristi" već pišu drugi i treći čin. Nakon potpune spremnosti predstave, „glumci“ počinju svirati, a ostali sudionici sjede u „dvorani“.

Pitanja o kojima će se raspravljati:

1. Koliko ste zadovoljni rezultatom?
2. Što nije uspjelo?
3. Koliko je lako ili teško raditi u timu?
4. S kim je bilo najlakše raditi i zašto?

Nije uvijek moguće uspostaviti izravnu vezu s pitanjima i odgovorima. U nekim slučajevima moguće je utvrditi trenutnu situaciju u timu promatrajući sudionike tijekom zadatka i rezultate testa. Takva bi se studija trebala provesti anonimno, nudeći svakom sudioniku procjenu određenih pokazatelja psihološke udobnosti u grupi:

• nalaze;
• učinkovitost,
• komfor
• agresivnost;
• neprijateljstvo (i drugi).

Nakon analize podataka dobivenih testovima i opažanjima, psiholog identificira glavne probleme tima (ako ih ima) i oblikuje sljedeći trening, koji je osmišljen kako bi ispravio "slabe točke" grupe.

Ako je kompetentan i osjetljiv pristup koheziji zaposlenika ili adolescenata, rezultati treninga mogu biti:

• optimizacija odnosa unutar grupe;
• formiranje sposobnosti djelovanja u timu;
• sposobnost ispravnog izlaska iz konfliktne situacije;
• produktivnost radnog ili obrazovnog procesa.

Naravno, glavni zadatak treninga je izgradnja tima, razvijanje sposobnosti za suradnju. Međutim, ne zaboravite na psihološku udobnost članova tima.

Ne možete prisiliti sudjelovati u vježbama, važno je razgovarati o mogućim problemima i pomoći svakoj osobi. U obostranoj pomoći se očituje istinsko jedinstvo tima!

Pozdrav, ja sam Nadežda Plotnikova. Nakon što sam uspješno studirala na SUSU za specijalnog psihologa, provela sam nekoliko godina radeći s djecom s teškoćama u razvoju i savjetujući roditelje o tome kako odgajati bebe. Stečeno iskustvo primjenjuje se, uključujući, u izradi članaka psihološke orijentacije. Naravno, ni u kojem slučaju ne pretvaram se da sam konačna istina, ali se nadam da će moji članci pomoći dragim čitateljima da se nose s bilo kakvim poteškoćama.

cilj:Formiranje i razvoj vještina grupne interakcije.

ciljevi:

• Formiranje grupne kohezije
• Razvoj kreativnih sposobnosti
• Obuka za grupne odluke

Vrijeme pouke:1 sat i 30 minuta.

Plan treninga

1. Upoznavanje sudionika s ciljevima i ciljevima treninga (2 min)
2. Grupne norme (7 min)
3. Vježba “Uzmite ubrus” (15 min)
4. Vježba “Čvor” (10 min)
5. Vježba “Zajednički račun” (10 min)
6. Vježba "Trg" (10 min)
7. Vježba "Intuicija" (20 min)
8. Vježba “Zbunjenost” (10 min)
9. Vježba “Tuš” (10 min)
10. Refleksija (5 min)

Tijek zapošljavanja

1. Uvodne napomene. Upoznavanje sudionika s ciljevima treninga

2. Usvajanje grupnih normi

• Pravilo povjerljivosti: sve što se u grupi govori i čuje nije izvađeno iz svojih granica. Nakon predavanja trećim osobama, možete govoriti samo o vlastitim iskustvima. Ne smijete prijaviti ništa o radnjama, riječima i osjećajima drugih sudionika.
• Govoriti što iskreno.
• Trebali biste biti maksimalno u sadašnjosti, pridržavati se načela "ovdje i sada". Biti u sadašnjosti znači posvetiti pozornost aktualnim događajima, ponašanju i osjećajima drugih sudionika, tj. biti uključeni u grupni rad.
• Grupa ne govori o drugim sudionicima u trećoj osobi, već ih naziva po imenu.

3. Vježba “Uzmi salvete”

Cilj: identificirati ideje slušatelja o sebi.

Oprema: kutija salveta.

Trener kruži oko paketa papirnatih salveta s riječima: „U slučaju da vam zatreba, uzmite neke salvete za sebe“.

Nakon što su svi sudionici uzeli salvete, trener traži od svih da se predstave i ispričaju što više činjenica o sebi kao i salvete.

