I pokušavamo raditi sve što je moguće, da bude tako loše. I sva djeca različite - kože mogu imati svoj temperament i izvrstan karakter, obdarujući ljude moćnim samo vama sa zbíbnostima i, očito, razvoj kože bebe da prođe kroz svoj jedinstveni put.

Danas bih se još važnije zadržao kod onih poznanika djeteta sa slovima - makar i bez njih, naučite čitati. Za djecu, proces učenja da je pamćenje abecede dano čak i lako, a smrad glatko i bez ikakvih posebnih zusili premjestiti bez sredine na čitanje. Ali to nije slučaj sa svim mališanima. Buvay, da dijete ne može zapamtiti slova, da se jednostavno ne pokazuje potreba za angažmanom. Tako je otprilike bilo i u nas.

Naša povijest

Po mom mišljenju, počeli smo učiti o abecedi - prije otprilike 4,5 godine. I sve to dugo nisam ulazio u zatsíkaviti svo maleuk slova. Bilo je bolje za sve, uzroci kojih su htjeli biti u jogi nemirna vdacha i milost rahitičnom načinu života.

Uvijek smo to morali završiti važno s obzirom na igre koje su bile zauzete razvojem, yakí vymagali satiduchostí, bok i ništa manje trivaloí̈. Navit je mali, osvoji pobjedu, savladavši sportske komplekse i velike poslove. Mislim da su mnoge majke dječaka, te djevojke deyakah, također, zapele s takvim poteškoćama.

Često mi se događalo da doslovno u hodu vidim trenutke koje sam razvio, a s desne strane ih se nisam mogao sjetiti sa svojim voljenim zaposlenim sinom. Zato su dokovi sinočoka bili mali, slova se nisu zalijepila u naš obrazovni centar. Iako svom nemirnom mališanu još uvijek nisam uskratila slova domaće abecede.

Zvučni plakat "ABC, što reći"

Naši "literalci" s pravom su polomili troč naprijed, ako su kao poklon u svojoj 3. liniji skinuli zvučni plakat "ABC, što reći". Mislim da u isto vrijeme takva abetka može imati puno mališana. Syn leđa uz leđa zatsíkavitsya novu tsíkavoi ríchchyu, ali iznenada prestao uključiti svoje poštovanje. Možda još nije došao čas, ali, možda, vina jednostavno nisu dorasla umu senzualnog subjekta, koji treba "progovoriti". Nakon toga smo zasad napisali da se abetka-poster pospremi s istaknutog mjesta, ali su je onda lišili u zoni pristupa djeci.

Nakon sat vremena, sam sin, koji je povremeno distavati, uključi ga i igra se s njim. Štoviše, volim te sama, bez našeg sudjelovanja. Í od tog sata, kao da je proces pishov.

Nezabar nakon "Abecede, šta reći" imamo komplet drvenih slova "Abeceda". Čudesan set! Kako bogato razív vín nas vyruchav zaynyatih da igrah. Od njih smo sastavljali riječi, igrali ih u igricama, zaokruživali ih i virizirali, a zatim ukrašavali slova-pripremljena različitim kreativnim tehnikama, a također je stvoreno puno drugih cíkawih ideja za njihovu pomoć.

Pojavivši se kod nas na isti način na ranom pismu, ale, na čelu "ABC, što reći", često završava okvir slovima, gledajući ih i gledajući u dotik, škrabajući ista slova na plakati s abecedom. A na taj način imam i više hrabrosti samostalno se nositi s njima na najbolji način. Samo ponekad, zamolivši me da se odmah igram s njima, složili bismo različite jednostavne riječi. Prvo smo napravili riječ, zvichayno, boulo im'ya titmouse.

I imamo kocke sa slovima, ali da im se zahvalim na priznanju malog pileta, nije mi bilo potrebno - napravila sam ih više od njih. Želeći, po mom mišljenju, doslovne kocke - čudesnu mogućnost u jednostavnim situacijama igre naučiti bebu s abecedom iz najranijeg stoljeća.

Naše set kocki "Pismo" os izgleda ovako:

Drvene kocke, glatkih lukova, sa zaobljenim uglovima, sa slovima jarkih boja - dobar izbor za grad i preuzmite ga od mališana.

Knjige – pomoćnice

Poštujem da je jedno od najvažnijih postignuća prije aktivnog razvoja plave abecede bila pojava čudotvorne knjige u našoj zemlji Georgij Judin "Bukvar"(Labirint, Ozon). Knjiga ima sve što može zeznuti poštovanje djeteta:

• velika virazní slova;
• cíkavne asocijacije;
• primijeniti slušanje zvuka;
• kratak smijeh i klikanje objašnjenja, vezanih uz pismo kože;
• kratka povijest vinarstva i izgled raznih predmeta, prikazan na pristupačan način.

Dobili smo ovu knjigu na jedan sat - i brzo smo je pročitali s velikim zadovoljstvom. Na kraju krajeva, uspjeli smo upoznati tri slova dnevno, tako da su nove informacije dobro usvojene, a modri dana s nestrpljenjem provjeravaju trenutak, obnovimo li knjigu.

Upoznavanje sa slovima ruske abecede u tvrtki "Bukvarenka" zabavno je, lako, uzbudljivo i s velikim interesom. Poštujem da se koža kože može dotaknuti rukama i mrmljati strane ove čudesne vizije.

A ujedno smo s "Bukvarom" redovito, a najviše od zadovoljstva, počeli pregledavati abecedu, za koju sam u djetinjstvu pleo slova i čudom se spasio tihih sati.