4. Vježba "Čvor"

Oprema: dugo uže.

Svaka se skupina drži za uže. Zadatak je vezati uže u čvor. Ne možete pustiti ruke, možete se kretati samo uz konop (ako netko pusti ruke, vježba ponovno počinje).

5. Vježba "Zajednički račun"

Zadatak je vrlo jednostavan: brojite samo do deset (prema broju sudionika). Trik je u tome da se zbrojimo zajedno: netko kaže "jedan", netko drugi kaže "dva", itd., Nemoguće je dogovoriti se o redoslijedu prebrojavanja. Ako sljedeći broj izgovaraju dvije osobe, brojanje počinje ponovno. U najjednostavnijem obliku, vježba se izvodi sa zatvorenim očima, au složenijim, zatvorenih očiju. Razgovor tijekom vježbe je zabranjen. Voditelj bilježi, u kojoj mjeri, bilo je moguće donijeti rezultat u svakom pokušaju. Ova vježba je zanimljivija kada sudionici nisu u krugu, već se raspršuju. Ako sudionici sami odrede određeni redoslijed izgovaranja brojeva (u krugu, kroz jedan, abecednim redom, itd.), Trebali biste ih pohvaliti za njihovu snalažljivost.

6. Vježba "Trg"

Svrha: osjetiti svakog člana grupe.

Izgradite cijeli tim u krug i pustite sudionike da zatvore oči. Sada, bez otvaranja očiju, morate se reorganizirati u kvadrat. Obično odmah započinje farsa, svatko vrišti, nudeći vlastitu strategiju. Nakon nekog vremena otkriva se organizator procesa koji zapravo gradi ljude. Kada je trg izgrađen, nemojte dopustiti da vam otvore oči. Pitajte je li svatko siguran da su kvadrirani? Obično postoji nekoliko ljudi koji nisu sigurni u to. Kvadrat bi trebao biti glatka. I tek nakon što se svi slažu da su upravo na trgu, zamolite sudionike da otvore oči, budu sretni za dobar rezultat i analiziraju proces. Također možete graditi u drugim oblicima.

Tijekom vježbi sudionici doživljavaju snažne emocije i donose mnogo zaključaka, tako da nakon svake faze možete održati malu raspravu gdje možete reći svoje želje kolegama za poboljšanje. Glavno pitanje ovdje je: kako bi se posao mogao obaviti bolje i brže?

Vrlo je dobro da svaki sudionik treninga bude obilježen vodstvom, a još bolje ako timovi dobiju dobre uspomene.

7. Vježba “Intuicija” (20 min.)

Cilj: razviti sposobnost slušanja grupe.

Svi sudionici sjede na stolicama u krugu. Jedan sudionik je neko vrijeme izašao iz sobe. Skupina se slaže s nekim zadatkom koji će ovaj sudionik morati izvesti (na primjer, ukloniti lanac sa Sveta vrata i objesiti ga Antonu) i zvuk koji će grupa koristiti za poticaje (motiv pjesme ili samo neki zvuk).

Tada sudionik ponovo ulazi u sobu i obavještava se da mora obaviti neki zadatak. Kada se sudionik počne približavati izvršavanju zadatka, zvuk grupe postaje glasniji.

Obično izgleda tako. Isprva, sudionik pokušava identificirati “objekt” zadatka - prolazi pored svih sudionika, kada dođe do Svete, zvuk postaje prilično glasan. "Objekt" je definiran, sada morate saznati koji je zadatak. Član pokušava: za ramena, sati - nizak zvuk, lanci na vratu - glasan zvuk. Sudionik uklanja lanac i pokušava ga sam - zvuk postaje tiši. Prolazi sve sudionike i dolazi do Antona - zvuk postaje glasniji, itd.

Nakon nekoliko krugova zadaci mogu biti komplicirani: stavite praznu stolicu u središte kruga i sjednite na nju, zamijenite mjesta s nekim, pronađite i otvorite kišobran i prođite ispod njega s nekim od drugih sudionika.

8. Vježba “Zbunjenost”

Cilj: Odrediti stupanj grupne kohezije. Raspoloženje sudionika za interakciju.