Korak po korak, spojili smo se da uzmemo još jednu turu čičaka knjiga-album "Kuća Abetka"(Autori V. Bukatov, M. Gankina, T. Yarigina). Ovo je praktična pomoć za posudbu od djece od 4-7 godina, ili, kako je naznačeno na obkladincima, - "Veseli majstor za očeve i malu djecu."

Definitivno, u knjizi bezlične igre, zadatak je uzeti ga za razvoj finih motoričkih vještina, myslennya. Ê postupno ispreplićući materijal znanja u sredini stražnjice, kao i postupno fiksiranje znanja u igrama i zadacima naslova "Promjena". Reći ću više, ova je knjiga samo škrinja s blagom sijedih ideja za lako prevrtanje abecede.

Na primjer, knjiga je sjajna ruža koja objašnjava odjeljak "Kako vježbati s abecedom". A nakon završetka cijele abecede, autor bi trebao kod kuće propovijedati sveto "Moja abetka" i dati ne samo plan izvješća za pripremu za novu, već i napisati scenarij samog sveca. Mis sincome se još nije tako sveto vladalo, ali je, valjda, sve još ispred.

Stolne igre i karte

Naša gaming kolekcija ima nekoliko podnih igora, ispravljajući abecedu. Koža od njih je na svoj način cicava i pomaže djeci u učenju slova. Razgovarajmo ukratko o ovim igrama.

Nabir meka slova "Abeceda"- Univerzalna i dvostruka šablona za cikavu s poroznom gumom. Pojavivši se kod nas davno, odmah se zaljubivši u moju sinicu, a vino, kao i prije, ponekad okreću novom. Grati s takvom abecedom moguć je na drugačiji način - os deyakí opcija igor:

Možete lako pogoditi nove situacije u igri iz skupa mekih slova. Mislim da se takva abeceda može isprobati u mislima kod kuće od porozne gume za kreativnost ili od velikih vladinih spužvastih servisa, nakon što ste vidjeli obrise slova klerikalnim nožem.

Razvojna trava "Litera" za djecu od 3 do 7 godina - 8 blokova sa slovima i 40 puzzle kartica sa slikama različitih bića i predmeta.

Pravila su prenijela broj opcija i broj različitih razina preklapanja:

• pokupiti i priložiti potrebne slike na blok kože;
• "The Riddler" - pogađajte tek po opisu, nemojte se čuditi, slikat ću;
• "Lantsyuzhok" - sigurno, postoje znakovi moći subjekata;
• "Khova" - za razvoj Zorovog pamćenja.

Navchalna gra Erudit. Prijateljska pisma»(Vid 3 godine). U skladištu se nalazi 9 velikih polja za igru, kao i set od 88 žetona sa slovima i 33 prazna žetona.

Nastavljajući prema zelenilu, mališan se odvlači do ruba Slova i korak po korak upoznaje stanovnike tsíêí̈ yaskravoí̈ kraí̈ni - Slova. Za polje za igru ​​s kožom prebačeno je nekoliko različitih varijanti igara, tako da možete kreirati vlastite zaplete odjednom od male.

Nabrid nered s djetetom? Umorni ste od skupljanja igračaka za dijete?

Brk od devet voda je još veći i taj yaskrav je čudesan način zatsikaviti i ohrabriti mali s uspomenom grom.

Razvijanje kartica „Štrumpfovi. Pisma i skladišta" (za 3 godine) - 33 svijetle kartice sa slovima i uputama. Bavi se s njima, maleni, zaokružimo abecedu, naučimo je slagati, složiti je jednostavnim riječima.

Na dvije okremih kartica prikazane su sím raznomanítnyh i dostupne varijante ígora (know-how, pljačka riječi, proricanje sudbine, "Navgad", "Tko je više", "Popiti piće!"). Kartice smo uzimali od nas s naših putovanja u prijevozu do poliklinike - uz njihovu pomoć proveli smo sat vremena veselo i kiselo u razdoblju suđenja.

plakat vrtne abetke

Prošlo ljeto većinom smo proveli na dači. I po našem dolasku sinula mi je ideja kako ćemo oprostiti i na znalački način popraviti nedavno izgubljeno znanje abecede. Od rolne, koju smo ostavili u dači s rešetke, napravili smo novi plakat, velikim slovima napisali smo ime životinje "Vrt Abetka" i objesili ga na verandu na zidu.

Unaprijed sam se pripremio, napisao sam sve vrtove, kao što imamo u kvítniku, u gradu i u ljetnoj kućici - tako da ništa ne govorimo i uzgajamo svoj vrt što je više moguće. Reći ću vam još jednom da su najvažniji od nas u vrtu roslin bili praktički poznati po kožnom pismu, a po dekim slovima su se vrtjeli na papalini. Jedino presavijanje bule sa slovom "u" - znali smo brezu u slovu ciu i u natpisu na plakatu jednostavno su izrazili slovo ciu u riječi.

Zatim smo, korak po korak, počeli postavljati plakat: svaki dan su dodijelili novo slovo novom, slažući se abecednim redom, i odmah izašli u vrt shukati roslin, cvijeće, čagare, drveće, bobice, voće i povrće čiji nazivi počinju na slovo. Znajući da će nam trebati roslin, pažljivo smo probušili mali veo, listić ili ceduljicu i zalijepili (na PVA ljepilo ili selotejp) dio roslina na plakat redoslijedom odgovarajućeg slova. U ime ruže, potpisao sam njegovo ime, i pročitali smo odjednom nekoliko puta.