Sudionici stoje u krugu i pružaju desnu ruku prema središtu kruga. Po signalu vođe, svaki sudionik je dužan pronaći "prijatelja uz rukovanje". Tada svi sudionici izvuku svoju lijevu ruku i također pronađu “prijatelja za stisak ruke” za sebe (važno je da se prijatelji na stisku ruke razlikuju). Sada je zadatak sudionika razriješiti se, tj. ponovno se podigne u krug bez razdvajanja ruku. Zadatak može biti kompliciran činjenicom da se zabranjuje svaka komunikacija među sudionicima.

9. Vježba "Kiša"

Svatko sjedi u krugu. Voditelj traži od svih da zatvore svoje oči i sačuvaju tišinu, na taj način prilagođavajući se percepciji zvukova. Nakon nekog vremena, voditelj počinje trljati dlanove (buka kiše koja se približava), zatim mu se pridružuje sljedeći sudionik i tako dalje. suprotno od smjera kazaljke na satu sve dok zadnji sudionik (lijevi susjed domaćina) ne pokupi ovaj pokret. Zatim prezenter pokreće sljedeći pokret - klikne prstima jedne ruke (prve velike kapi). Postupno, ovaj pokret provode svi sudionici. Stoga će se pokrenuti sljedeći pokreti:

• Trljanje dlanova (zvuk približavanja tuša);
• Klikovi prstiju jedne ruke;
• Klikovi prstima dviju ruku;
• Ruke u pljeskanju;
• Pamuk na prsima;
• Kvake na jednom koljenu;
• Pamuk na dva koljena;
• Ne zaustavljajući se za pljeskanje, najprije udarite jednom nogom, zatim s dvije noge.

Tako se postupno stvara buka jake kiše.

Nakon nekog vremena predavač počinje krenuti obrnutim redoslijedom - kiša se postupno smiruje i uklanja. Nakon što posljednji sudionik prestane trljati dlanove, svatko sjedi u tišini nekoliko sekundi dok voditelj ne zatraži da mu otvori oči. Pa, kako? Čuli ste buku tropske kiše.

• Počnite izvoditi pokrete tek nakon što je vaš susjed s lijeve strane.
• Nastavite izvoditi stari pokret dok ne započnete novi.

10. Razmišljanje

Molimo Vas da izrazite svoje mišljenje o treningu, vašem zdravstvenom stanju, zadovoljstvu svojim radom u grupi i vašim željama.

književnost

1. Basargina D.V., Semenova T.V. Igre u obuci. Omiljeni recepti uspješnog trenera - SPB.: Speech, 2010. - 174 str.
2. Foppel K. Skupna kohezija. Psihološke igre i vježbe. Trans. s njim. - M.: Postanak, 2010. - 336 str. - (Sve o psihološkoj skupini)
3. http://www.trepsy.net/

PSIHOLOŠKE IGRE ZA PRILAGODBU PEDAGOŠKOG KOLEKTIVA

Svrha - ujedinjenje članova grupe za zajedničko rješavanje postavljenih zadataka, razvijanje sposobnosti izražavanja suosjećanja i međusobnog poštovanja.

Kohezija je grupna varijabla, to jest, ovisi o odnosu svih članova grupe. Grupna kohezija razlikuje se od svih ostalih varijabli po tome što utječe na funkcioniranje grupe i istovremeno ovisi o tome.

Na razvoj kohezije u grupi utječe nekoliko čimbenika. Prva je vrsta posla koji se obavlja. Što je viša razina interakcije koju zahtijeva zadatak, veća je potencijalna kohezija grupe. Drugi čimbenik je priča o uspjehu grupe u izvedbi prošlih zadataka. Što je više takvih uspjeha, to je veća kohezija.

Neke karakteristike same skupine pridonose i grupnoj koheziji. Primjerice, zajednički cilj među članovima grupe dovodi do veće kohezije od njezina izostanka. Drugi doprinos grupnoj koheziji čine osobne karakteristike članova grupe. Ljudi vole svoje prijatelje, čiji su pogledi bliži od njihovih. Što je više u grupi takvih ljudi, to je ujedinjenije.

Dakle, razvoj kohezije u skupini ovisi o grupnoj interakciji, uspjehu grupe, zajedničkim ciljevima i međusobnoj simpatiji među članovima grupe. Nakon što se razvije, grupna kohezija može imati značajan utjecaj na budućnost grupe. Jedna od posljedica grupne kohezije je da članovi grupe provode više vremena u međusobnoj komunikaciji, čime se povećava količina i kvaliteta grupne interakcije. Osim toga, kohezivna skupina ima veliki utjecaj na pojedine članove.

Još jedna posljedica toga je da članovi kohezivne skupine dobiju više zadovoljstva poslom, što je vrlo važno. I konačno, grupna kohezija usko je povezana s performansom. Članovi više kohezivne skupine češće će se pridržavati grupnih stavova u pogledu uspješnosti nego članovi manje kohezivne skupine.

1) "Prekini u krugu"

Članovi grupe se udružuju i čine začarani krug. Prateći rezultate prethodnih predavanja, vođa sam određuje tko je među članovima grupe najmanje uključen u skupinu i poziva ga da najprije započne vježbu, tj. Probiti se kroz krug i prodrijeti u nju. Isto može učiniti svaki sudionik.

2) "Pisaći stroj"

Sudionici pogađaju riječ ili izraz. Slova koja čine tekst distribuiraju se među članovima grupe. Tada bi se fraza trebala izreći što je prije moguće, pri čemu svako daje drugačije slovo, au intervalima između riječi svi pljesnu rukama.

3) "Parcela"

Sudionici sjede u krugu, zajedno. Držite ruke na krilu susjeda. Jedan od sudionika "šalje pošiljku", lagano udarajući nogom jednog od susjeda. Signal bi trebao biti poslan što je prije moguće i trebao bi se vratiti u krug njegovom autoru. Moguće opcije za signale (različit broj ili vrste kretanja).

4) "Matirani lanci"

Sudionici stoje u krugu, zatvaraju oči i pružaju pred sobom desnu ruku. Suočena s kvačilom ruku. Zatim sudionici protežu lijeve ruke i ponovno traže partnera. Voditelj osigurava da svatko drži ruke dviju osoba. Sudionici otvaraju oči. Moraju se otkvačiti, bez otvaranja ruku (dopuštena je samo promjena položaja ruku, tako da se ne dešavaju pomake ruke). Kao rezultat toga, formira se krug ili nekoliko međusobno isprepletenih prstena ljudi ili nekoliko nezavisnih krugova ili parova.

5) “Susret s pogledima”

Svi sudionici stoje u krugu, glave dolje. Na zapovijed vođe, istovremeno podižu glavu. Njihov je zadatak upoznati nečije oči. Par igrača koji su uspjeli napustiti krug.

6) Vosak Stick

Jedan sudionik odlazi u središte kruga i pada s zatvorenim očima. Drugi ga je uhvatio u posljednjem trenutku.

7) "Slijepa šetnja"

Upute:Ponudite svom partneru da vas odvede na "slijepu" šetnju, gdje bi vam trebao pružiti razne predmete tako da možete osjetiti oblik, veličinu, teksturu, temperaturu i druge karakteristike stvarnih objekata koristeći svoje kinestetičke sposobnosti.

Ako želite smanjiti ili potisnuti racionalno-verbalno djelovanje mozga (njegove lijeve polovice), možete pokušati računati u izravnom ili obrnutom redoslijedu, dok se sve drugo događa.

8) "Bilo koji broj"

Vođa zove po imenu bilo koji od igrača. On mora odmah nazvati bilo koji broj od jednog do broja

jednak je broju sudionika u grupi. Vodite naredbe tri do četiri. Istodobno bi trebao biti onoliko igrača koliko se zove broj. Istovremeno, igrač koji je sam nazvao taj slučajni broj može ustati, ili može ostati sjediti. Vođa zaustavlja igru ​​nakon dva ili tri uspješna pokušaja.

9) “Odgovori na drugo”

Sudionici uzimaju veliki list papira i razdvajaju ga na tri dijela okomitim linijama. Na vrhu srednjeg stupca morate napisati ime svoje igre. Iznad lijevog stupca upišite ime osobe koja sjedi s lijeve strane, ali preko jedne osobe. Iznad desnog stupca nalazi se ime osobe koja sjedi na desnoj strani, također preko jednog.

instrukcija : Dakle, sada će biti pitanja. Ne moraju pisati. Postavite pitanja i zapišite odgovore za koje mislite da daju vaši partneri. Nemojte žuriti, pokušajte se naviknuti na unutarnji svijet osobe u čije ime morate pisati. U srednjem stupcu ste odgovorni za sebe. Odgovorite kratko i definitivno.

Mogući popis pitanja:

Vaša omiljena boja.

Vaše omiljeno muško ime.

Vaše omiljeno žensko ime.