Naša okupiranost ljetnim vrtlarstvom, na moju veliku radost, cičica je već plakala. Vín ne samo u zovsím neimpresioniranim umovima, neprestano ponavljajući slova i tipkajući toliko potrebno za početak čitanja, kao i upoznavanje novih vrsta roslina i znajući o njima bogato cíkavogo. Korak po korak, sitne oznake i citati na plakatima u vrištećim i klonulim glavama uzdisali su i izgledali kao herbarij svoje vrste - sve u svemu ugodno. Šteta što ne mogu odmah pokazati našu "Vrtnu Abetku" - izgubljena je u dači, ali je nisu uhvatili fotografiju.

Samostalna slova i jednostavne igre

A u isto vrijeme, želio bih pogoditi neke jednostavne ideje za realizaciju ideja za učenje o slovima i njihovo pamćenje, jer sam se povezao s našim vremenom igranja. Mislim da su vam mnogi od njih poznati i već su zauzeti na poslu, ali svejedno ćemo vam reći bolje.

Slova od slanog tijesta i plastelina- lipimo, podsushyuemo da graêmo.

Slova iz proizvoda(Od kvasa, graha, različitih vrsta tjestenine) - dobra opcija za razvoj i početak upotrebe u kuhinji.

Pisma iz priručnog materijala- u našim kabinama postoje bezlični, ali bezlični, nemarni predmeti, koji mogu biti pobjednici u radu s djecom, uključujući i onu koja su naučila abecedu.

Možete koristiti i drvene štapiće i štapiće, zujalice, ukrasno kamenje, morsko i riječno kamenje, plastične poklopce, štipaljke, kornjače.

Vikladaemo tsimi objekte slova i zarazno razvija fine motoričke sposobnosti.

Vulichna abetka- U šetnji s desne strane napišite slovo ili riječ na snijegu, pijesku, zemlji i zamolite mališana da ponavlja za vama. Isto tako, slova te riječi mogu biti ispisana s drveća, kamina i opalog lišća.

- Iz kakvih god kartonskih pakiranja i kutija s velikim natpisima, možemo vidjeti slova i sastaviti različite riječi iz njih:

- Pišemo o slovima na okremy lukovima albuma i tražimo od mališana da jasno odabere slike na kojima se slike temelje na broju slova i zalijepi ih ​​redom s potrebnim slovom. Na fotografijama - stranice naše abecede koju smo sami napravili, zdrobljene na 3 različita načina:

Gra "Pogodi slovo"- ispisujemo rukom jedno po jedno slovo na leđima mališana i tražimo da pogađate. S vremena na vrijeme mijenjajte uloge - nemojte pokazati djetetu, ali odrasli hoće. Također, slova se mogu prikazati kao pomoć tijelu. Tsí veselo zauzeti odzvanjaju poput djece.

- Odrastajući na albumskom luku, napišite velike količine slova i propagirajte male da idu kroz labirint s maslinovim slovom. Crte možete nacrtati na drugačiji način, otkrivajući svoju maštu: brzo ocrtajte novu konturu ili, bez namotavanja masline u papir, radite konture u spirali. Doslovne praznine mogu pobijediti više puta, vodeći staze različitim bojama. Ova garnitura je zauzeta pripremom ruke prije pisanja. Potim slova mogu se vidjeti duž konture (istodobno će mališani vježbati) i pobijediti u drugim nacionalnim igrama i aktivnostima.

Čitanje

Os je tako, korak po korak koristeći sve obnovljene načine, slova mi z sinkom ipak svladala, iako je bilo pizno i ​​ne bez zusil. Niní mi maêmo ínshiy razdoblje — aktivno učenje čitanja. Ja ću se od sinoksa pozabaviti ne tako popularnim bukvarom N.S. Žukov ( Labirint, Ozon), kao nova za ići u djetetov vrt. U kući vina uvijek opljačkam isti Radyansk primer - pad prošlih generacija, koji je spremljen. Sinchik je prešao s majke na majku, odnosno dvije početnice, tako da se tri završe jedna iz jedne. Sam pokupim vino - svojevrsni primer mi chitatimemo, majčin chi tatov. Sinok se s više poštovanja stavlja pred ove knjige. Tko zna, možda, cijela stvarna veza generacija prekine svoje pravo - a naše dijete je lako čitljivo već samo po sebi.

Aktivnosti za mališane za razvoj: Upoznavanje slova A

I ove godine vam je došao prvi gost - slovo A. Ponovite za mnom - A A A A A A A ... Bachish, možete probuditi slovo, i apsolutno na bilo kojem motivu. Probaj. Kao garno u tebi za izlazak. I kako joj glasi? Pokušajte je mrdati. Oh, tako glasno. Zato se slovo A i zove glas. Možete glasati - probudite se, vičite.

Gle, nije sama. Bukovka ti je dovela prijateljicu. Kako pogađate, tko je to?

Dakle, lanac tog njenog imena počinje slovom A - AIST.

Dobar dan Mali! - pozdravi dječaka slovo A i Lelek. - Bilo nam je tako dostojno, kao da spavate!

Reci mi, voliš li male prste? Os od dva slova A red. Persha - slikajte, prelazeći prstom duž cijele siluete, a prijatelju - nažvrljajte na jednom niže, u mrljama.

Kao štucanje je izašlo. Volite li aplikacije?

Želite li da vam pokažemo kako od folije izraditi čarobno slovo A?

Potrebno vam je: A4 list za pozadinu, ljepilo za PVA foliju

Umjesto PVA ljepila, možete vicorirati tijesto, napraviti ga kod kuće.

Neka ti mama pomogne u pripremi joge. Uzmite jednu čajnu žličicu škroba, umutite je u toploj vodi. Ljubazno promiješajte i ulijte u krug. Ponovno promiješajte. Pasta je spremna.

Uzimamo foliju sa stražnje strane, trgamo je na male komadiće i preuzimamo puno slinky perli - vrećicu.

Ako ne sjedite mirno - preuzmite velike perle, ako volite raditi s malim detaljima, obojenim bogatim satom, uredno i lijepo lelujajući, poput mozaika - preuzmite male perle.

Neka ti mama pomogne naslikati siluetu slova A na komadu papira.

Uzmite penzlik za ljepilo, umočite ga u ljepilo i debelo namažite jedan od štapića slova A. Zatim uzmite jednu vrećicu i čvrsto pritisnite na masu namazanu ljepilom. Provedite neko vrijeme da se ljepilo nakupi. Pažljivo lijepim brkove namistinki - vrećica. Stavite slovo ubik, ostavite da se ljepilo dobro osuši.

Zapitaj se koliko ti je drago slovo A. Razumnitsa!

A sada pokušajte složiti slovo A s tri muža. Pripremili smo vam tri crvene žene. Kako mislite, kako idete na štapiće od buba, ali kako na unutarnje? Zašto?

Zalijepite, budite ljubazni, žene na ispravan položaj na papiru s lukom tako da se pojavi slovo A.

Nekako dobro. Jeste li zapamtili, kako se zove ovo pismo?

Sinopsis frontalne logopedske lekcije od pripreme do opismenjavanja na temu: "Glas [a], slovo A"

Cilj: poznavanje glasa [a], od slova A.

Menadžer:

Poznavati djecu sa zvukom [a], yogo karakteristika:

Shvatimo o nesporazumu zvuka riječi (kob riječi);

Učiti slovom A, ispuniti vizualnu sliku;

Prepoznati prepoznavanje glasa slova;

Čitajte kako biste vidjeli zvuk iz tihih zvukova;

učvrstiti znanje djece o voću;

Korektivni i razvojni:

Razvijati slušno poštovanje, fonemsko prepoznavanje;

Razviti artikulaciju, fine motoričke sposobnosti;

Vikhovuvati vminnya čuti jedan sam.

Zavantage:

Pogled sprijeda:

Sažetak frontalnog sata sa zvučnim obrazovanjem i pripremom za opismenjavanje

Tema: Glas [a], slovo A.

Cilj: poznavanje glasa [a], od slova A.

Menadžer:

Korekcija - rasvjeta:

Poznavati djecu sa zvukom [a], yogo karakteristika:

Shvatimo o nesporazumu zvuka riječi (kob riječi);

Učiti slovom A, ispuniti vizualnu sliku;

Prepoznati prepoznavanje glasa slova;

Čitajte kako biste vidjeli zvuk iz tihih zvukova;

učvrstiti znanje djece o voću;

Korektivni i razvojni:

Razvijati slušno poštovanje, fonemsko prepoznavanje;

Razviti artikulaciju, fine motoričke sposobnosti;

Ispravak - wihovní:

Vikhovuvati vminnya čuti jedan sam.

Demo materijal:Lyalka, slika slike djevojke koja plače, dvorac princeze Golosi, simbol zvuka [a] - crveni veliki gurtok, kratki i dugi brak, karta sa slovom A.

Materijal za distribuciju:pojedinačna ogledala, listovi redatelja (iz Konovalenka zoshita „Pisanje i čitanje“), crvene masline.

Hid zauzet

I. Uvodni dio (Organizacijski trenutak)

Pozdrav momci. Sjednite onaj koji je nazvao voće.

Artikulacijska gimnastika.

I odmah, pripremimo jezik i usne dok ne budu zauzeti, i idemo u red. Uzmite ogledalo, stavite ga ispred sebe i bolje je raditi ispravno.

- "Smijeh" - "cijev"

- "Lopata"

- "Holočka"

- "Lopata" - "Holočka"

Dobro napravljeno. Spusti ogledala.

II. Glavni dio.

1. Informirani od onih koji su zauzeti.

Djeco, danas nam je u posjeti naša mala lisica Anya. Vaughn je za vas pripremio zadatak:

Poslušajte i imenujte prvi glas u riječima:

autobus, antena, kavun, akrobat.

Ispravno blago glasno [a]. Glas [a] je ozvučen, može se pjevati, tako da se lakše provlači i ne čini prijelaz. Zvuk [a] je živ u dvorcu princeze Glaci. Zvuk [a] označen je kao červonim, onome koji je izražen.

Pogledajte sliku: djevojka plače. Kakav zvuk ona promiče, ako plačemo? (zvuk [a])

Pravo. Danas, na poslu, govorim vam o glasu [a].

2. Pojašnjenje zvuka artikulacije.

Hajdemo zajedno promovirati glas [a]. Kada se izgovori glas [a], naslikan je veliki krug. Recimo ponovo glas [a] i pogledajmo se u ogledalo. Dobro napravljeno.

Sada da se čudim, u rukama imam crveni gurtok - ovo je simbol zvuka [a] (pokazuje simbol zvuku - veliki crveni kolac). Dakle, mi yoga ima smisla.

3. Gra "Uhvati zvuk"

Dakle, ditlahi, morat ćete izgovoriti glas [a]. Ako osjećate jogu, maknite se u dolinu.a, y, o, a, s, i, a, e, y, a.