Suosjećate li s domaćim životinjama? Ako da, koga preferirate: psi, mačke, ptice, ribe ili netko drugi?

Vaša omiljena zabava.

Koje žanrovske filmove volite?

Glazbene preferencije.

9) "Tri stupnja povjerenja"

Skupina je podijeljena na dva jednaka dijela. Jedna polovica sudionika stane u krug, zatvori oči i uzme jedno drugo za ruke. Sudionici iz druge podskupine nalaze se iza njih. Prvi stupanj povjerenja: oni koji su unutra, ispadaju. Oni koji su vani drže ih na određenoj udaljenosti. Drugi stupanj povjerenja: isti, ali ne i držanje za ruke.

Treći stupanj povjerenja: ljudi u unutarnjem krugu zatvorenih očiju okreću se za 180 stupnjeva i padaju prema van. Uz svaki uzorak, ljudi na vanjskom krugu mijenjaju mjesta.

10) “Zvono tiho i govorenje”

Vođa nudi otići u krug volontera koji će "gledati u ogledalo".

Upute: Vaš zadatak je samo pogađati odraz u ogledalima koji su članovi grupe došli odostraga. Jedno "zrcalo" bit će živo, ali tiho: moći će vam objasniti tko je iza vaših leđa, samo uz pomoć izraza lica i gesta. Drugo "ogledalo" govori, objasnit će vam kakva je to osoba, a da ne imenuje njegovo ime. Odaberite "ogledala" iz grupe.

"Ogledala" stoje uz zid. Glavni igrač je ispred njih. Svi ostali članovi grupe nalaze se iza njega i tiho dolaze iza njega. Odraz u "zrcalima" događa se naizmjence. Isprva djeluje tiho zrcalo. Ako glavni igrač nije pogodio osobu iza njegovih leđa, onda se govori “zrcalo” u igri i kaže samo jednu frazu. Ako igrač opet ne pogađa, onda opet odražava tihi "ogledalo" tako dalje. Zadatak igrača je pogoditi osobu iza leđa što je brže moguće.

11) “Što je novo u njemu”

instrukcija : Pogledajte jedan drugoga. Pokušajte vidjeti svakoga, obraćajući pažnju na to kako ova osoba izgleda danas, u kakvom je stanju, kako se pokazuje. Za to ćemo imati 3 minute. Zatim stanku od tri minute. I sada ćete bacati loptu jedan drugome, govoreći osobi kojoj je lopta upućena, što ste vidjeli u njoj u odnosu na jučer. Budite pažljivi i nemojte nikoga propustiti.

12) "Poncing"

Upute: Obavite četiri jednostavna zadatka, točnije, oponašajte njihovo izvršenje. Zadaci su sljedeći:

šivati ​​gumb;

ide cestom;

ispeći kolač;

u cirkusu.

Osobitost ovih zadataka je da ćete svaki od njih izvesti u parovima, a partneri će stajati jedni protiv drugih, a jedan od njih će neko vrijeme postati ogledalo, tj. Kopirati će sva kretanja svog partnera. Tada će partneri zamijeniti uloge.

13) "Osjećaji"

Upute: Pogledajmo tko može navesti više riječi za različite osjećaje. Zauzvrat, pozovite riječi i napišite ih na listu papira za crtanje.

Informacije za voditelja: ovu vježbu možete provoditi kao natjecanje između dva tima ili kao grupni sastanak. Rezultat rada grupe - popis crteža s riječima na njemu - može se koristiti tijekom cijele sesije. Dok radite, možete dodati nove riječi na ovaj popis - to je rječnik koji odražava emocionalno iskustvo grupe.

rasprava:

Koji od ovih osjećaja volite više od drugih?

Što je, po vašem mišljenju, najneugodniji osjećaj?

Koji vam je od tih osjećaja poznat (najgori) od svih?

14) "Bez maske"

Svaki sudionik dobiva karticu s pisanom frazom koja nema kraja. Bez ikakve prethodne pripreme, on mora nastaviti i dovršiti frazu. Izjava mora biti iskrena. Ako se ostatak grupe osjeća netočnim, sudionik će morati uzeti drugu karticu.

Približan sadržaj kartice:

"Posebno mi se sviđaju ljudi oko mene ..."

"Ponekad me ljudi ne razumiju, jer ja ..."

"Vjerujem da sam ..."

"Stidim se kad ..."

"Posebno sam uzrujan što ..."

"Ono što stvarno želim ponekad je ...", itd.