4. Gra "Dovgy - kratki"

L .: Imam dvije žene: jedna je duga, druga je kratka. Ako pokažem svog dugogodišnjeg muža, onda trebate spavati zvuk [a] dugo vremena, a ako vam pokažem kratko - kratko.

5. Gimnastika za prste.

Došlo je vrijeme da troh vidi da ona luta prstima.

Ulili smo naranču.Razbijte naranču.

Bagato nama Pokaži 10 prstiju.

A vino je samo jedno. Pokaži jedan prst.

Tsya chastochka - za ježa.Savijte jedan po jedan prst

Tsya chastochka - za brzu.od velikog na lijevoj ruci.

Tsya chastochka - za Kacheny.

Tsya chastochka - za košenilju.

Tsya chastochka - za dabra.

A za vuka je to škirka.Baci desnom rukom.

Vín se ljuti na nas - bída!Stisnite šake i stisnite ih na prsa.

Oslobodite se - koga briga!"Bizhut" prsti na stolu.

6. Rad na listovima s materijalima.

Momci, Anya vam je donijela listove sa zadataka. Pogledajte slike s poštovanjem i nazovite ih.Zaokružite slike oko skupina čiji nazivi počinju glasom [a].

Mladi počinju glasom [a] imena slika.

7. Poznavanje slova A.

Djeco, pitajte se što je u meni upisano. Ovo slovo A. momci, zapamtite, glas [a] na listu je označen slovom A.

Visoki niz je slovo A.

Izgleda kao luk.

Pronađite slovo A na svom letku u gornjem desnom dijelu.Prevucite prstom (zaokružite) i pretvorite ga u crnu maslinu. Zašto chervonim, tko kaže?

Pri tome se glas [a] izgovara i označava yogo crvenom bojom.

Poslušajte pravilo održivosti zvuka slova: možemo čuti zvukove, možemo ih pjevati, možemo pisati slova, možemo ih čitati.

Pokušajmo sricati slovo A s prstiju.

Slovo A od prstiju: izražajni i srednji prst desne ruke spušteni su prema dolje, reshta je stisnuta u šaku, a izražajni prst lijeve ruke čini "pojas".

Dakle, hajde sada da napišemo prstom slovo A na prozoru, na stolu.

III. Zauzeta torba.

Momci, tko je danas došao kod nas na posao? ( beba Anya)

Imenujte prvi zvuk u imenu Lyalka A - a - ani ( zvuk [a])

Danas sam te upoznao sa glasom [a].

A koje pismo znamo?

Koja boja označava glas [a]?

Što je najbolje odgovaralo?

Bravo, najbolji u godini, dobro im je išlo, slušali su s poštovanjem, odgovarali na hranu.

Pozdravimo se s malom Anyom.

Naša zauzetost je gotova.

Pronađite posao u udruzi "Škola za predškolce". Tema: “Zvuk slova “A””

Učiteljica: Zorina S.I.

Program zmist:

Prepoznati po glasu i slovu A;

Razvijati artikulaciju i motoriku prstiju. Razviti fonemske procese: razlikovanje zvukova i šumova, uočavanje izoliranog zvuka i srednjih, uočavanje zvuka u korijenu riječi. Razvijte konstruktivnu praksu, dawn sprinyattya;

Vihovuvat píznavalny _interes kroz ígro_ trenutke.

OMILJENI: prijenosno računalo, računalna igrica “Bolje je govoriti pravilno” iz serije “Uskoro u školu”; simboli glasovnih zvukova, foto album; slika iznenađenja; pojedinačna ogledala; crtati slike za glas A; predmetne slike, imenovati one zvukove koji se popravljaju i one druge zvukove; slovo a; "Charivni" kvadrati za broj djece.

KNJIŽEVNI NIZ: stih o slovu A.

SKRIVAO AKTIVNOSTI

I. Organizacijski trenutak.

Djeco, tko vas voli igrati računalne igrice. Danas sam ti donio šumicu cvrčaka, u kojoj mogu rasti ugledniji momci i djevojke. Tko ima poštovanja prema tebi?

(Ocjena o razlikovanju reprodukcije zvuka, šumova i zvukova prirode. Djeca prihvaćaju sudbinu grí prema srcu).

II. Obaviješten od onih zauzetih.

Momci, u isto vrijeme, s poštovanjem ste čuli i pogodili zvukove, kakve možete osjetiti na ulici, zvukove kao da možete vidjeti predmete i stvorenja. A os odmah pred nama u goste će doći zvuk, koji ne mogu vidjeti predmeti tog stvorenja, koji može čuti samo osoba. Zustrichayte, momci, zvuk je stigao do nas A". Morate voljeti spavati i širom otvoriti usta.

(Umeće se zvučni simbol A).

Dečki, zvuk. Čak i ako želite znati i sprijateljiti se s vama. Vin nam nije došao praznih ruku, već je sa sobom donio iznenađenje - sliku, ali ako ne želite samo recite, ali ako želite igrati s vama. Zvuk I pripremivši za vas tsíkavi zavdannya da za kožu vikonan zavdannya vin dajemo vam jedan dio slike. A ako znate sve zadatke, možete odabrati sliku.

III. Upoznavanje sa simbolom glasa A.

Prijatelji zovu da pokažu jedan na jedan albume sa fotografijama. Axis i zvuk I donio nam je tvoj album, čudimo se: ovdje su fotografije zvuka I tog prijatelja joge. Poznajemo fotografiju i zvuk A.

(Spílne gleda album s djecom)

Bravo, poznavali ste sve fotografije zvuka A. Za vaše dobro, uzmite jedan dio iznenađenja - slike.

IV. Vezana gimnastika.

I odjednom zvuk I hoćeš li nas naučiti da tako spavamo, kao vino, za što je potrebno usne uvježbati, a pomoći će nam i prsti. Imamo pravo reći "Ptice u gnijezdu".

gnijezdo";

b) "Pilići".

V. Karakteristike zvuka ispred ogledala.

(Kožna beba ima zasebno ogledalo).

U isto vrijeme učim i širom otvoriti usta, poput glasa A: usta su mi širom otvorena, nalik na kolo, jezik mirno leži iza donjih zuba, pas se proteže, membrana je nije uznemirujuće, izraženo je.

Bravo momci, divno je ići spavati s vama, kao zvuk A. Za cijenu uzmeš još jedan dio slike.

VI. zvučni zapis.

Važniji je glas "A", bez njega nemamo kamo: - Zašto pitati doktora ako se čudite vratu? (Aaaa) - Kako mama ubija bebu? (ahhh)

VII. Razvoj fonemskog sluha.

a) gledajući zvuk drugih: „Prskamo zvuk„ A ”:

I odjednom bi zvuk "A" želio zaspati umjesto nas, a mi, ako pomirišemo ovu pjesmu, poprskamo je, a ako osjetite druge zvukove, tada prskanje nije potrebno.

Bravo, za one koji su bili tako puni poštovanja, glas "A" vam daje još jedan dio slike.

b) gledajući zvuk na početku riječi: "Daj glasu "A" letke":

A sada imamo i dar za zvuk. Dat ćemo vam letke. Potrebno je odabrati one na kojima su naslikani predmeti, imenujući ih, počinje glas A.

Vaši listići su već potvrđeni na glas A, za cijenu vina dat ću vam još jedan dio slike.

VIII. Upoznavanje sa slovom A.

a) analiza pisma koje izgleda tako jednostavno:

I zvukovi su nam došli zvuk A? Novi ima kuću, tu živi, ​​a ova se kuća zove – slovo A. Osovina vina.

(Na ploču su postavljena slova A. Djeca izražavaju svoje misli, na kojima kućica dana otkucava glas A. Odrastimo do uspjeha stihova):

"A" kokoši, čudo,

Í trgovina u sredini.

b) konstruiranje slova A iz "Šarmantnog trga":

I razmislimo o zvuku A budinočke - slovo A. Radit ćemo to s trikutnikivom da je muž upravo slovo A, kao na lišću.

Axis vam još jedan dio slike.

c) prepoznavanje slova A na slici zapleta:

Zvuk A već je bio dostojan tebe, ali došao je čas da se vratiš kući, a os tvog boravka je zadatak: potrebno je vidjeti našeg novog prijatelja kući - znati sve kuće - slovo A na ova slika.

(Djeca ustaju sa svoje misije, pristupaju radnoj slici i poznaju kožu po jednom slovu).

Bravo, momci, naišli ste na puno zadataka i imate dio slike - iznenađenje, idemo. Recimo nešto našem gostu i bavimo se jogom.

IX. Zauzeta torba.

(Popunjavanje Pidsumok se vrši na osnovu odabrane slike, na kojoj je prikazano slovo i ta leleka)

Kakav nam je zvuk danas došao od gosta?

Kako se zove kuća za glas A?

Kakav smo veseli virshik danas naučili o slovu A?

I zašto naš novi prijatelj slika leleku na ovoj slici?

Pronađite posao u udruzi "Škola za predškolce".Tema: Poznavati geometrijske oblike.

Učiteljica: Zorina S.I.

Tsílí: - stvoriti um za spriynyattya uz pomoć različitih geometrijskih figura i vizualizacije vidljivih znakova kože s njih;

Formuvati vmínnya imenovanje geometrijskih figura, vídíznyati njihov jedan víd oneí̈ nakon što vidite znakove;

ispuniti um razvrstati grupe predmeta (razumijevanje više, manje, ulošci w);

Razvijati romantične operacije: analiza, sinteza, slaganje.

Vlasništvo: set geometrijskih oblika, set predmetnih slika, prezentacija, računalo, projektor, radni listovi

Hid zauzet

1.Privatnost.

Pozdrav momci, sjednite. U kakvom ste raspoloženju danas došli na posao? Kojom bojom biste opisali yogo?

Siguran sam da ne morate brinuti o zauzetosti, ali će vam raspoloženje biti bolje! Bacimo se na posao!

2. Ponavljanje pređenog gradiva.

Momci, čudite se, došla nam je vjeverica iz gostiju i donijela od nje svoje zalihe: grašak i gljive. Vaughna da nas zamoli da vam pomognemo rasporediti zalihe u male vrećice: sve više zaliha - u plavu malu vrećicu, neke manje - u crvene. Možemo li vam pomoći? (Tako)

Dječaci, koje zalihe vjeverica ima više? Što je najmanje? Razvrstajmo to po vrećicama.

Bravo, pomogao bijelima, upao u probleme!

Korak na naš zadatak - na doshtsi. Tko mi može pomoći u formuliranju joge? (Potrebno je znati kojih je objekata više, kojih manje)

Tako je, mladići. Zašto ima više krušaka nego jabuka? Što je manje? Koliko više krušaka za jabuku? Koliko manje jabuka, koliko krušaka?