15) "Boja emocija"

Odabran je vodeći. Na signal, on zatvara oči, a ostali sudionici zamišljaju neku boju između sebe, za početak, jedan od glavnih je bolji: crvena, zelena, plava, žuta. Kada vozač otvori oči, svi sudionici pokušavaju prikazati tu boju svojim ponašanjem i emocionalnim stanjem, bez da ga nazovu. Vodeći mora pogoditi koju vrstu boje. Ako je pogodio, onda je odabran drugi vodeći, ako ne, isti ostaje.

16) "Prorok i duge žlice" (istočna parabola)

Jedan pravoslavni čovjek je došao k Iliji proroku. Bio je zabrinut pitanjem pakla i neba, jer je u skladu s tim želio proći svoj životni put. "Gdje je pakao i gdje je raj?" S tim je riječima prišao proroku, ali Ilija nije odgovorio. Uzeo je ispitivača za ruku i poveo ga kroz mračne ulice u neku palaču. Kroz željezni portal ušli su u veliku dvoranu. Bilo je mnogo ljudi, siromašnih i bogatih, umotanih u krpe i ukrašenih dragim kamenjem. U središtu dvorane, na otvorenoj vatri, stajala je velika posuda s kipućom juhom, koja se na istoku zove "pepeo". Ugodna miris proširio se po sobi. Oko lonca su bili gužve ljudi tankih obraza i upalih očiju, od kojih je svaki pokušavao dobiti malo juhe. Čovjek koji je došao s prorokom Ilijom bio je iznenađen, jer su žlice koje je svaki od tih ljudi imao iste veličine kao i same. Samo na samom kraju žlice bile su od drva, au ostalim dijelovima, u koje bi stalo toliko hrane koja bi mogla zasititi osobu, bili su napravljeni od željeza i zbog toga se zagrijali vrućom juhom. Gladni su gladni pokušali pokupiti hranu žlicama. Ali nitko nije uspio. Teško su izvukli teške žlice iz juhe, ali budući da su bile vrlo duge, čak i najjači nisu mogli donijeti žlicu do usta. Najbrži su im spalili ruke i lice ili nalili juhu na ramena svojih susjeda. S zlostavljanjem su se bacali jedni na druge i borili se s onim žlicama s kojima su mogli zadovoljiti svoju glad. Prorok Ilija uze svog suputnika za ruku i reče: "Ovo je pakao." Izašli su iz hodnika, a pakleni vapaj se nije čuo. Prolazeći dugim mračnim hodnicima, našli su se u drugoj dvorani. I ovdje je bilo puno ljudi. U sredini dvorane juha je kuhala iu kotliću. Svaki od prisutnih u njegovoj ruci bio je na istoj velikoj žlici, poput onih koje su Ilya i njegov pratilac vidjeli u paklu. Ali ljudi su ovdje bili punašni, au hodniku je bio samo lagan, zadovoljan šum glasova i šuštanje žlica umočenih u juhu. Svaki put je kotao stajao na dvoje ljudi. Jedan je pokupio juhu i nahranio drugu. Ako je za nekoga žlica bila preteška, tada su pomogla još dvojica, tako da bi svatko mogao sigurno jesti. Čim je netko zadovoljio njegovu glad, pojavio se sljedeći. Prorok Ilija rekao je svom suputniku: "Ovo je raj!"

Ova se priča prenosi riječima više od tisuću godina. Ona je preuzeta iz života i ponavlja se iu naše vrijeme, kada promatramo poteškoće u obitelji, neslaganja između oca i majke, svađe između djece i manifestacije agresije kod roditelja i djece, kada uzmemo u obzir sučeljavanje osobe s vanjskim svijetom i kontradikcije između skupina i naroda. , "Pakao" je rad rame uz rame, ali jedni protiv drugih; svaki je samo za sebe i protiv drugih. Naprotiv, raj podrazumijeva spremnost za ulazak u pozitivne odnose s drugima. Obje skupine - ljudi na nebu i ljudi u paklu - imaju iste ili slične probleme. Ali gdje žive - na nebu ili u paklu - ovisi o tome kako pokušavaju riješiti te probleme.

Nebo i pakao su u nama. Imamo priliku odabrati. Koliko je velika ta mogućnost izbora uvelike određuje naše iskustvo, kako smo naučili rješavati naše probleme i našu spremnost da iskoristimo svoje iskustvo.