Što možete reći o broju šljiva i jabuka? (Ljuti stil w, Skilki jabuke)

3. Upoznavanje s novim gradivom.

Djeco, danas smo upoznati s izvanrednim figurama koje se u matematici nazivaju geometrijskim. Tko već zna koja je ovo brojka?

Prvi objavi - to je to. (Učitelj demonstrira stupac sa skupom figura). Pokaži mi istu figuru iz svog skupa. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

Gledajte s poštovanjem na svoj ulog, što možete reći o ovoj brojci? (kolac nema kutiv)

Čudite se s poštovanjem: koji su predmeti slični kolo?

Come to post - ravni kroj. (učitelj demonstrira pravokutnik iz niza figura). Pokaži mi istu figuru iz svog skupa. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

S poštovanjem pogledajte svoje ravne linije, što možete reći o ovoj figuri? Skílki na kutív pravokutnika? Koliko strana?

Druga figura je kvadrat. (Učitelj demonstrira kvadrat iz niza figura). Pokaži mi istu figuru iz svog skupa. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

S poštovanjem pogledajte svoj kvadrat, što možete reći o ovoj figuri? Koliko kvadratnih rezova? Koliko strana? Uzmite kvadrat u jednu ruku, pravokutnik u drugu. Sparite ih: po čemu su slični, po čemu se zabavljaju?

Zadivite se sami sebi s poštovanjem: koji su predmeti slični pravokutniku?

Figura dolazi - trikutnik. (učitelj demonstrira triko iz skupa figura). Pokaži mi istu figuru iz svog skupa. Kako se zove post, kako ćeš mi sve pokazati odjednom?

S poštovanjem pogledajte svoje pletilje, što možete reći o ovoj figuri? Skílki at trikutnik kutiv? Koliko strana?

S poštovanjem se čudite sebi: koji su predmeti slični trikutniku? (Slično se provodi upoznavanje s ovalom)

4. Fizmunutka.

Homka, Homka, Homjačok

Samozadovoljan bok

Homka rano ustaje

Shiyu miye, trlja leđa

Pidmitay Homka koliba i izaći na vježbe

Jedan dva tri chotiri pet

Hoche Homka je jaka.

5. Prvo fiksno.

Sada ću vam zagonetati zagonetke o geometrijskim likovima, a vi sami pogađajte. (Zagonetku o koži prati slajd iz prezentacije s potrebnom geometrijskom figurom.)

1) Nemam kutiv,
Ja sam kao tanjurić,
Na tanjuru i na poklopcu
Na prstenu, kotač.
Tko sam ja, prijatelji? (boja)

2) Ovdje su vidljiva tri vrha

Tri kutija, tri strane, -

Pa, možda, i godine!

Što radiš? (trikutnik)

3) Nisam oval ni boja,
Ja sam prijatelj prevaranta,
Ja sam pravi brat
Aje zovi me...
(kvadrat)

4) Što možemo učiniti u isto vrijeme?
Svi moji rezovi su ravni,
Ê chotiri strane,
Nisu svi smradovi jednaki.
Ja sam čotirikutnik
Yaky? ... (pravokutnik)

5) Rad u robotskom okruženju.

I odmah, dítlakhi, vídkrivaêmo svoj rad zoshiti s ove strane, gdje imate oznaku. Pogledajte sliku s druge strane, kakva je figura ovdje? (Djeca dobivaju imena prema imenima geometrijskih oblika koje već znaju)

Bravo, vikonuêmo nadolazeći zadatak. Tko već zna za što je potreban vikonat? (Potrebno je rezati figure)

To je točno, ali potrebno je ne samo rozfarbuvati, već rozfarbuvati tako da su sve kola jedne boje, svi kvadrati druge boje, trikutnici treće. Koje boje farbuvatimemo cola? Kvadrat? Prevaranti? (Prikupiti zajedno s djecom)

6) Rezultat rada. Odraz.

Momci, naša zaposlenost je sve bolja, a danas je sve bolje. Recite mi koje ste članke danas znali? Kako figura kože izgleda kao reshti (kolo, kvadrat, trikutnik, pravokutnik)?

Kakvo ste trenutno raspoloženje? Kakve farbs si prikazao jogu?

Na kojem je zanimanju završeno.

Otvorite posao u udruzi "Zhuravlik"

Tema: letak "Doggy". Volumen aplikacija s elementimaorigami .

Učiteljica: Zorina S.I.

Tsíl: naučiti djecu stvoriti upečatljiv sliku psa, vikoristovuyuchi fold trg dijagonalno. Poboljšati početak pobjedničkih uzoraka, vizualizirati detalje za dodatnu sliku. Napravite letke samostalno kako biste ugodili prijateljima i rodbini.

Zavdannya: preklopite kvadrat dijagonalno, izrežite triko čuperke do sredine, virízati zaobljene oblike, kore s uzorcima. Potaknuti djecu da postignu jedinstvo u svojim mislima, vodeći sve komponente rada do cjelovite ideje - pripreme letka.

Materijaliіposjed: podložni list papira - praznina za letak, obojeni kvadrati 10x10, obojeni pravokutnici 2x2, uzorci u obliku četke, gotovi vizir za ukrašavanje letka, noževi, ljepilo.

Motivacija igre:

Čudite se, momci, kao komedijski pas slika na lišću. Vaughn u plaštu s komesarom, s mašnom i šarenim kovitlacima. Biste li voljeli imati takvog psa, hoćete li se zajedno zabavljati? Poželjet ćete prenijeti svoje osjećaje i svoje raspoloženje osobi kojoj ćete pokloniti letak – svom bliskom prijatelju.

Za koga ćemo pokušati napraviti smiješnog psa, ukrasiti letak četkom za psa ili buketom cvijeća. A ako želite, možete nacrtati još jednu sliku za prijatelja i ukrasiti letak s njima.

Hid zauzet

Daj mi savjet, budi ljubazan, kome mogu dati letak? Kada dati letke?

Doček djece - ako želite donijeti radost, steknite prijatelje.

Pokušajmo vaš letak učiniti vizualno, veselijim, ljepšim. Pogodite kako savijamo kvadrat dijagonalno. Što izaći?

Vidpovid: trikutnik.

Od trikutnika mi robimo njušku psa. Kao mala čupava vushka uzbrdo, zatim korov vívcharka, kao dolje - slično španijelu. S takvim glavama pas se saže, zar ne?

Robimo kišni ogrtač - trokutnik se presavije navpilom, a zatim se kuti presavije do sredine. Komir i rojenje vidljivi iz šarenih kvadrata i muža, zaobljenih rubova.

Šape i rep - sve ženke na papiru u boji su blago zaobljene. Moguće je napraviti kudlatimi, kao da napravite rez s 2 strane.

Nakon toga, dok ste zalijepili glavne detalje - glavu, šape, rep, ogrtač - na lučni papir nabora udvích / tse naš letak /, mirobimo víchka, nos, usta. Možete ih gledati, a možete ih obojiti šarenim maslinama.

Neki Viysh psi imaju sažete viraz brnjice. Dajmo kožu četkom za psa, pa čak ni naš pas neće biti ljut i gristi.

Fizkulthvilinka

Pod glazbom pjesme o psu popravljaju se mi trohovi, u pravu smo.

Pas grize samo ko pasji život,

Ako pas ima separe i zdjelicu,

Ovratnik, mjesec i kobasica u ljusci,

Taj pas nije siroče.

Radili smo, razgovarali i sada nastavljamo posao. Zrobimo pseću resu, krustu s šarom. Kako koristiti uzorak?

Vídpovídí djeca.

Ispravno ocrtajte maslinom i ocrtajte duž konture.

S druge strane letka možete zalijepiti kist, možete pogledati male kobasice i često ih koristiti za psa. A možda svom letku želite dati zdjelu, štand, mjesec dana. Tada će vaš letak odmah postati komedija i obov'yazkovo će zadovoljiti onoga kome ćete dati.

Os slike, kakvu imamo, okrenuta je na zaokret. A na gornju stranu letka možete zalijepiti što god želite - slova, papir, pisati slova. malo-

Morate pokazati svoju maštu, dodati takve detalje, kako, znate, odgovara vašem prijatelju.

Zauzeta torba. Procijenjeni rad.

Dajte moje darove bojažljivo bliskim ljudima, njima je bilo posebno važno da sve rade uredno, čisto, da pokažu tu silnu kreativnost.

Svi su dječaci bili pregršt letaka.

Sada možete pokloniti letke, ručno rađena dlijeta, majkama, tatamiju, prijateljima.

slajd 2

slajd 3

Što znamo danas?

Axis djevojka. Njena im'ya na slovo Yak možeš li nazvati djevojku? Ona voli zvuk….

slajd 4

Pokušajmo zaspati Qiuovo pismo kako bismo ga pročitali onako kako jest, kako zvuči, - samo a. Čitajmo! Gomila šapata, raspjevanim glasom. Sada glas više. Sada je toliko glasno, da ga možete osjetiti u cijelom svijetu.

slajd 5

Pismo sama I također vole spavati, i ići u to! Os slova, naprijed korača, Svi glasovi pjesme pjevaju. I "ah! Možete li pročitati riječi psa? Dakle? Pročitali ste prve riječi u svom životu! Naše pismo može čuti! Spavajte kao dijete psa. O čemu je vaš pas?

slajd 6

Pjevajmo stazom i pjevajmo uz ovaj zvuk. Što se može učiniti sa zvukom? Mi yogo chuëmo ta spívaêmo Kakav zvuk? Vín golosny Što je pjesma? A u kojoj riječi je naš zvuk? Znaš li?

Slajd 7

Napišimo pismo

Slajd 8

Došli smo do našeg čuda dragog do slika

Slajd 9

Slajd 10

Gdje je naš zvuk?

Sadašnjost Kulka Yalinka Tulip Rosa Zaêts

slajd 11

Tko se sjeća slika?

slajd 12

Tko je zapamtio slike? Što se promijenilo?

slajd 13

Tko je zaboravio mjesto slike?

Slajd 14

slajd 15

Jedna je antilopa šetala otokom i zveckala budinočokom. "A! rekao je Vaughn. - Ovdje tko živi! Kućica utrobe sjetila se yagidke i opet rekla: “Ah! Ovdje ima rasta! Navečer je antilopa pokušala naslikati kuću i pticu na psu, kako bi svojoj djeci rekla o njima - malim antilopama. Smradovi su se čudili mališanima i također govorili: “Aaa! Osovina je na otoku! A onda su ikone qi nazvali slovom A. Ikona budinočok - s velikim slovom A, i ikona yagidka - s malim a. ja sve!

slajd 16

Os tako! Zašto je naše pismo sada? Kako si znao? Osjećate li se poput fantazije o ptici? Vaughn vam može pomoći da otkrijete sve što vrijedi! Na primjer, da je slovo od medenjaka dobra referenca. Slovo A divno miriše! Možda ću sada pokušati vidjeti kako će zvučati pismo, sa strane se osjeća miris medenjaka?